中国国际级网球裁判员队伍现状及对策研究

张剑峰+高绪秀+丁连泊+鲁磊磊

摘要：本文通过文献资料法、数理统计法及访谈法，对我国国际级网球裁判员队伍现状进行调查研究，并与世界及亚洲各国国际级网球裁判数据进行对比，结果发现我国目前网球裁判队伍中高级别裁判同其他国家相比数量较少，同时对英语基础、动机水平以及收入水平等相关问题进行了访问调查分析，发现我国裁判员同国际裁判员运动员在英语交流上还存在问题，动机和收入水平方面存在偏差。最后针对发现的问题提出对策建议，为加强我国国际级网球裁判员队伍的培养与管理提供参考。

关键词：网球；国际级；裁判员；现状；对策

近年来，我国成功举办了各种各样不同级别的网球国际性赛事，在不同程度上促进了我过网球事业的发展。在网球比赛中，球场上的主角除了参加比赛的网球运动员之外，还有就是对网球比赛起着重要作用的，在球场上执法的网球裁判员们，他们是保证比赛顺利的进行的关键因素。相对于国外的网球裁判队伍，我国的网球裁判事业起点比较低、起步也比较晚。但是这些年来我国网球裁判员们通过自身的不懈努力与中国网球协会的大力支持，裁判的执裁水平得到了快速的成长，裁判的执裁水平得到了国际网联的普遍认可。但是在与其他国家优秀裁判员相比仍然有着不小的差距。本文总结了我国国际级网球裁判员队伍现状，并与世界国际级网球裁判数据进行对比，找出存在的问题并提出发展对策，为加强我国网球裁判员队伍的培养与管理提供参考。

1研究对象与方法

1.1研究对象

中国国际级网球裁判员队伍现状。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法根据研究内容收集相关数据（来源为ITF官方网站，统计截止到2016年1月）、资料，为本文提供理论支撑。

1.2.2数理统计法将所收集到的数据采用ex—cel软件进行归纳整理。

1.2.3访谈法为了解我国国际级网球裁判员队伍现状，通过咨询网球裁判领域相关专家，针对如何与我国国际级网球裁判员进行访谈制定了《我国国际级网球裁判员访谈提纲》；为了解我国国际级网球裁判员队伍未来发展方向，根据研究内容拟定《我国国际级网球裁判员发展献策访谈提纲》；并对我国国际级网球裁判员和体育产业及网球赛事方面的专家进行咨询与访谈。通过与他们的直接访谈获得了我国国际级网球裁判员队伍现状及发展对策，为本论文的撰写提供了强有力的第一手资料。

2世界国际级网球裁判的统计分析

2.1国际级裁判男女人数

全世界现有国际级裁判共计1460人，包括主裁判，裁判组长和裁判长3个系列。其中男性裁判1140人，占比78%；女性裁判320人，占比22%，如图1所示。男性裁判的数量和比例远远高于女性裁判。

2.2国际级裁判各系列人数

国际级裁判按工作内容不同又分为主裁判（Chair Umpire）、裁判组长（Chief Umpire）、裁判长（Referee）三个系列。其中主裁判1098人，占比75.21%；裁判组长265人，占比18.15%；裁判长675人，占比46.23%，如图2所示。其中有的裁判一人同时拥有两个或三个系列的牌，我们按工作内容统计时都分开计算。

其中，我们不难看出主裁判的数量比裁判组长和裁判长的总和还多，占比达到75.21%。

2.3主裁判（Chair Umpire）各级别人数

主裁判（Chair Umpire）总数1098人，包括：金牌Gold、银牌Silver、铜牌Bronze、白牌White，和绿牌Green，共计5个级别。其中，金牌主裁判26人，占比2%；银牌主裁判42人，占比4%；铜牌主裁判208人，占比19%；白牌主裁判758人，占比69%；绿牌主裁判64人，占比6%，如图3所示。白牌主裁判的考试要求通过ITF的Level 2 School考试，铜牌主裁判的考试要求通过ITF的Level 3School考试。银牌主裁判和金牌主裁判不需要考试，根据每个人的工作评估，每年由ITF，ATP和WTA三家一起开会讨论授予。绿牌主裁判作为ITF主裁判级别系列的补充，并不是面向全球所有国家，而只是为讲西班牙语国家的裁判，他们很多人不讲英语，为他们提供的考试机会。

2.4裁判组长（Chief Umpire）各级别人数

裁判组长（Chief Umpire）265人，包括：金牌Gold、银牌Silver和白牌White，共计3个级别。其中金牌裁判组长（Gold Chief）47人，占比18%；银牌裁判组长（silver Chief）54人，占比20%；白牌裁判组长（White Chief）164人，占比62%，如图4所示。银牌裁判组长（Silver Chief）可以通过ITF的Level 3考试取得，金牌裁判组长（Gold Chief）不需要考试，根据每个人的工作评估，每年由ITF，ATP和WTA三家一起开会讨论授予。

2.5裁判长（Referee）各级别人数

裁判长（Referee）675人，包括：金牌Gold、银牌Silver和白牌White，共计3个级别。其中金牌裁判长（Gold Referee）72人，占比11%；银牌裁判组长（silver Referee）111人，占比16%；白牌裁判组长（White Referee）492人，占比73%，如图5所示。

白牌裁判组长（White Referee）可以通过ITF的Level 2考试取得；银牌裁判长（Silver Referee）可以通过ITF的Level 3考试取得；金牌裁判长（Gold Refer-ee）不需要考试，根据每个人的工作评估，每年由ITF，ATP和WTA三家一起开会讨论授予。

