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《小动物过冬》写字教学的设计

2016-09-21孙晓兰

关键词:习字九宫格美观

孙晓兰

学情分析

1.低年级段的学生练习书法时,指力、腕力均很欠缺。

2.低年级的学生耐心有限,容易坐不住。

3.低年级段的学生审美能力有限,需要引导。

教学内容

苏教版第三册《小动物过冬》写字教学。

教学目标

1.培养良好的写字习惯,培养学生观察能力和比较能力,提高书写技能。

2.学习和掌握 “上小下大”的字的书写规则和方法,把字写得匀称、美观。

3.进一步培养学生的审美能力和良好的书写习惯。

教学重难点

重点:学习和掌握“上小下大”的字书写规则和方法,把字写得匀称、美观。

难点:理解中宫紧。

教学准备

多媒体课件和习字册。

教学过程

一、展示优秀作业,激发习字兴趣

同学们,汉字在外国人眼中它像一幅醉人的画,还像一支优美的舞蹈。它是我们中国特有的文字,是我们学习交流的工具,我们每个人都应该热爱自己祖国的文字,应该把汉字写正确、写美观。

1.让我们欣赏上次作业中的优秀作品:用实物投影仪展示宣布他们的名字,为他们鼓掌。

2.只要我们仔细观察认真练习,每个小朋友都能写一手漂亮的字。

二、揭示学习内容,指导读帖

1.小动物们听说我们二(4)班小朋友很能干,也来考考大家。谁能大声、正确地读一读这些字?

(PPT1出示:物、刮、商、量、明、暖、接、钻、第、哥。)

2.请你根据这些生字的结构特点给它们排排队:(PPT2出示:)

左右结构的字:物 暖 接 钻 刮

上下结构的字:商 量 哥 第

指名上黑板操作。

3.这节课我们重点学写这几个上下结构的字(出示这几个字商 、 量 、哥 、 第)。

这几个字在结构比例上有什么特点?(课件色块对比出现)学生观察得出:这几个字都是上小下大。

4.怎样才能把上小下大的字写漂亮呢?(引导学生自己观察、发现,学会自己“读帖”,从而实现自主练字的目的。)

5.咱们从“商”字入手(PPT3出示:商)怎样才能写好这个字?先让学生说一下。(PPT4出示:首横长,形饱满,“口”不落地中宫紧。)

三、示范写“商”生练习

1.理解:首横长,形饱满,“口”不落地中宫紧。中国汉字是方块字,在一个正方形内,等距离横竖各画两条线,所形成的图案叫九宫格,(PPT5出示:九宫格图形)中间那一格叫中宫。(PPT6中宫闪烁)在米字格中指米字格的四条交叉线的交叉位置。写字时所有的笔画均须有序地凝聚在字的中即九宫格的中宫,这在书法艺术中称为“中宫收紧”。咱们看看“商”的中宫。(PPT7商的中宫色块显示。)

2.理解:形饱满。老师这儿有两个商字,(PPT8出示:两个商)哪一个写得饱满?之后,再出示精神饱满、果实饱满的对比图,使学生直观感受并理解“饱满”。右边的竖钩比左边竖长。(PPT9出示:对比横线闪烁。)

3.示范写“商”字。点在竖中线,首横要长,第二点和短撇分别在竖中线两边。下面的同字框上下等宽,里面的丿和点就像口上的胡子。“口”要小紧贴着胡子,往上写,这就叫口不落地。

4.同学们,练字前,首先让我们按《坐姿十二字》做好准备 。坐姿十二字 :头正身直, 臂开足安,心静气缓。

5.过渡:同学们坐得很有精神,这是写好字的前提。请同学们拿起笔描红、仿影,一边描,一边看“商”在田字格的位置。描好之后,临写一个。(学生练习写商,教师提醒姿势不正确的学生保持正确的姿势,找出写得较好的同学以展示其作业。)

6.展示优秀作业,学生根据“首横长,形饱满,“口”不落地中宫紧。”的标准进行点评。

四、拓展练习

1.刚才,同学们写得非常认真,坐姿比较端正。我们再来看“量”(PPT10)。

(1)仔细观察,“量”怎样写才好看?

(2)指名说一说,师生共同小结:上面的“日”和下面的“里”边竖要内收,日要写得扁一些,“里”的竖在竖中线横画之间距离匀称,中间的横要长。

(3)刚才写商字时有些同学执笔姿势不正确,咱们来复习《执笔歌》。

距离笔尖三厘米, 拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆, 无名小指自然弯。

指实掌空才美观。

谁来做小老师来指导大家写这个字。(请一位同学来范写。)

(4)书写要求:字迹干净、结构正确,比例合理,笔画到位。请大家描红、仿影,再临写两个。(展评)。

2.学生练写:哥、第(PPT11)。

(1)配乐,学生练写。

(2)都写完了,请同桌两人互评,给对方写得好的字画圈圈,写的不好的提出改进意见。

(3)展示进步较大的同学习字册和写得很漂亮的同学的字,把掌声送给这些同学。

3.学生说一说在学过的字中还有哪些上小下大的字?根据说出的字例,自由创作书写

4.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

5.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

五、小结

同学们,今天我们一起学写了19课《小动物过冬》中的几个生字,学习和掌握了“上小下大”字的书写方法。上小下大的字,就好比一个小宝宝坐在爸爸的肩膀上,宝宝个子小活泼些,爸爸身子胖粗壮些,中间的长横像爸爸宽宽的肩膀,要写好中间的长横宝宝才安全。希望大家在今后的习字过程中注意运用,把字写得更匀称,更美观。

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