以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育

李云乐 杨毅

中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行多次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

一、把社会主义核心价值观作为大学生思想政治教育的重要内容

习近平总书记指出，核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。大学生是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是中国先进生产力和先进文化的承载者和创造者。大学承担着立德树人、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的神圣使命。毋庸置疑，改革开放30多年以来，中国高等教育的快速发展为中国特色社会主义现代化事业培养了数以亿计的合格人才，有力支撑了中国特色社会主义现代化事业的高速发展，使中国的经济总量跃居世界第二，综合国力得到了巨大的提升，人民生活水平也有了很大的改善。但是，作为高校思想政治教育工作者，我们必须保持清醒的头脑，绝不可以对当前的不良社会现象、大学生思想行为中存在的问题和宣传思想文化战线存在的问题麻木不仁，放松警惕，丧失自己的立场和责任。

在中国共产党的坚强领导下，虽然总体上我们的社会是稳定的，社会的发展是健康有序的，公民的文化道德素质也在不断提高。但是，我们应当注意，各种社会文化思潮随着国门大开而涌入，各种社会矛盾随着改革发展而凸显，各种信息随着技术手段发展和传播速度较快而影响加剧，这些都不可避免地会冲击大学生的思想认知和行为方式。在当代大学生的群体中，绝大多数大学生是信任党和政府的，是拥护中国特色社会主义道路和社会主义政治制度的。但是大学生思想比较单纯、社会阅历太少，容易受到不良社会思潮的影响，表现在实际中就是理想信念不够坚定、社会公德意识比较淡薄、责任意识和规则意识较差、行为处事急功近利等。所以，必须加强对大学生的思想政治教育，也必须提高大学生思想政治教育的实效性，最好的抓手就是进行社会主义核心价值观的教育。

党的十八大提出了社会主义核心价值观的概念，党的十八届三中全会，特别是习近平总书记的系列讲话进一步从理论上阐明了社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。作为高校思想政治教育工作者和理论工作者，要抓住历史给我们的新机遇，承担起让社会主义核心价值观进课堂、进教材、进学生头脑的责任，充实教育教学内容、丰富教育教学载体、改革教育教学手段，把社会主义核心价值观教育落到实处，使之成为大学生的价值追求和共同理想，切实提高大学生的思想道德素质，把大学生真正培养成让党放心、人民满意、对社会有用的合格建设者和可靠接班人。为此，首先，要打造一支具有坚定共产主义理想信念，用马克思列宁主义理论特别是中国特色社会主义理论武装头脑，忠实于中国特色社会主义事业，师德高尚、业务精湛的思想政治工作者队伍；其次，要认真学习研究理解社会主义核心价值观的科学内涵，准确把握社会主义核心价值观的精神实质和价值追求，探索社会主义核心价值观的知识表达和传授方式；再次，要精心设计社会主义核心价值观进入课堂的载体、方式和手段，精心编写适应当代大学生思想行为特点、真正能够入心入脑的、具有较强可读性的社会主义核心价值观的教材。

二、弘扬社会主义核心价值观要特别重视优秀传统文化

习近平总书记指出，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。

当前有两种情况值得注意：一是文化虚无主义，表现是，认为中国文化特别是中国传统文化一无是处，什么都是外来的好，对中国优秀文化和中国成就视而不见，甚至全盘否定；二是文化复古主义，把传统文化全部拿过来翻新一遍，不加选择甚至把有些早已被社会发展否定的糟粕也翻出来兜售，到处滥用，甚至说什么连雾霾都可以通过学习古老经典使心灵净化得到缓解。学习和领会社会主义核心价值观应当立足于中国优秀传统文化，既要继承发展，也要去粗取精。中国优秀传统文化中的精华，是千百年来中华民族勤劳勇敢、自强不息、厚德载物精神的真实写照，是中华民族的骄傲和自豪，社会主义核心价值观也正是中华民族优秀传统文化的凝练和创新。所以，我们应该以习近平总书记系列讲话特别是关于社会主义核心价值观的论述为指针，立足于弘扬和传播中华民族优秀文化，在思想政治教育过程中，大讲中国故事，展示中国风采，培育中国精神，使社会主义核心价值观教育落到实处，接地气、有底气，让学生解渴，让自己充实。在这方面笔者认为，首先，要认真挖掘中华民族优秀传统文化中的精华，特别是要对千百年来深入百姓心中的中华民族的传统美德进行认真的梳理、归纳和提炼，使其能和社会主义核心价值观的内容表述做到无缝连接和平滑过渡；其次，高校思想政治教育工作者要加强文化素质的学习和提升，特别是要培养自身对中国传统优秀文化的热爱，不断提高自身的文化素养和科学素养，打牢自己的国学功底和理论功底，真正做到在传授宣讲社会主义核心价值观的时候能够胸有成竹、言之有物；再次，要引导大学生对中国传统文化的学习自觉，要以中华民族优秀传统文化的博大精深吸引大学生，以丰富多彩的中国故事和中国精神感染大学生，培养大学生发自内心的对中国优秀传统文化的尊重和敬畏，形成学习社会主义核心价值观的思想自觉和行为自觉。

三、社会主义核心价值观教育要重视与社会实践相结合

习近平总书记指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。要按照社会主义核心价值观的基本要求，健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。要建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。

习近平总书记的讲话使我们这些长期从事大学生思想政治教育的高教工作者受到很大的启发，我们经常抱怨大学生思想政治教育工作难做，学生不愿意听，听了也不愿意去做，教师的自尊心倍受打击，导致教育的效果大打折扣。其实问题还是出在我们自己身上，我们仅仅满足于在课堂上进行灌输，经常陶醉于知识的阐发，理论与实际和现实基本脱节，这样的教育教学何以能让学生解渴，何以能让学生真正知道什么是可以做的，什么是不可以做的，底线在哪里。这些问题如果不能结合社会现实，学生是难以理解的，学生如果仅仅知道一些大道理，而从未在社会实践中去体验或验证，他永远都不会把社会主义核心价值观的要求转化为自己的自觉行动的。因此，我们要带头贯彻和践行社会主义核心价值观，以教师的模范行为感召和教育学生，鼓励大学生走向社会，积极投身社会实践，在实践中培养、锻炼和提高自己。

笔者认为，首先，我们应该建立比较完整的支持要求鼓励大学生参加社会实践的教学工作体系，要有明确的教学要求、丰富的教学内容、具体的教学手段和严格的考核体系；其次，应当鼓励和支持思想政治理论课教师积极参加社会实践，在社会实践的过程中更加充分了解国情，更加自觉地践行社会主义核心价值观，成为能说会做、既有理论又有德行的思想政治教育工作者；再次，培养大学生敢于实践、勇于探索、善于竞争的勇气和精神，当代大学生中独生子女比较多，在社会和家庭的过度关爱和保护下，与社会产生了较大的隔阂，这也是社会主义核心价值观教育的一个难点，解决办法之一就是鼓励大学生积极参与社会生活，增加对社会的了解、对国情的了解和对人民群众的理解。当然，作为高等教育工作者，应呼吁全社会各部门、各单位积极响应习近平总书记的号召，为大学生的社会实践和道德实践大开方便之门，形成全社会都积极培育、弘扬和践行社会主义核心价值观的良好氛围和社会风尚。

（作者单位：北京农学院）