“电影课堂”：让教师学会爱

谢林燕

摘    要：影视是集文学、艺术、科技知识为一体的活教材，是形、声、色、知、情、意融合在一起的大课本，用健康、崇高、美好的教育类影视作品给教师上师德课，能让教师学会爱。

关 键 词：师德;师生关系;师爱;电影课堂

中图分类号：G41  文献编码：A  文章编号：2095-1183（2016）01-0064-02

基丁船长公然站到讲桌上，在所有学生愕然之际，大声说：“知道我为什么站在台子上吗？我是提醒自己，要从不同的角度看待事物。读诗的时候，不要只想着作者的见解，要寻找自己的声音，要突破！”基丁以实际行动教会学生换个角度看问题，他站在讲台上环视教室，让学生们目瞪口呆。后来，他又叫学生自己站上去体验一下，最后，他们一个个站了上去，脸上露出了自由的喜悦！用另一种视角审视周围、审视我们身边十分熟悉的环境，学生们会惊奇地发现，原来熟悉的事物会变得那么奇妙！学生们因此牢牢地记住了，从不同地角度观察事物，常常能得到新的观感，新的思维方式。这种认识观和我们所提倡的辩证法颇具异曲同工之妙！

这是电影《死亡诗社》（又名《春风化雨》）中的一个镜头。

2015年7月5日上午，谢塘镇小的全体教师在学校谢晋影视博览馆观看了美国影片《死亡诗社》。 这是一部奥斯卡大片，影片很美，在充满了张力的诗意和激情的同时，还包含着教育的真谛，清晰、生动地告知人们教育改革的步履艰难。电影给观影者的震撼是巨大的，基丁老师前卫的教育理念和反传统的教育方法，敬佩他飞蛾扑火的教育勇气，许多镜头都值得深思。

作为浙江省影视艺术特色学校，我们一直非常重视电影潜移默化的教育功能，不仅为学生安排了 “电影月”活动，而且在师德培训中也安排了经典电影内容。

一、赏影视——感受师爱

为充分发挥影视作品形象生动、潜移默化的教育引导功能，丰富教师文化生活，进一步弘扬人民教师的高尚品德，提高广大教师爱岗敬业、为人师表的职业精神，自2008年起，学校就开始让教育电影成为师德培训的新途径，重点推出了月影片欣赏推荐活动，每学年初列出点单，形成主题系列，如2014学年，安排了“教育信仰与教师人生”“教育理想与音乐人生”“教育追求与专业智慧”“学生成长与人间真情”四个影片主题单元，并以集中观看与自主观看相结合的形式进行。至今，学校已组织教师集中观看了《放牛班的春天》《我的教师生涯》《美丽的大脚》《音乐之声》等优秀教育影片。老师们在经典影片中接受了一次次关于师德、人生的洗礼，受到了深刻的教育。教师的教育思想成长一直是学校发展的一道难题。通过观看电影提升教师的师德水平，进而形成“我要全面提升”的良好氛围。此举找准了结合点，抓住了关键点，最终将推动学校各项事业的良性发展。

二、悟影视——感知师爱

开展观后活动，这是“电影课堂”的重点和关键，直接影响甚至决定着观影效果。每次在组织教师观赏影片后，或是通过教师QQ群交流自己观后心得体会;或是每位教师撰写影评及观后感;或是围绕影片开展主题式师德论坛活动。如观看了法国教育影片《放牛班的春天》，我们组织了“如何倡导人性化的教育”主题论坛活动。教师们各抒己见，氛围异常热烈。在观赏影片前，我们下发了“教师影评单”供老师反思记录用。这样，通过一系列观后活动，使教师在轻松愉快的赏、看、悟、谈等活动中洗涤心灵，剖析自我，完善师德。

一位教师看了《放牛班的春天》后，深有感触：

我们习惯了填鸭式的教育方式，习惯于被唯一的答案所控制，习惯于按着家长设计的人生轨迹前进，习惯于学习课本知识重于发展个人兴趣爱好，习惯于被管理和惩罚。我们习惯了太多的条条框框，今天却突然发现，我们失去了独立的思想和充满人生希望的灵魂。这部电影启发我们，要宽容、心怀感恩、对人生充满希望，要去努力升华自己的灵魂。影片还告诉我们，要用平等自由的方式和以人为本的原则来解放学生们的思想，塑造孩子们的灵魂。没有独立思想的人，学历再高也只是一只走兽;没有高尚灵魂的人，社会地位再高也只是行尸走肉。教育的本质就在于思想和灵魂的赋予来造就完善的人。

三、拍影视——感化师爱

自2013年开始，学校开展了以微电影在全校范围内塑造和树立教师师德形象的活动，以此推进学校师德建设工作不断发展和提升。学校把自己身边一些优秀教师的事迹用DV真实的记录下来，配上文字解说，制成微电影，每月摄制一部微电影（时常长10分钟左右），在每月一次的政治学习例会上播放。这样的师德教育，有据可感，更具真实性，更有说服力。学校通常以班主任群、专任教师群、语文教师群、数学教师群、综合教师群及中层领导群为单位，轮流推选优秀教师拍成微电影，让同伴欣赏、学习自己身边的师爱楷模。在微电影的取材上，立足一个“微”字，一般不成系统，但具有专题性质。一年多来，已陆续拍摄过的部分微电影如下：

短短10分钟的微电影受到了广大教师们的一致认可，引起了很大的反响。另外，我们还根据这一部部真实可感的微电影，在学期末评选 “最美教师”。这样，学校通过制作和观看微电影的形式，探索出师德建设工作的新途径、新方法，也使广大教师们在轻松愉快的氛围中互相了解、互相学习，共同塑造了高尚的师德群像。

影视是一部集文学、艺术、科技知识为一体的活教材，是形、声、色、知、情、意融合在一起的大课本，用健康、崇高、美好的教育类影视作品给教师上师德课，不失为一种有效的培训方式。如今，电影课堂引发的教师高涨的影视情结和对影视教育的关注热情似一股热浪，冲击着校园的每一个角落。谢小的老师们也在影视特色文化氛围中熏陶着，学习着，成长着。

责任编辑  徐向阳