财经类院校毕业生就业质量影响因素分析

2016-09-26王慧敏王盟王乔

人力资源管理 2016年9期

王慧敏王盟王乔

摘要：随着教育不断普及，大学生就业形势日益严峻，如何提高大学生就业质量是大众共同关注的问题。本文以吉林财经大学为例，采用调查问卷获取就业数据，研究财经类院校毕业生就业质量的影响因素。运用SPSS软件进行逐步回归分析，筛选出对就业质量影响较为显著的因素，给出财经类院校毕业生提高就业质量的对策建议。

关键词：财经类院校毕业生就业质量影响因素多元线性回归逐步回归分析

一、引言

近年来，财经类院校毕业生人数日益增长，其就业问题引起关注。如何提升毕业生就业质量是值得学术界和财经类院校就业管理部门深思的问题。本文主要探讨影响财经类院校毕业生就业质量的内在因素，以期对提高就业质量给出科学合理的对策建议。

二、就业质量影响因素分析

梳理文献，初步确定性别、专业、毕业时间、政治面貌、是否参加过社团、是否学生会干部、实习经历、兼职情况、家庭背景、工作是否通过亲属关系、毕业院校声誉、思想品德道德素养、外貌、计算机水平、学习能力、沟通能力、社交能力、获得奖学金情况、证书情况、英语水平、专业成绩等21个因素作为毕业生就业质量的影响因素，同时确定单位性质、单位是否在家附近、工作岗位、工作满意度、工作稳定性、专业对口度、工资水平、发展前景等8项指标作为就业质量的评价指标。

对吉林财经大学2012年到2015年近4届毕业生进行问卷调查获取就业数据，对于前述影响因素和评价指标进行相关性分析。结果表明显著相关的有专业成绩与工作岗位；专业成绩、是否参加过就业实习与专业对口度。相关较为显著的有是否通过计算机考试与单位性质、是否参加过就业实习与单位离家近否、是否参加过就业实习与工作满意度、是否参加过就业实习与工作稳定性、是否通过计算机等级考试与工资水平、发展前景与是否参加就业实习。

以影响因素作自变量，分别以8个评价指标作因变量，进行多元线性回归分析，逐步筛选出对各指标影响较为显著的影响因素，得到财经类院校毕业生就业质量受“是否通过计算机等级考试”、“是否参加过就业实习”、“专业成绩”影响最为显著；其次，“是否参加过兼职”、“是否获得过其他证书”、“外貌”也有一定的影响；最后，就业质量也受其他影响因素影响，只是在分析中影响并不明显，像“英语水平”、“毕业学校声誉”等。另外，问卷中设计了一道开放性试题，调查一些文中未涉及的影响因素，频次最多的三个答案分别为“爱情”、“能否学到新东西”、“个人兴趣和父母期盼”。

三、建议对策

财经类院校应从实际出发，坚持培养适应社会的毕业生，突出学生专业才能；加强与用人单位联系，为学生提供良好信息及帮助；根据社会需求调整教学内容，完善教育模式、改革教学方法；设置就业课程，加强就业指导，帮助学生规划未来；为学生提供更好的学习环境和实习条件。

财经类院校学生也应从个人角度去完善自我，提高就业质量。

第一，充分利用课余时间丰富自己。用人单位非常注重财经类毕业生的工作经验和实习经历。所以学生应该利用课余时间、假期进行兼职，多参加社会实习、实践，积累工作经验，提高工作能力。

第二，认真学习专业知识，培养专业能力，提高专业成绩，以增强就业核心竞争力；加强练习，努力提高英语和计算机水平；多进行专业技能训练，多获得一些证书，使自己在竞争中更胜一筹。

第三，在校期间积极锻炼各方面能力，包括动手实践能力，沟通社交能力，创新学习能力等，以提升就业能力和竞争力。社团和学生会都是锻炼能力的地方，学生在校期间可以多多参加社团活动，会给将来的工作带来很大帮助。

参考文献

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