谈读写结合法在高中英语写作中的应用

陈鹏

【摘 要】为培养具有综合素质的英语人才，对掌握英语有了更高的要求。现代高中英语中的教学发展不是很成熟，教学方法过于单一，导致学生对英语的兴趣不高，英语水平效果不明显，本文从读写结合的教学方法阐述了它在英语写作中的应用。

【关键词】高中英语 写作教学 读写结合法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0067-01

在英语教学当中，其基本要求是听说读写，而写作是其最为重要的一个部分，写作是为了培养学生用文字进行交流的能力。传统的写作教学中大都是教师讲授写作的一般技巧，学生们也都认真学习，但是仍然会出现很多英语中常见的一些问题，如词语乱用、主题不清晰、词拼写错误等，甚至现在流行了一种中式英语，不再考虑文章是否连贯，只要表达出来就可以了，学生的英语写作水平明显不如意，这对于提高英语的综合素质是很困难的。

因此，提高写作水平不仅仅表现在空有虚表的技巧上面，要把写作与阅读结合在一起，共同进步。优秀的写作水平是以丰富的阅读作为基础的，丰富的阅读能够给写作带来丰富的素材和知识，写作能力的提高又能够更好地去理解和欣赏文章，两者之间是相辅相成的。在英语的教学中，需要积极运用读写结合的方法来进行行之有效的教授。

一、以读促写

世界上都大多数语言的写作都离不开阅读，阅读与写作两者是紧密连接的，相互促进，相互补充的。在写作教学中把阅读联系在一起，能够让学生更好地掌握词语和句子，能够熟练遣词造句，最后在连句成篇。我国新课程有明确指出高中英语教学要做到学生能够熟练阅读文章、理解含义，更重要的是提高英语写作水平。[1]这就更需要教师在教学中要加强运用阅读与写作之间的联系。在读写结合中，教师要加强培养学生的语感，英语语感的提高对于写作有着潜移默化的作用，使学生能自然产生对英语的直觉认识。阅读是培养语感重要的方法，这就需要在英语教学中，设计合理的阅读练习环节来实现读写结合的目标。例如在进行阅读材料讲解时，首先需要学生自己去阅读和理解，了解其主题思想，并且能概括其文章主旨和段落大意。主题大意的概括英语的写作中常见的就是首段或者尾段点明写作意图或主旨，然后各段中的首句或者尾句又能够概括其段落大意。这一规律学生只要掌握在心，不仅能更好地理解文章，而且英语写作中也能合理的运用语言，直观清晰的表达自己的观点。

阅读不仅增加了学生的词汇量和语法知识的学习，还具有更加丰富的知识性，例如阅读中我们会碰到不同体裁的文章，而这些文章又包含了科技、历史、自然、文化等方面的知识，拓宽学生的新视野，增加了更多的写作素材，促进了学生思维上的活跃，运用语言能力的提高，从而写作更加生动。

二、以写促读

教师在不断提高学生阅读能力的同时，也要进行适当的写作训练，巩固并加深对词汇的运用与掌握，有效地提高学生的写作水平。

（一）词汇运用

学习是需要长时间的积累，英语写作也不例外。词汇的掌握和运用是我们阅读和写作的基本要求，识记词汇不能仅仅依靠死记硬背的方法，不同的词义要放在不同的语境之下，理解并熟练掌握，避免出现写作时词义不当，词不达意的现象，为更有效地写作打下良好的基础。[2]

词汇的熟练运用要求教师培养学生遣词造句的能力，首先是词汇的正确运用，新词汇只有在不断练习中才能更好地掌握，教师在讲授时要让学生对该词汇进行准确的把握，了解词汇的具体用法并且会用词汇进行造句，加深词汇的印象，进一步提高写作水平。其次就是要提高写作词汇运用的能力，教师可以进行写作能力的训练，让学生在有限的词汇上，充分发挥想象和能力，完成一篇小文章。学生通过确定主题，运用词汇造句，再把词汇正确的加之在写作上，利于提高思维能力和写作水平。

（二）语法练习

英语写作不单单依靠词汇的熟练运用，还要运用正确的语法，语法的运用能够使文章更加紧密、完善。语法因为复杂而枯燥，是学习的一大困难，也是教师在教学中的一大重点。但学生只要熟练的掌握语法知识，写作上熟练的运用，就会从总体上提高英语水平。教师要定期的进行语法练习，不断巩固和复习其所学语法。学生也要有意识的进行各种语法训练写作，做到语法的正确掌握，并且课下也要进行系统地整理和复习，能更快速的提高英语写作水平的能力[3]。

三、结语

在国际全球化中我们要不断加强对英语的学习和运用，读写结合更能使学生在写作中的提高，因此在高中英语教学中要合理开展读写结合法，正确处理阅读与写作的关系，两者是紧密联系，既相互独立又相互依赖。在以读促写的过程中学生借助积累的知识运用不同的写作技巧来对写作主题展开论述，在实际运用上不断提高英语的写作水平，在以写促读中也可以促进阅读质量的提高，阅读知识融入了个人情感和感悟，加深了对文章的理解，读写结合形成了一种良性循环，学生英语运用能力得到明显的提高。教师也要在写作教学中针对地进行读写结合，促使每一位学生英语写作水平的提高。

【参考文献】

[1] 周银斌.浅析读写结合法在高中英语写作教学中应用[G].基础教育：教学实践，2015（30），167.

[2] 密利英.读写结合法在高中英语写作教学中的应用研究[H].英语广场：学术研究，2014（08），160-161.

[3] 杨晓霞.读写结合法在高中英语写作教学中的运用[H].中学生英语：中旬刊，2015（09），51.