乡土教材编织一方乡土情

傅智红

英台故里孝德之乡—上虞，是一片古老而又神奇的土地，这里被誉为浙东平原上一颗耀眼的明珠。上虞已有2200多年的建县历史，是浙江省建县最早的县份之一，是全球最早的青瓷发源地之一，也是经典爱情故事梁祝传说中祝英台的家乡。这里名流荟萃，涌现出王充、谢安、谢灵运、马一浮、竺可桢等著名乡贤。曹娥江养育了一代又一代上虞人。

2005年以来，上虞区为激发全体市民了解上虞、热爱上虞、振兴上虞的热情，切实增强“我是上虞人”的自豪感，认真组织开展了“知我上虞，爱我上虞，兴我上虞”主题教育活动，其中，一系列乡土教材的开发、编写、推广成为乡情教育的推进器。

一、乡土教材不断丰富完善

2005年，上虞区第一本乡土教材《曹娥江畔》应运而生。该书共六册，小学1～6年级，每年级一册。编写体例以单元为单位，按主题、分年级编写。纵向以主题为线，考虑知识性与系统性，横向以年级为网，体现整体性与综合性。每册20课，分设四个单元，每单元5课，由“课文”系统和“探究”系统两大部分构成。教材内容紧紧围绕“虞舜大地、娥江两岸”中的人、事、物、地，突出“乡土”特点，寓知识性、科学性、趣味性、可读性于一体，既具综合性，又相对独立。

《曹娥江畔》引发了全区中小学校对乡情教育的关注，从学生到教师，从学校到社会，都对该书给予了极大肯定，上虞的乡土教育由此迈出了第一步。

为进一步完善已有乡土教材，2011年，上虞区学生主题读本《可爱的上虞》新鲜出炉。它既传承了《曹娥江畔》的精髓，又在原有基础上进行了更新、补充，上虞的乡土教材无论从数量上还是质量上都有了新突破。

随着互联网时代的到来，“互联网+”已被广泛应运用于教育领域。作为一直关注乡情教育的上虞教育人，也一直在思考“E环境下”的乡土教材新模式。2014年，经过多方努力，区教研室推出《行者微课堂》等电子书和《可爱的上虞》《青瓷之旅》等系列微视频。

电子书和微视频的出现，让互联网时代的乡土教材焕发出新的活力，学生不再只是从课堂上学习乡土教材，他们还能在手机、电脑上感受浓浓乡情。

二、乡土文化逐步传播

这10年，上虞乡土教材发展稳健，这其中凝聚了上虞教育人的大量心血。在众多乡土教材中，《可爱的上虞》被寄予厚望。该书历经数月，四易其稿，将浓浓乡情寄于字里行间，以其创造性的设计和项目化的操作，收到了良好的社会成效。

1.同读一本爱乡书

上虞人以《可爱的上虞》学生主题读本进课堂、进学校、进家庭为良机，结合百堂优秀导读课、百名优秀导读员、百名优秀小导游评选活动，深入开展“爱家乡爱家人爱自己”活动，因人而异开展爱心亮点工程。积极开展全区师生“同读一本爱乡书”“跟着读本游上虞”等活动，在全区师生中努力营造“风声雨声读书声声声入耳，家事国事家乡事事事关心”的喜人氛围，逐步达成“随风潜入夜，润物无声”的良好效果，让爱乡情怀在字里行间流淌。

2.乡土文化进入千家万户

2013年暑假，我们策划并启动《可家的上虞》志愿者系列行动之一—“我是爱乡播音员”，在全区小学中聘请朗读水平高的教师和学生一起合作，把《可爱的上虞》录制成音频文件，通过网络和光盘的形式共享给全市各中小学，甚至上传到互联网，让更多想了解上虞的人士对上虞有更全面的认识。同时，学校通过给学生布置“上虞乡土好作业”，让《可爱的上虞》进入家庭。“万家同声亲子悦听”活动，使亲情和乡情互动互融互通，也让“乡情”在上虞学子内心打下了深刻烙印。

3.乡土文化引起更多关注

2012年下半年，上虞日报《教育周刊》连续五期分别以《游家乡品上虞话童乐》《打开另一扇了解家乡的窗户》《上虞名胜，“风光”因“人性”而美丽》《身边的风景更美丽》《打开历史扉页走近虞籍乡贤》为题刊发了主编带你阅读《可爱的上虞》，每期有导读语和学生读后感、家长感言等。

2013年上半年，区教体局在各校发送的《可爱的上虞》“百名优秀导读员”“百名优秀小导游”“百堂优秀导读课”参评材料200余件。组织专家评委评比，评出《可爱的上虞》优秀导读员52名，优秀导读课37堂，优秀小导游70名。同时，教研室还将优秀导读视频课、优秀小导游的导游微视频及相关文字作品结集上传云盘，实现最大范围内的共享，让更多虞城百姓免费品尝“浓情上虞”，一睹上虞优秀导读教师和小导游的亮丽风采。

三、科技应与乡土文化完美融合

一本本乡土教材是一册册立体的故事书；是一道道靓丽的人文景观；是一首首深情的爱乡之歌；是一条条浸润家乡文化的爱心长河；更是一个个共筑家乡美好未来的乡情梦。

在大数据时代，大众创业、万众创新的大潮中，如何让互联网的成果和乡土教材完美融合，如何实现从乡土教育到教育乡土的华丽转身，是上虞教育人一直在思考的问题。乡土教材是乡情教育的重要平台，科技发展的今天，教育效率的提高有目共睹，但如何用科技去启发孩子的爱乡梦，才是一个与时俱进的话题，只有不断思考，不断创新，我们的乡情教育才会永葆青春，一代代传承下去。

（作者单位：浙江省绍兴市上虞区教学研究室）

责任编辑：赵彩侠

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