辩证看待初中语文微写作教学

宋江珍

【摘 要】

微写作是通过简短、清晰的语言对某件事情形象生动并具体的描述。现如今很多人会通过微写作的方式来抒发自己的现状和心情。如有很多人会通过微博文字这种社交软件进行交流和对某事件进行传播。这种形式也属于微写作的一种，可见微写作的力量有多大。而微写作是写作和表达能力的一个基础，所以我们在语文教学中可以融入这种微写作的形式，来提高学生们的写作水平。也可以通过微写作让学生们更加喜爱写作，从而更愿意通过写作来进行有效的表达。

【关键词】

写作水平 微写作 语文教学

微写作的创作来源于题材的诉求，所以在微写作的课堂中。老师们要不断的对题材内容进行全方面的剖析。这样不但可以让学生更加快速的、有效的了解写作内容，积攒更多有价值的经验和写作技巧，而且也培养了学生们的兴趣。接下来对于微写作我们提出以下几点，希望学校和老师们重视并且有效合理的采用建议。

1.微写作教学中的兴趣培养

（1）首先，老师们可以给初中生创造一个好的写作环境。一个好的环境可以让学生们自由发挥自己内心的想法和学生们的兴趣从而提高学生们的写作水平。一个好的环境也会让学生们积极的参与其中的创作。例如：老师们可以在班级中以板报的形式让学生们展开对于微写作的创作，并让每个学生都参与其中。当学生们看见自己作品诞生的那一刻，学生们的自信心上也得到了一定的满足，并且对于微写作也更加的热爱。

（2）其次，很多创作都是源于生活，在初中这个年龄的学生的感情往往都是很细密的、丰富的。老师可以让学生们把自己这种细腻的感情融入到微写作当中并且用笔记本的形式记录下来。这样可以养成学生们写作的好习惯。而且在这时间飞逝的时代微写作也是成长过程中一个很好的见证。

（3）最后，在课堂的微写作练习中，老师一定要找一些学生感兴趣的话题进行命题，这样才能让学生们很快的进入写作状态，不会为写作命题难无从下手。这样合理的命题会让学生们对于写作充满自信心，全身心的投入到写作当中，从而一个好的写作作品也会随之诞生。学生们也会认为自己的兴趣爱好得到了老师的认同和尊重。选择兴趣培养，提高写作水平的同时语文学科的整体水平也会提升。

2.通过内心的真实想法对微写作进行创作

微写作与正式写作相比字数要少的多，但是微写作可以直接表达、描述重点，简单明了。正是因为微写作的简单明了，他可以随时随地的自由发挥，把自己想要表达并记录下来。微写作的魅力不需要太过于华丽的语句进行表达，只是需要寻求事件的真实性，语言的朴实性，往往这些是最能打动人心的。所以老师们要在课堂上多鼓励学生从心而发的认真对待微写作。听从内心的想法，把自己想表达出来的东西愿意通过微写作的这种方式写出来。我相信通过微写作的这种方式也一定会减少学生们的一些压力，让学生更加的热爱学习，热爱生活，愿意表达。

当学生与老师们分享微写作内容时，这也代表着学生对老师的信任。把自己的小秘密毫无保留的告诉老师时，请老师们尊重每一个学生内心的真实的感受，能够替学生保守秘密。如果碰到学生在写作中表达自己最近的压力或者种种的不顺时，老师要对学生多加关心，并开导学生。当学生完全释怀的时候，学生们会体会到原来通过微写作这种形式老师们真的能够了解自己，体会到自己的真实想法，从而更加愿意通过这种形式与老师进一步的交流。

3.微写作教学评价与反馈的策略

在微写作的教学评估中首先老师要对学生进行写作评价。老师在评价时最好不要用一些伤害学生的词语，因为在初中这个年龄段的学生内心都是很敏感的，可能无意间的点评会让学生不喜欢微写作，从而也会不善言辞，表达自己的真实想法。对与评价之后老师也要对学生进行引导，纠正在写作当中的错误，并且督促学生们及时改正。希望老师在教学当中和学生们多一些交流和沟通，有效的沟通是成功的“桥梁”。通过及时有效的沟通可以让老师更快的知道每一个学生对于写作的理解和不足之处，并通过对学生的了解可以知道该从哪方面对学生进行辅导，能提高学生的写作能力。（1）对于微写作老师可以为学生进行命题，通过相同的命题可以考察学生们对同一事物的不同理解，并且学生们也可以认识到自己的不足之处。（2）也可以让学生们自由的发挥，自由发挥好的好处是可以让老师更加快速的了解学生们的兴趣爱好和自身特点。同时同学们也是在通过微写作这样的形式来表达自己内心的真实想法。总而言之通过以上的两点都能增添师生之间的感情，使师生共同进步。

最后也希望学生们之间也可以起到一个承上启下的作用，老师可以在课堂上利用十分钟让学生们互相进行评价。现如今很多学生都很在意别人对自己的看法，对于好的评价继续发扬自己的优点，对于不好的地方，要加以改正自己的不足。通过互相评价的方式也可以增加学生们之间的感情。在课外时间也可以进行更深一步的交流。互相评论这种形式也打破了传统的教学方式，这种方式不在古板，而且可以正确的引导学生，让学生们知道什么是自己想要的，想学的。评论不代表批评，评论的意义是在于吸取别人优点，改掉自己的缺点，使大家共同进步，并爱上微写作。

总之，微写作是抛掉旧的观念，由心而发，更加灵活的对事物的描述和对情感诉说的一种表达方式。微写作的意义是为日后的正式写作打下一定的基础。希望学校和老师们更加重视微写作，给学生们一些自由的空间，这样学生才可以游刃有余的发挥自己的写作水平，得到更多的收获。

【参考文献】

【1】邓彤，王荣生.微型化：写作课程范式的转型 【J】. 课程 ·教材 · 教法 ，2013（9）

【2】吴雪，汪莉.“微写作”对中学作文的影响【J】.文学教育，2014