少年儿童图书馆与素质教育

王燕

摘 要：少儿图书馆是儿童素质教育不可忽视的重要阵地。本文从加强藏书建设，举办多样的活动等方面入手，对济南市少年儿童图书馆实施素质教育工作进行了概述。

关键词：素质教育；少年儿童图书馆；少儿活动

目前，全社会越来越关注少年儿童的素质教育，素质教育的推行不只在学校单方面贯彻实施，还要有社会及家庭的支持与参与。为此，作为“第二课堂”的少儿图书馆，在实施素质教育的过程中起到举足轻重的作用。我国著名教育家蔡元培先生曾说“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆”。少儿图书馆的中心工作就是把图书作为教育手段，组织并指导少年儿童广泛地阅读课外书籍，吸取丰富的知识，配合学校把广大的少年儿童培养成高素质的人才。笔者结合我馆近年来实施素质教育的工作实践做以下概述。

一、优化藏书结构，服务于素质教育

丰富的馆藏是发挥少儿图书馆素质教育功能的物质基础，是吸引小读者的首要因素，也是少儿图书馆开展各项工作的物质基础。我馆建馆至今，藏书已由当初的3万余册发展到30万册，报纸、期刊600余种。从我馆的藏书比例和收藏情况来讲，购进的各类图书所占比例比较符合少儿读者的阅读倾向和阅读需求。文学、艺术类的少儿读物占整个馆藏的45%；配合教学用书，如学生自学参考资料占35%，低幼读物占20%。图书馆制订了趋于结构合理、比例适宜、内容丰富的较为完整的藏书体系，以帮助少儿读者获得课堂上难以学到的知识，同时利用馆藏图书。在阅读方面让儿童在很大程度上得到全面、协调的发展，这对儿童的成长起到重大的作用。

二、立足本职，营造良好的学习氛围

第一，我馆本着读者第一，服务至上的原则，根据读者的不同年龄、不同层次的阅读需要，分别设立了小学生、中学生、低幼借书室，全部采用借阅合一，零门槛办理借书证的方式，保证全年365日天天开放。藏书实行全开架借阅，允许家长陪读及代借代还，深受小读者及家长的欢迎。

第二，少儿图书的采购考虑儿童的生理、心理和年龄的特点，有针对性地采购适合儿童阅读的图书。在我馆少儿读者中发放调查问卷，及时了解他们的阅读倾向和需求，通过新书推荐等方式，及时为小读者提供最新、最优秀的儿童出版物和期刊报纸。

第三，在素质教育过程中，参考咨询也是少儿图书馆的重要工作之一，为此我们配备了业务素质全面、有较强责任心的馆员，经常与家长、学校沟通，随时了解教育教学动态，利用我馆自身优势，配合学校的教育教学工作，编辑二次、三次文献，以减轻教师的工作负担，让他们精力充沛地投身到日常教育教学工作中，齐心合力做好学生的素质教育。

三、举办丰富多彩的读书活动，提高少年儿童的阅读兴趣

少儿图书馆是现代图书馆事业的组成部分，一方面通过以“书”育人，另一方面，我们采取多种形式、多种渠道，向广大少年儿童提供素质教育的机会，以此培养儿童浓厚的阅读兴趣，提升其综合素质。

1.延续传统，充分利用节假日、纪念日举办形式多样的少儿活动

在三八妇女节举办“女性养生与少儿保健”公益讲座；六一儿童节举办趣味儿童游艺会活动；在全国中小学生安全教育日举办“享受安全快乐的假期”专题讲座，并对小读者进行“110基础知识”普及宣传；在爱国教育纪念日举办“让历史告诉我们——纪念辛亥革命100周年图书展”等教育活动。

同时，利用寒暑假举办了一系列活动：举办“快乐连珠”棋类大赛；让儿童学会感恩，举办“用感恩传递正能量”美文比赛暨展览；增强儿童的动手能力，举办“动手动脑做简报”实践活动；开展了暑假少儿童话创作比赛；利用网络开展了少儿绿色网页设计赛、“快速检索、网上冲浪”和“快之如飞”打字比赛等活动，以及春节“巧手剪纸”、教师节“绿叶对根的情谊”、国庆节“千只千纸鹤，只只盼统一”等一系列活动，通过寓教于乐的形式，让广大少年儿童在玩中吸取知识，活跃思维。

