涂鸦之象

涂鸦之象

涂鸦艺术已成为一种流行的现代街头文化。本刊记者在采访中发现，不仅许多学校的校园设计借鉴了涂鸦艺术，关于涂鸦在儿童绘画中的教育价值也被大量讨论。

如许多学者即将1—4岁的儿童创作定义为涂鸦期，认为涂鸦是孩子自我表现的开始，“涂鸦是视觉经验、身体、手指肌肉动作协调的产品，反映儿童此时的身心状态，具有促进感觉统合和人格形成的意义。”在青少年时期，许多学校还在校园一角开辟出涂鸦墙，供学生创作；一些教育者在推行“健康校园”等活动时也鼓励学生用涂鸦表达自己。

而作为成人的涂鸦艺术，则更多与其生活环境息息相关。涂鸦艺术表达了他们的社会观察。本期编辑特别摘选了法国艺术家Julien Malland（中文名柒先生）的作品。大约从2013年到中国，与本土艺术家合作，他已创作了数百幅作品。这些创作通常以社区为单位，从孩童视角，表达某种热爱和惋惜，和社区及周边居民形成了良好互动。

2013年9月，广州天河路正佳广场，由Julien Malland创作的两幅巨大涂鸦。两个小孩分别从彩虹圈中穿出来，在天空中飞行。

图为小女孩坐在一堆废墟，抱着这个破碎的老房子，墙上的凹痕恰似女孩留下的眼泪，老房子底下的碎砖也是真实存在

2015年1月20日，上海康定路某处老房拆迁工地。艺术家连夜在废墟上留下数十幅涂鸦，表达对逝去社区的怀念（图片来源1、2、4：ShanghaiDaily-东方IC）。

2016年4月，上海郊区枫泾古镇。Julien Malland受邀创作了许多以古镇文化为背景的涂鸦：一个献给所有人的“童年梦”。