用工具玩着学

叶建云++龚思莹

俗话说：心灵手巧。手的动作都是大脑控制和指挥的；练手就是练脑。因此，适时适度为宝宝提供简单的工具，对促进宝宝手脑并用和手眼协调能力的发展也具有积极意义。父母可以根据宝宝的年龄特征及自身发展的特点，为他创设使用工具参与游戏活动的机会和条件，让宝宝在摆弄和使用工具中体验成功的喜悦及活动带来的快乐，促进宝宝使用工具的能力。

工具1：小棒

玩法——

●打鼓

打鼓，可以训练宝宝双手较长时间握持鼓棒，手眼协调地击打小鼓。宝宝初次看见圆溜溜的小鼓，第一反应就是直接用手拍打。因为用手打鼓直截了当，简单方便。父母可以一边示范用小棒打鼓，一边念儿歌：“小鼓咚咚咚”。小鼓的咚咚声可以吸引宝宝关注，让他仔细聆听后，再自己尝试一下，用手拍鼓和用小棒打鼓哪个声音更好听。引发宝宝使用小棒击鼓的兴趣和欲望，并且陪宝宝一起使用鼓棒，手眼协调地打鼓。同时，也可以放一些节奏感较强的音乐增加打鼓的趣味性，培养最初的节奏感。

提示：还可以敲击木琴，铝板琴等。

●击打不倒翁

为宝宝准备一个有声响的不倒翁，引导宝宝用小棒击打不倒翁。由于不倒翁是碰一碰，摇一摇，唱一唱的，符合宝宝对玩具的喜好，能引发宝宝参与活动的兴趣。在击打过程中，需要宝宝通过目测，确定位置，出手击打，能够较好地促进宝宝手眼协调能力的发展。

难度升级版：还可以用小棒赶皮球，除了手眼协调，手脑并用的训练目标外，还附加了一个追逐跑的要求。

工具2：锤子

玩法——

●敲击果虫

为宝宝准备一个敲击果虫的玩具，让宝宝观察认识被虫子咬坏的大苹果，找到苹果上面的4只大虫子，父母手持玩具大锤子为宝宝示范敲击果虫的方法，引导宝宝手握锤子，手眼协调，把从苹果里钻出来的虫子打下去。由于这边的虫子刚打下去，那边的虫子又冒出来了，需要宝宝集中注意力，比较准确地击打目标，增加手眼协调的难度，能令宝宝使用工具的技能又提高一步。

提示：还可以敲击木桩等。

难度升级版：使用小木槌打桌球，分别找到与这4种圆球颜色匹配的球洞为圆球的家，引导宝宝分别把同色的球送到对应的家。

工具3：夹子

玩法——

玩夹子游戏不仅能促进宝宝手指精细动作和手眼协调能力的发展，还可以让宝宝在操作摆弄夹子中充分发挥想象力和创造力，利用夹子与其他材料结合，构造出简单的物体，满足宝宝好奇、好动、好模仿的特性。

●太阳花

为宝宝准备一些圆形的塑料的夹子和一次性餐盘，示范打开夹子的方法：用拇指、食指使劲把夹子捏住，使夹子张开小嘴巴，让夹子的小嘴巴咬住圆圆的餐盘，这样一个一个让夹子咬住餐盘，夹满一圈后就像一朵太阳花。

●夹卡片

宝宝对色彩鲜艳，形象可爱的卡通形象较感兴趣。父母可以收集一些卡通图片让宝宝夹在环形晾衣架上，出于对卡通形象的喜爱，增加了宝宝操作摆弄夹子的兴趣。在活动中使宝宝手指变得更有力，手眼协调能力获得进一步发展。

难度升级版：还可以用厚纸板和夹子做出小螃蟹等造型；在圆形或方形的盖子上用夹子做成圆桌、方凳等造型。

利用生活中常见的工具，为宝宝提供模仿生活，学习生活的机会和条件，能有效促进宝宝手脑并用和手眼协调能力的发展。为丰富宝宝的生活经验，开发宝宝智能助一臂之力。