如何运用英语歌曲优化小学英语课堂教学

汪灵敏

随着我国教育事业的快速发展，小学英语课堂教学质量明显提高。歌曲，是实施小学英语教学的重要手段，将歌曲融入小学英语课堂教学活动中，能够给小学生完全不同的英语学习体验。用英语歌曲优化小学英语教学，需要教师开发更为丰富的教学方法，让英语歌曲的积极教学作用得到充分发挥。

一、运用英语歌曲，提高学习兴趣

激发小学生的英语学习兴趣，是小学英语教学的重要目标。也只有当小学生的学习兴趣被激发出来之后，课堂氛围才能得以好转。课堂氛围，是调动小学生英语学习思维的关键因素，轻松、愉快的学习氛围，能够让小学生处于最佳的学习状态。小学生的年龄较小，在英语课堂中组织小学生听英语歌、唱英语歌，是必要的教学手段，对于其英语学习兴趣的提高十分有益。小学生爱唱、爱跳，在边唱边跳的活动中，小学生的英语学习兴趣会大大提高。将英语学习内容与小学生喜爱的英文歌曲结合在一起，让他们在轻松的氛围中获取英语知识，记忆并使用英语语言，能促进小学英语课堂教学质量的提高。

比如，在讲解“My friends”时，教师可以组织小学生唱英文版的《找朋友》：“Friend，friend， where is my friend？There is my friend-Mary（可任意置换）， we are good friend。”这样的歌曲能够满足小学生又唱又跳的学习需求。教师让学生走出自己的固定座位，一边走一边唱，并在唱到“There is my friend...”时，指着一位学生说出他的名字。在唱歌过程中，小学生会感受到英语学习的快乐，并乐于融入课堂活动中去。

二、运用英语歌曲，丰富教学形式

在小学英语教学中，知识呈现环节、语言操练活动，都需要多样化的教学方式。一直以来，很多小学教师的教学思维比较固化，教学方式较为单一，小学生的英语学习兴趣很难持久地保持下去。将英语歌曲融入小学英语课堂中，无疑丰富了小学英语的教学形式，能够化腐朽为神奇，让小学生借助歌曲去认识英语语言。在不同的年级，英语歌曲会对小学生产生不同的刺激。在低年级，小学生比较活泼，他们会随着音乐安静下来。而在中高年级，小学生能够稳定自己的情绪，会因为英语歌曲的融入而变得活泼起来。用英语歌曲丰富教学形式，能够让小学生对英语知识的学习产生欲望。

比如，在讲解“Happy New Year”时，教师可以开一次“新年演唱会”，鼓励学生个人献唱或者以小组合作的形式表演歌唱节目。用这样的方法将英语歌曲融入到小学英语课堂中，不仅是对小学生英语课堂学习主体地位的尊重，也是对小学生英语课堂教学方法的创新。在表演歌曲前，小学生需要了解英语歌曲的歌词，学习与新年相关的英语词汇与表达。还有一些较为内向的小学生会想办法突破心理障碍，在表演节目的过程中得以成长。用歌曲丰富小学英语课堂的教学方式，会让不同的小学生有不同的收获。

三、运用英语歌曲，提高语言能力

在英语歌曲的辅助下实施英语教学，会大大提高小学英语教学的动态性。歌曲在课堂中的出现，会调动小学生的多个感官，让小学生从不同的角度去接触英语语言。在小学阶段，小学生会通过声音、颜色、形状以及自己的感觉去思考问题，这些因素都能够促进小学生记忆英语语言。利用英语歌曲改革小学英语课堂教学，声音会刺激小学生的听觉，帮助小学生记忆英语语言的发音。而旋律有利于小学生记忆英语语言的结构，自然而然地掌握语法知识。用英语歌曲培养小学生的语言能力，需要教师积极引导。

比如，在讲解“In the library”时，教师可以给小学生一段英语旋律，让小学生自己去编歌曲、填歌词。小学生填歌词的过程，就是操练语言、应用语言的过程。教师在课堂中给小学生这样的自由，会让小学生传统的接受式学习观念被打破，促进小学生积极参与。教师鼓励学生将自己所写之歌唱出来，并肯定其创造才能，让学生能体会到英语学习的成就感，促进高效英语课堂的构建。

四、运用英语歌曲，提高人文素养

将素质教育落实到小学英语课堂教学中，对于小学生的个人成长十分重要。音乐，是一门人文性艺术，具有独特的内涵，能够给人们带去感官上的享受。在小学英语课堂中引入英语歌曲，用英语歌曲去显示英语的语言魅力，刺激学生的心灵，能达到其他教学方法所无法达到的效果。

比如，在讲解有关圣诞节的知识时，教师可以给小学生播放一段歌曲视频，让小学生在听歌曲的同时，了解西方国家人们过圣诞节时的习俗，通过英语歌曲的聆听，感受圣诞节的欢乐气氛。通过英文歌曲，丰富学生的人文知识，在歌曲所烘托的感情情境下，了解圣诞节对于西方人的重要性，了解圣诞节的文化构成，有助于小学生理解相关的节日语言以及阅读文章。

综上所述，在小学英语教学中应用英语歌曲，会促进小学英语课堂教学效率的普遍提高，让小学英语教学融入一股清流。选择小学生喜爱的英文歌曲，让英文歌曲发挥积极作用，让小学英语教学内容符合小学生的审美期待，英语课堂美化的目的才能得以实现。

（作者单位：江苏省涟水县五港中心小学）