中医院校本科医学英语研究的现状分析与评价※

阎月明　杜相宜　曲　艺　张月月　仰　艳

（1　北京中医药大学管理学院，北京　100029；2北京中医药大学基础医学院，北京　100029；3　北京中医药大学第二临床医学院，北京　100029）

中医院校本科医学英语研究的现状分析与评价※

阎月明1杜相宜2曲艺2张月月3仰艳3

（1北京中医药大学管理学院，北京100029；2北京中医药大学基础医学院，北京100029；3北京中医药大学第二临床医学院，北京100029）

目的 对我国中医院校本科医学英语的研究进行梳理与回顾，期望从总体上分析与评价我国中医院校本科医学英语研究的现状。方法 以中国知网CNKI论文数据库中与“中医院校本科医学英语研究”相关的科技论文为研究对象，以“中医院校”并含“医学英语”词频作为关键词进行主题检索，又以“中医专业”并含“医学英语”词频作为关键词进行主题检索，再以“中医院校”并含“医学英语”进行篇名检索，排除掉重复的以及医学英语专业、研究生医学英语主题的文献之后，通过文献计量法对中医院校本科医学英语研究的文献进行年份分布、期刊来源分布、作者单位、基金分布以及研究方法分布的统计分析。结果 共有27篇有效文献，论文来源较分散，作者主要来自于中医院校，此类研究支持力度有待加强。结论 中医院校本科医学英语研究缺乏主要阵地，相关研究较少；中医院校医学英语缺乏专业人才，主力由英语、医学英语专业工作者承担；调查缺乏标准，未形成量化标准。

中医院校；医学英语；本科；教学；文献研究

1　引文

随着中医药文化的国际化，中医药对外交流和传播有了一定的发展，促进中医向世界的进一步推广，培养既懂中医又懂英语的专业人才成为重中之重。因此，高等中医院校开设医学英语课程，既是时代发展的要求，又具有很强的实际应用价值。随着高等院校大学英语的改革，医学英语教学已经成为我国高等医学院校英语教学的发展方向。中医院校的医学英语教学，也需要突出专业特色，彰显中医药特色，中医院校医学英语教学改革势在必行，许多研究者从事了有关于中医院校医学英语的研究，探索适合中医院校医学英语的发展模式。

2　研究目的

在高等院校大学英语改革的背景下，中医院校的医学英语教学需要更加适合目前中医药国家化趋势的需要，培养更多医学英语的专业人才，也有了许多研究者从事中医院校医学英语的研究。本文旨在对我国中医院校本科医学英语的研究进行梳理与回顾，期望从总体上分析与评价我国中医院校本科医学英语研究的现状。

3　研究方法

3.1研究对象的筛选 本文拟以中国知网CNKI论文数据库中与“中医院校本科医学英语研究”相关的科技论文为研究对象，检索时间为2015年11月21日，以“中医院校”并含“医学英语”词频作为关键词进行主题检索，共检索到46篇文献，又以“中医专业”并含“医学英语”词频作为关键词进行主题检索，共检索到10篇文献，由于检索到的文献较少，因此再以“中医院校”并含“医学英语”进行篇名检索，共检索到14篇文献，排除掉重复的以及医学英语专业、研究生医学英语主题的文献之后，得到27篇有效文献。

3.2文献计量法 通过数学与统计的方法对中医院校本科医学英语研究的文献进行年份分布、期刊来源分布、作者单位、基金分布以及研究方法分布的统计分析，从整体形势来评价目前中医院校本科医学英语研究的现状。

4　研究发现

4.1论文发表年份的分布 本研究的27篇有效文献的年度分布情况见表1。

表1　中医院校本科医学英语研究的文献年份分布　（n）

从表1中可以看出，文献集中在2002至2015年份，总体呈现出递增的趋势。其中2002—2008年度文献偏少，每年仅有1篇文献，2015年文献数量最多，为7篇。论文总体数量较少，可以看出有关于中医院校本科医学英语的研究较少。

4.2期刊分布 考察“期刊分布”和“作者单位”两个变量可以大致了解中医院校本科医学英语研究学者在目前中医院校本科医学英语研究中所处的地位。将文献来源进行统计后，发现中医院校本科医学英语研究论文来源较分散，其中《中国中医药现代远程教育》上登载的论文数量最多，为3篇，其他均有分布1~2篇。