3中国国际级网球裁判的现状分析

3.1中国主裁判，裁判组长和裁判长在中国国际裁判总数里占比

主裁判（Chair Umpire）35人，占比94.59%；裁判组长（Chief Umpire）9人，占比24.32%；裁判长（Referee）7人，占比18.92%，如图6所示。

3.2亚洲及中国各系列裁判数量及比例

亚洲主裁判（Chair Umpire）总数237人，中国35人，占比14.77%；亚洲裁判组长（Chief Umpire）总数41人，中国9人，占比21.95%；亚洲裁判长（Referee）总数111人，中国7人，占比6.31%，如表1所示。不难看出，中国裁判组长、裁判长的数量太少，尤其是裁判长的数量，与我们每年举办大量的国际赛事不相匹配，应该加大培养力度。

3.3亚洲各主要国家各系列国际级裁判人数及比例

亚洲共有国际级裁判268人，现选取中国、日本、印度和韩国为例。其中，中国37人，占比13.81%；日本26人，占比9.70%；印度25人，占比9.33%；韩国19人，占比7.09%，如图7所示。虽然中国的人数和比例在亚洲最高，但高级别的裁判大多数在印度。

3.4英语基础

通过访谈调查发现，我国多数网球裁判的英语水平偏低，主要依靠在上学期间的英语学习基础，有一定的读写能力，但英语的口语和听力能力不足，在日常交流中存在一定问题。这一方面影响了比赛中同其他国家运动员和裁判长的沟通，另一方面在国际网联裁判员考试中形成了短板，同时在与其他国际裁判员交流学习时存在一定困难。

3.5动机水平

在我国当前的体育制度下，各竞技项目的全职裁判员都很少，绝大多数裁判员都是半职或兼职，只能利用业余时间执裁，并且包括网球项目在内的许多项目裁判员有一个很大的共同点即裁判员主要来自于高校，包括在校体育教师和体育专业院校的学生，主要以二级裁判为主，还有一部分来源于各级体育局和体育管理部门，大多数裁判都有体育教育专业的运动经历。其原因主要有两点：一是有运动基础和运动感情，而是有闲暇时间和单位支持。

3.6收入水平

国际级裁判的社会地位稳定，绝大多数都有一份稳定的工作和社会保障，在二级和一级裁判员中有部分是在校学生，有些刚刚走上工作岗位，整体收入水平稍低。国家级和白牌裁判对做全职裁判的愿望不高，在各种影响因子中经济因素占第一位，家庭和社会因素其次，最后还有职业裁判压力等影响。

4推进中国国际级网球裁判员队伍发展的对策

4.1建立培训与学习体系，重视高水平裁判员培养

重视国际级裁判员培养，加强对年轻裁判员的培养力度，建立长期和短期的培训与学习体系，包括：司线的晋级与培训；国内裁判的晋级与培训；国际级裁判的定期学习（Level 3预备班）；高级别裁判的定期讲课与交流，更快的国际化。严格把握国家级考试和白牌考试的入门条件，这是提高我们中国国际级网球裁判水平的先决条件。

4.2建立非官方组织及裁判员信息数据库

在中国网协的支持下，成立务实、高效的裁判自己的非官方组织，负责全国裁判的日常管理，学习交流，培训晋升等工作。建立我们自己的司线和主裁的数据库，及时更新和反馈最新的评估；参考个人经历（是否有海外经历和是否与网球有关的经历）、个人能力（专业和英语）、是否全职（时间和经历的保证）、年龄（优先考虑年轻裁判）及是否已婚等符合网球裁判生活（可以或适应或喜欢经常出差的人）等因素，建立CTA Future Team。

4.3利用大型赛事培养职业裁判员

根据裁判员的职业情况培养一批职业裁判员以满足裁判工作的要求，支持与鼓励裁判员参与国际大型比赛的裁判工作。利用中国现有的大赛及在国内举行的各种国际比赛，有目的、有计划的对我们自己计划培养团队的裁判优先接受锻炼，并对赛事监督明确中国网球协会的培养人选，赛事监督会有针对性的为中国网球裁判安排评估导师，这样我们自己的裁判在短时期内从高级别裁判那里可以学到大量的知识，会迅速成长起来。

5结论

（1）我国国际级网球裁判在世界范围内数量非常少，虽然中国的人数和比例在亚洲最高，但高级别的裁判大多数在印度，这与我国每年举办的大量国际赛事不相匹配。但是我国国际级网球裁判的男女比例较为合理，女性比例高于世界平均水平。

（2）我国的职业网球裁判员寥寥无几，大部分裁判员都属于业余裁判，以高校体育教师居多，因此我国网球高级别裁判员整体学历较高表，专业素质和文化素质较高。我国高级别网球裁判员参加网球裁判工作的时间较长，大部分裁判员有国际比赛执裁的经历，但执裁的次数不多，执裁大型国际比赛较少，缺乏国际大赛的经验。但我国越来越多的承办大型国际赛事，亟需培养大批优秀的国际级网球裁判员队伍。

（3）语言问题已经成为我国裁判队伍的最主要问题，它阻碍了网球裁判员走向国际比赛以及往更高级别晋升，我国高级别网球裁判员整体英语水平不高，通过国际级裁判员考核的不多，因此这就影响了我国网球裁判队伍在国际性赛事中执法。

（4）我国在国家级裁判员的考核、晋升、管理方面相对比较完善，但是在进阶国际级裁判员的过程中还有待进一步的改善。大部分网球裁判员都有向更高级别裁判晋升的意愿，表明我国网球裁判员整体水平有提高的趋势。但是现阶段国家级和国际级网球裁判在数量上差异显著，往国际级裁判晋升的过程相对缓慢。