用社会主义核心价值观来提升民办院校高职生素质途径研究

梁淳一

摘 要：用培育和践行社会主义核心价值观来提升民办高职生思想道德素质，是引导大学生正确树立世界观、人生观、价值观的重要选择，是培育德才兼备人才标准的新理论、新要求。

关键词：社会主义核心价值观；民办高职院校；高职生素质

面临复杂多变的国内外形势，党的十八大报告强调“三个倡导”：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，以这简短的几个词作为社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循规律，并以此统领社会意识形态，提高国民思想道德素质，均具有深刻的战略意义。[1]

结合广西英华国际职业学院（以下简称“我院”）实际，如何正确认识用社会主义核心价值观来提升民办高职生的思想素质意义、如何增强民办高职院校学生对社会主义核心价值观的认知与认同、如何探索社会主义核心价值观培育与践行的途径等一系列问题，让我们这些教育工作者费了一番思考。

1.正确认识社会主义核心价值观对提升民办高职院校生思想素质的意义

（1）用社会主义核心价值观来促使高职生树立正确的世界观、人生观和价值观是重要抉择。为什么要对青年讲社会主义核心价值观这个问题？习近平总书记说过：“是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。高职大学生应该以社会主义核心价值观来指导自己对要做一个什么样的人、怎样去做事、努力的方向在哪里等问题有个正确的认真，形成科学的理想信念来指导人生。”

（2）用社会主义核心价值观来指导高职生成长成才。习近平总书记说过，核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。人才的标准是“德才兼备”，大学生的培养目标是就要做一个既有优良品德，又能造福社会的人才。

（3）用社会主义核心价值观来端正高职生的学习目的。社会主义核心价值观的主要内容分别从三个层面明确了我国要建设富强、民主、文明、和谐的国家，构建自由、平等、公正、法治的社会，培育爱国、敬业、诚信、友善的公民。青年大学生不仅要从个人的角度去考虑为什么而学习，还要从国家、社会、民族的立场去思考为什么而学习，因为个体利益与整体利益是紧密相连的，同时个人价值的大小必然在整体利益之中的反映，个人利益所获得的回报，也必然体现在对社会价值的贡献大小上。

2.民办高职生对社会主义核心价值观认知与认同调查情况

（1）调查过程及情况。 笔者在2015年10月12日至16日对我院在校生三个年级（2013、2014、2015级）发放问卷600份（每年级200份），有效回收587份，回收率97.8%，其中男生47.5%，女生52.5%，党员2.1%、团员78.4%。

（2）调查结果见下表。

（3）调查结果存在问题及成因分析。①上表问题一的数据统计显示，学生对社会主义核心价值观不够重视、不够关心、表面应付的现象明显，没有认识到社会主义核心价值观对大学生健康成长成才的极端重要性，甚至与“内化于心外化于行”的教育目标和要求相去甚远。②根据问题二的数据统计分析结果可知，学生学习的主要渠道在思想政治理论课堂，可见学生学习这方面的知识是被动的，而且课堂上教师没有对相关理论做深入透彻性地讲解，学生只是死记硬背，没有正确理解其内容。③校园的宣传教育形式单一，没有组织有效的宣传活动，学生课后主动学习性不积极，传统式的板报宣传没能更好引起学生关注，效果不明显，学生认知、认同程度没有真正达到要求。④民办学校的主办者不够重视学生的思想政治教育工作，思想政治教师队伍建设不合理，一个老师上数百学生的课，没有按照国家规定师生人数比例安排教师。⑤民办高职生的基础文化素质参差不齐，学习理论课能力不强，抵触情绪很大，没有形成良好学习习惯，不愿学、不想学的学生人数很多。

3.用社会主义核心价值观来提升高职生思想素质的途径对策

（1）组织丰富多彩的校园专题文化活动。由学院党委牵头，董事会鼎力支持，组织发动二级学院师生参与，明确各二级学院领导及老师的责任，制订专题宣传活动的目标、计划及任务，以主题活动周来推行宣传教育活动，预期制订校级大型竞赛，逐步推动社会主义核心价值观在校园产生积极影响。

（2）开展校外实践教学。结合实地资源优势开展校外培育与践行活动， 如组织学生参观经济开发区大型企业和爱国主义教育基地，回访本校优秀毕业生，学习他们的成功创业与就业经验，到敬老院、特殊学校开展爱心义工等活动。

（3）邀请“四老”进校宣讲。学校领导出面邀请优秀 “老干部、老党员、老教师、老模范”进入校园举办专题宣讲活动，并树立典型先进模范，宣传好人好事，以社会主义核心价值观为主线，开展校园文化建设。

（4）把社会主义核心价值观融入各专业课教学中，强化专业课教师思想政治教育培训，从思想上提高他们的爱国意识，齐心抓好教书与育人环节，以培育德才兼备的当代优秀民办高职大学生为目标。

（5）以社会主义核心价值观为主要内容，来创建和完善学院思想政治网络平台。网站实行专人管理，要求主题内容与党中央保持一致，做到新理论及时引入，文章图文并茂和生动有趣，引导学生关注学习及正确、正面评论。多渠道开展思想政治课教学，利用好QQ、微博和微信等教学沟通手段，紧密结合学生的思想实际，有针对性地开展社会主义核心价值观宣传教育。

（6）健全高职生德育操行评定制度。从班级（或宿舍）开始，结合社会主义核心价值观主要内容，制订德育评定条例，促进班级（或宿舍）开展社会主义核心价值观主题文化活动，通过评选，奖励先进个人和先进集体，激励学生积极提高自我思想道德综合素质。[2]

4.结语

用社会主义核心价值观提升民办高职大学生的思想道德素质是一项长期的工程，不可能一蹴而就。要开展民办高职院校社会主义核心价值观宣传教育，首先要提高认识，制定制度，上下一心，形成合力，真抓落实，呈现效果。同时不断引导学生加深对社会主义核心价值观的理解，使其真学，真懂，真信，真用。

参考文献：

[1]中国国务院新闻办公室，中共中央文献研究室，中国外文出版发行事业局.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]郭文奇，民办高校大学生社会主义核心价值观培育路径探索[J].南方论刊，2015，（10）：106-107.