我馆立足服务素质教育的方针，开展了丰富多彩的“暑假读一本好书”“与大师的心灵对话”等一系列读书活动。其中，由教育局、市关工委、明天出版社与我馆联合举办的大型读书活动——“暑假读一本好书”活动，历经十年，活动涉及面广、影响大，收到了良好的效果。通过这些读书活动大大激励了我市少年儿童的读书热情，提高了他们的阅读兴趣，使他们感受阅读乐趣的同时，提升了品德修养。活动中先后邀请商晓娜、刘先平、郁雨君等著名作家来馆与读者见面，为读书人与写书人搭建了沟通交流的平台。该活动已经成为我馆暑期活动的主打品牌之一，促进了崇尚知识、崇尚科学、崇尚文明风气的形成，取得了显著的社会效益。

2.勇于创新，实施诵读传统经典活动

中国传统文化博大精深，学习国学经典，可以让广大少年儿童的心智和修养得到开启和滋养。为此，我馆组织了多场以“诵读传统经典、开启幸福人生”为主题的讲座。

世界读书日，特邀荣获“中国首届十大孟母”称号的王娟老师举办了“经典诵读，开启幸福人生”讲座，告诫大家要牢记圣贤教诲，树立为人处世的规范；邀请省中医药大学按摩专业的老师举办了“习劳知感恩，快乐过六一”活动；特邀中华传统文化齐鲁讲师团走进图书馆，举办了“成人成才之路”和“回归圣贤经典，打造书香门第”等多场家庭教育公益讲座，专家以圣贤智慧解答当今教育难题，帮助家长答疑解惑。

我们还开展了“我是馆员小助理”的活动，在每年的寒暑假我们招收9～17岁的青少年为图书馆服务，让儿童自己管理自己，在服务过程中增强了为读者服务的意识，学会了与他人交往，提高了与人沟通的能力，增强了少年儿童热心公益事业的意识。

四、举办各类素质培训班及科普推广工作

素质教育的宗旨就是要面向全体学生，在提高他们的综合素质的同时，去发展他们的个性。为此，我们举办各种培训活动，为他们提供自由发展的空间。我馆利用双休日、寒暑假举办了少儿美术、跆拳道、作文、小故事员等少儿培训班。科普工作室面向社会举办走进“科普乐园”等科普公益体验活动，给爱好机器人的儿童提供一个科普学习、活动的空间，几年来吸引了上万余名少年儿童积极参与，取得了良好的社会效益，培养了儿童的兴趣和特长，陶冶了儿童的情操，同时受到了家长和教师的好评。

近年来，少儿图书馆灵活多样的服务模式深受广大未成年人及家长的赞誉，一项项富有创新的活动同样引起了新闻媒体的关注，产生了良好的社会影响。

五、提高馆员素质，为素质教育提供良好的服务环境

图书馆是展示文化素养的窗口，馆员必须具备一定的理论水平和业务技能，而且他们的言行举止及职业道德素养直接影响到图书馆在素质教育中发挥的作用，同时要不断更新知识，更新观念，开创新颖的服务方式，对待不同层次、不同年龄段的小读者应具有耐心、细心、爱心和童心。只有这样，才能在倡导素质教育的背景下为少年儿童提供优质的服务；只有这样，才能创造性地积极工作，真正把图书馆建成一个少年儿童素质教育的重要阵地。

总之，少儿图书馆对开展儿童的素质教育起着不可替代的作用，少儿图书馆应正确认识和分析青少年的基本特点，把握其客观规律，从实际出发，利用自身优势，要坚持不懈地通过各种有效方式，把生动的故事、美好的情感、健康的思想传递给他们，为未成年人担当起“导航员”的角色，努力达到少儿图书馆素质教育的预期目的。

参考文献：

[1]王跃文.少儿图书馆与素质教育[J].科技情报开发与经济，2015（3）.

[2]卢美珍.浅析少儿图书馆与儿童素质教育[J].中国科技博览，2010（23）.