春风暖心田，让和谐之花绽放光彩

陆佳

有人说，班级像一条船，乘着它，孩子们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原和乡村；我说，班级就像一个大家庭，孩子们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大。那么怎样才能创设一个温馨和谐的班级精神环境呢？那就是爱！只有把真诚的爱融入到班级管理中，才能让学生在和谐的班集体中快乐地学习，健康的成长。我就来说说我们班级几个方面的做法：

一、用“爱”感化孩子心灵

我们班的静静有着许多的特殊，但是我们班内的老师从来没有嫌弃她，为了能让她学会入厕，在这之前我们和他们家长做了大量的工作，希望家园的积极配合能取得良好的效果：

让静静学会入厕：静静妈妈说过：“因为静静动过手术，奶奶心疼孩子，从不让她自己上厕所，总是等她尿湿了才知道帮她换，所以静静从来没有入厕的习惯。”我想，这就是孩子错过了控制排便的最佳年龄，要想改变这种习惯，需要慢慢来才行。于是我们三位老师一起商量，让静静在幼儿园先学习入厕，于是，我们就开始“逼”静静上厕所。所谓“逼”也不是一定要让她马上就像其它孩子一样正常上厕所大小便，也只能慢慢地引导她。因为这个孩子跟别的孩子有点不一样，她的后脑勺凹进去一大块，估计是小脑发育不全的缘故，有时她会做出一些异常的举动。起初，孩子很不配合我，每次让静静去上厕所时，她总会上下乱跳还抓头发，对我的话感到十分反感和生气，于是总会有一个老师和静静一起进厕所，静静还不听话，总说不要上厕所，没办法，每次都是抱着或者是拉着她进厕所，让她学着其他小朋友蹲下来小便，可是每次刚蹲下去，她就起来了，说小不出，可是好几次静静刚站起来就看见小便流下来的情景。为了让她能养成良好的入厕习惯，我们老师也想了很多的办法，如：小便的时候让她一边小，一边用嘴巴发出了“嘘嘘”的声音来配合，慢慢的静静能小出一点来了，这让我看到了希望。于是之后静静上厕所，我都要让她用耳朵听声音，听到声音后就是说明小出来了，可以起来了，然后会奖励她一个五角星，她会表现的特别的开心。

其实在我们的一日活动中，时时刻刻都抓住教育契机，如天气冷了，保育员老师给孩子热牛奶、塞毛巾；午睡起床后，老师给孩子塞衣服、梳头；尿床的孩子，保育员老师会及时给他换上干净的衣裤等。看到这些感动的画面我们会教育孩子应及时感谢身边关心你的人。爱的教育是一种无声的教育，但却能达到无声胜有声的效果。在我潜移默化下，我们和孩子们的心紧紧地贴在了一起。

二、用“心”引领孩子行为

幼儿园的班级应该有一种相互关心、友爱的氛围。这是创设良好精神环境、帮助幼儿产生各种社会行为的重要基础。这样的教育应贯穿于日常教育活动中的每一个细小的环节中。如：在户外活动中：刚开学经常会有孩子来告状：老师，他抢我玩具；老师，他推我等等诸如此类的话。因此在开学一个月中，我们每天随身携带照相机，把孩子们不好的行为全部拍下来，等活动结束后与孩子们一起讨论应该怎么做？如果出现类似情况我们可以说句好听的话：请你给我玩一玩好吗？如果他同意了，就可以去玩，如果不同意，那就请你先去其他地方玩，等会再来和他商量。除了在户外活动提醒孩子会说好听的话，如在游戏的时候，会提醒孩子们说：我们一起玩好吗？午睡的时候，会提醒孩子们说：请你帮帮我好吗？阅读图书的时候，会提醒孩子们说：我们交换看一下好吗？

对于缺乏交往技能或过分害羞的幼儿，教师应鼓励孩子积极参与到班级活动中来，鼓励其他幼儿与其交往，以增强其自信心和积极、愉快的情感等。我们经常为班里的孩子们举行集体生日和关心生病的小朋友等活动。此种活动，既增进了孩子们的友爱、关心还会在孩子一生中打下与人为善的良好烙印。

三、用“情”打造沟通渠道

幼儿园的教育需要家长的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育，必须取得家长的信任和家长建立良好的朋友关系。我来说说我们班的几点做法：

每天早上孩子来园时，我们老师会热情接待每一位幼儿，一声问候、一个微笑、一次抚摸，就能让家长感受到你对孩子的关爱。其次，对家长交待的事一定要尽力解决，不能言而无信，对家长交待的事情，一定要及时反馈。如家长早晨来园交代的事情：有的说：“今天我们家贝贝有点感冒，要吃药的，中午你给他吃上，并并给他多喝水。”有的说：“今天我们家小小身体有点不舒服，你多注意她。”还有的说：“老师，今天我们家的宝宝情绪不怎么稳定，你多安慰他一下。”面对这些家长，我们首先要很肯定地对家长说：“您放心，我会特别留意的”，同时把家长交代的事情，全写在记事本上，因为我们工作忙的时候确实会忘记，另一方面让家长真正放心。下午离园时，主动向家长反馈孩子的情况，让家长真正信任我们。再次，我觉得搞好家长工作还需注意讲究方式方法，由于幼儿园的繁琐事情特别多，经常需要家长配合我们学校的教育教学工作，因此经常要求家长带一些物品来配合我们的工作，我们通过驾校路路通的形式发消息给家长，在信息中会注意自己的口气，不强求。如果当月让家长配合的事情较多，我们会另外发消息给家长谢谢他们。如：记得刚开学，我们需要家长配合我们带一些贺卡过来，为了避免浪费，我发消息通知了一半家长，到了第二天我收到了戴陈睿妈妈的消息：“陆老师，昨天收到消息后，我走遍了花园浜所有的超市，也没有找到新年的贺卡，我就在网上买了，能不能晚几天拿来，不好意思了！”看到这样子的信息，我真是感动不已。于是我马上回复了她的信息，狠狠地谢谢她。

和谐，如春花灿烂，沁人心脾；和谐，给幼儿以宽松的集体活动，给幼儿以亲密的交流空间，和谐的班级就是一个和睦的大家庭。在这些基础上，每个人都可以在和谐的教育的氛围中愉快地生活，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长！