表2　中医院校本科生医学英语研究的来源分布　（n）

中医院校本科医学英语研究的期刊来源较多，大多集中于中医药类和教育类杂志，没有专门刊登此类研究的专门杂志，因此论文分布较分散，影响力也较小。

4.3作者单位 对文献的第一作者进行作者单位分布情况的考察，见表3。

表3　作者单位分布情况　［n（%）］

从表3中可以看出，作者分布在中医院校、综合性院校以及中医院，其中绝大部分在中医院校，根据对作者的进一步了解，发现绝大部分作者都是英语专业，并教授医学英语。因此，我们推断，从事中医院校本科医学英语研究工作的人员主要是具有英语专业、医学英语专业背景的工作者，他们对于中医院校本科医学英语的发展是最有发言权的。

4.4基金项目分布

表4　中医院校本科医学英语研究的基金项目分布情况　（n）

对27篇有效文献进行基金项目分布情况的统计，发现有6篇具有省级基金项目，3篇具有校级项目的支持。33.33%的论文有基金项目的支持，此类研究相关支持力度不够，总体情况不太乐观。

4.5研究方法分布

表5　中医院校本科医学英语的研究方法情况　［n（%）］

在研究方法上，有20篇论文采用定性研究法，只有7篇采用定量研究法。7篇定量研究的文献都采用了问卷调查法，其中有两篇采用了访谈法。采纳问卷调查的文献的问卷均为自行设计，说明目前有关于中医院校本科医学英语的研究较少，且缺乏统一量表，这也从侧面反映出中医院校本科医学英语研究的科学性和规范性有待提高。

5　结论和讨论

通过对中医院校本科医学英语研究的论文的回顾和分析，本研究初步探讨了中医院校本科医学英语研究的过去和现在，展现了相对比较全面的研究图景，本文认为，（1） 中医院校本科医学英语研究缺乏主要阵地，相关研究较少。中医院校本科医学英语研究的论文主要集中在2002至2015年，14年间论文数量仅有27篇，在全部论文中所占比例相当小，而且论文分散分布，影响力较小，缺乏此类研究的阵地。（2）中医院校医学英语缺乏专业人才，主力由英语、医学英语专业工作者承担。通过对中医院校本科医学英语研究的论文进行期刊、作者单位的统计，我们发现从事中医院校医学英语研究的主要是具有英语专业以及医学英语专业背景的工作者，缺乏中医学科与英语、医学英语学科的交叉学科人才。（3） 调查缺乏标准，未形成量化标准。进行中医院校本科医学英语研究时使用定量研究法的相关研究使用的调查工具——调查问卷缺乏统一标准。中医院校本科医学英语的研究的科学性与规范性有待进一步提高。

5.1中医院校本科医学英语的教学现状 目前，几乎每个中医院校都有医学英语或者中医英语的英语教学团队，教学质量已经有了明显地提高，培养了一批既懂中医又精通英语的人才，但与其他院校相比，中医院校的英语教学并不尽如人意。在教学理论与方法、教学模式、教材建设、师资队伍建设等方面还有许多问题，有待提高。在对20篇定性分析的中医院校本科医学英语的研究文献进行中医院校本科医学英语的教学现状分析时，发现有10篇提到师资力量薄弱，有9篇文献提到缺乏统一规范的教材、教材良莠不齐，有8篇提到教学理念滞后、教学模式陈旧、教学方法陈乏等。

5.1.1师资力量薄弱 由于大部分中医院校英语师资相对不足，具有丰富的医学经验又精通外语的教师不多，专业人才匮乏，人员构成不合理，以及师生比例失衡，造成教师不堪重负，某种程度上影响了中医英语的教学质量。

5.1.2教材良莠不齐 许多中医院校都有自己编写的英语教材，但教材编写内容缺乏统一、规范的形式，教材良莠不齐，部分专业英语教师编写的英语教材语言错误较多，对课文中出现的英文中医术语的来源和翻译方法缺乏必要的注释说明，或所介绍的翻译原则、方法与课文中出现的英文中医术语翻译原则、方法不符甚至相悖。

5.1.3教学理念滞后、教学模式陈旧 现行的中医英语教学模式通常采用灌输式教学，以讲授文章为主，配以大量中医专业词汇，这种教学模式缺乏新意，学生兴趣不高，积极性也较差，课堂活跃度较低。

