天津市基层业余体校发展特征研究

2016-09-12杨峻峰天津体育学院天津300381

少年体育训练 2016年8期

杨峻峰（天津体育学院，天津 300381）

天津市基层业余体校发展特征研究

杨峻峰
（天津体育学院，天津 300381）

市、县级业余体校是三级训练网的最基层单位，是我国培养高水平竞技体育人才的重要后备基地，为我国竞技体育事业的发展和提高起着重要的作用。为了落实国家体育总局关于加强“少年儿童体育学校建设”的要求，促进青少年业余体校规范化建设，天津市于2015 年5月制定了《关于规范天津市区县业余体育运动学校建设办法》。《办法》中不仅明确了业余体校的任务和训练原则，还对业余体校的项目设置、教练员配置等提出了明确的要求。本文选择天津市21所基层业余体校作为调查对象，对业余体校的建校情况、项目布局、教练员现状3个方面进行了调查与分析，以期为天津市基层业余体校的发展提供参考与依据。

1　研究对象和方法

1.1研究对象

天津市基层业余体校发展特征研究。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法通过查阅相关文献获得研究资料。

1.2.2问卷调查法以天津市21所基层业余体校为调查对象，对天津市16个区县的21所基层业余体校发放调查表进行调查。

1.2.3数理统计法数据统计采用Excel软件进行统计分析。

2　结果与分析

2.1天津市基层业余体校建校情况

天津市是我国最早试办青少年业余体育训练学校的城市之一，而青少年业余体育训练规模化训练制度的建立开始于1956年。截至目前，天津市的16个区县共建有21所基层业余体校。

基层业余体校是竞技体育后备人才培养的主要形式，但因其淘汰率高，向上一级训练主体的输送率低，从而导致业余体校训练的学生面临“出路”的困境，进而导致了一些基层业余体校的萎缩，甚至难以为继。为了提高天津市青少年体育运动技术水平，加强体育后备人才的培养，2015年3月天津市人民政府办公厅转发了天津市体育局市教委《关于深化体教结合促进体育后备人才培养的意见》的通知。继而，又有基层业余体校出现了再建的情况。（表1）

表1　天津市基层业余体校开展情况一览表

2.2天津市基层业余体校运动项目布局情况

在天津市现有的21所基层业余体校中，被国家体育总局命名的“国家高水平体育后备人才基地”且为单项学校的是——天津市南开区全国重点乒乓球单项运动学校。在其余的20所基层业余体校中，开设运动项目最少的为1项（田径），开设运动项目最多的为11项，开设运动项目的规模在8个以上的有13个，占到基层业余体校整体的61.9%。

2.2.1影响天津市基层业余体校项目设置频率的主要因素天津市21所基层青少年业余体校开设了田径、柔道、篮球、跆拳道、举重、足球、乒乓球、摔跤、击剑、游泳、网球、排球等25个大项。其中，涉及奥运会项目23项，涉及全运会项目24项。在天津市基层业余体校开设的25个项目中，开展项目频率前5位的项目依次为：田径、柔道、篮球、跆拳道、举重。天津市基层业余体校项目开设呈现以下特点：（1）田径是奥运会和全运会的金牌大项，如第十三届天津全运会田径项目共设46个小项，因此田径成为基层体校的必备项目；（2）举重是我国竞技体育优势项目，柔道是天津市竞技体育优势项目，因其是优势项目，所以得到业余体校的青睐，因此开设频率也较高；（3）虽然篮球、跆拳道既不是奥运会、全运会的金牌大项，也非我国及天津市的优势项目，但其社会化程度很高，因而基层业余体校开设该项目的频率也较高。由此可见，天津市基层业余体校开设项目受3方面因素影响，分别是：是否为奥运会或全运会的金牌大户、是否为我国或我市的优势项目、是否为市场化程度较高的项目。

2.2.2天津市基层业余体校项目布局有待进一步规范与调整科学、合理地设置竞技体育项目是提高竞技体育实力的基础，良好的项目布局往往能够收到事半功倍的效果。业余体校是竞技体育后备人才的主要培养形式，天津市竞技体育的发展水平与基层业余体校的开展现状息息相关。基层业余体校的项目布局对于优化竞技体育结构、挖掘竞技体育潜力、提高竞技体育效率有着极其重要的作用。

天津市竞技体育优势项目是：网球、排球、游泳、击剑、柔道，而业余体校对应天津市竞技体育优势项目的开展情况是：柔道15所、击剑8所、游泳7所、网球7所、排球6所。业余体校项目设置呈现此种现状也从侧面反映出其受全运会战略影响较大。但是，相较于我国传统的竞技体育优势项目，如举重、射击、体操、跳水、乒乓球、羽毛球等，天津市基层业余体校对此类项目（除举重项目外）的开展并不完全对应。因此应结合我国及天津市竞技体育的现状和基础，做到运动项目因地制宜和按需发展。

2.3天津市基层业余体校教练员情况

2.3.1年龄结构年龄结构是指某一群体结构中不同成员的年龄比例、构成状况，是群体最基本的构成因素，它在某种程度上决定着群体效能的发挥。因为年龄不仅能反映一个人的生理功能，也是反映一个人知识积累的多寡、智力发挥的好坏。一个群体一般应由老、中、青三个年龄段的人才个体构成，才能较好地发挥群体的效能。天津市现有21所基层业余体校专职教练员共计329人。

通过天津市基层业余体校教练员年龄情况调查表可以看出，329名基层业余体校教练员中，35岁以下的青年教练员有123人，占比为37.4%，36～49岁的中年教练员有138人，占比为41.9%，50岁以上阅历丰富的老教练员有68人，占比为20.7%。有资料显示，35～45岁是教练员的最佳年龄段，因为在这个阶段的教练员精力充沛、接受新事物快、思维敏捷、又具有成年人的稳健、善于思考、经验丰富等优点。而天津基层教练员处于这个最佳年龄阶段的教练员占比为41.9%。基于这样的调查数据可以判断，天津市基层业余体校教练员的年龄结构较合理。（表2）

表2　天津市基层业余体校教练员年龄情况 n=329

2.3.2职称结构教练员的职称等级是教练员在指导训练过程中经验的多少和训练水平高低的一种体现。教练员的职称结构是指教练员群体内部各级职称的比例构成，该比例构成反映了教练员队伍的整体素质。

通过天津市基层业余体校教练员职称结构调查表可以看出，高级职称占比为19.33%，中级职称占比为41.33%，初级职称为30.34%，无职称占比为9%。由此可见，在天津市基层体校教练员职称结构中，中级职称占据最大比例，其次是初级职称，在天津市基层教练员中没有国家级职称的教练员。（表3）教练员的职称晋升是以其学识水平、教练训练能力和工作成就为主要依据的，并适当考虑学历和从事教练工作的资历。一方面，由于应试教育以及学生家长缺乏对体育的正确认识，生源在不断减少；另一方面，基层业余体校教练员职称晋升最重要的条件就是能够向上一级训练组织输送队员。当前许多基层教练员面临的问题就是收的学员数量不少，但质量不高，出成绩的很少，进而导致了基层教练员晋升职称的难度。与我国体校教练员职称的平均情况相比，天津市基层业余体校教练员的职称结构较好合理。

2.3.3学历结构学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。个人学历是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历。