5.2中医院校本科医学英语教学改进措施 针对中医院校本科医学英语的教学现状中的问题，9篇文献在教学方法与教学模式上、6篇文献在教材建设上、6篇文献在师资队伍建设等方面提出相应的改进措施。

5.2.1教学模式改革 新的大学英语教学大纲给高等院校的大学英语教学工作确定了新的目标，培养学术英语综合能力，而医学英语教学的目标在此基础之上还高一个台阶，专业性与要求更高。这就要求中医院校以教师讲授为主的单一课堂教学模式向以现代信息为支撑的模式发展，实现从传统的以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式，向以学生为中心、注重培养语言运用和自主学习能力的教学模式转变，建立适合中医院校的专业英语教学模式，充分调动学生学习英语的积极性和主动性提高英语教学质量。

5.2.2教材建设 提高医学英语教学，编写高质量的适合中医院校教学的中医药英语统编教材是十分迫切的。建设规范和完善的中医院校医学英语系列教材，这是进行医学英语教学的前提。依据学习者的实际情况以及构建学习者最基本的知识结构和方法的需要，建设具有中医院校特色的教材，在编写形式上，可以像其他大学学科教材一样，由国家教育等权威机构牵头，邀请大量国内外英语和中医专家，编写出版中医院校医学英语的规划教材，提高权威性和规范性，也可以借鉴国外流行的中医学教材或中医科普读物。

5.2.3师资建设 建立高水平的医学英语师资队伍，是中医院校医学英语教学成功的关键。由于目前既懂中医又懂英语的教师比较匮乏，因此，需要加强中医院校医学英语教学师资建设。一方面，应当给予英语基础较好的中医专业课教师提供更多英语培训的机会，同时，学校也可选派中医英语教师出国学习或前往外语院校进修；另一方面，也要给普通英语专业教师提供更多中医专业等医学课程的学习机会，使他们系统地掌握中医专业知识。

目前有关于中医院校本科医学英语的研究有了一定的发展，对于中医院校医学英语的教学模式与方法、师资建设、教材建设都有了一定的认识与改进措施，说明中医院校医学英语的教育已经引起重视，为了促进中医药国际化趋势的进一步发展，中医院校必须强化医学英语教学，培养高质量的国际化中医药人才。

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The Situation Analysis and Evaluation of Study on Undergraduate Meical English in Collgegs and Universities of Tradititional Chinese Medicine

YAN Yueming1，DU Xiangyi2，QU Yi2，ZHANG Yueyue3，YANG Yan3
（1.School of Management，Beijing University of Chinese Medicine，Beijing 100029，China；2.Basic Medical College，Beijing University of Chinese Medicine，Beijing 100029，China；
3.The Second Clinical Medical College，Beijing University of Chinese Medicine，Beijing 100029，China）

Objective To study on undergraduate medical English in colleges of TCM in China，and to expect from the overall to analyze and evaluate the study on the situation of undergraduate medical English colleges and universities of TCM in our country. Methods With CNKI database related scientific papers as the research objects，using the"Colleges of Traditional Chinese Medicine"and"medicine English"，"Chinese Medicine specialty"and"medicine English"as keywords for subject retrieval，and then using"Colleges of Traditional Chinese Medicine"and"medicine English"as keywords for essay retrieval.After ruling out repetitive and medical English professional，graduate medical English subject literature，through literature measurement of colleges and universities of TCM year of undergraduate study medical English literature source distribution，periodical distribution，author unit，fund distribution and statistics of the distribution of the research methods.Results A total of 27 valid documents and paper sources were decentralized，the authors mainly came from the colleges and universities of TCM，and support for such research needs to be strengthened.Conclusion Study on undergraduate medical English in colleges of TCM lack of major positions，and the related research is less.Specialty of medical English in Colleges and universities of TCM lack of professional talents，and the main body was beard by English and medical English professional workers.Survey lack of standards，the quantitative standard was formed.

colleges and universities of TCM；medicine English；undergraduate；teaching；literature research

10.3969/j.issn.1672-2779.2016.13.012

1672-2779（2016）-13-0025-04

北京市共建项目基金资助（No:BJGJ1544）

（本文编辑:李海燕 本文校对:张 月2016-03-23）