华北理工大学2011～2015年科研论文产出及科研能力

张梅

（华北理工大学图书馆医学信息检索教研室，河北唐山063000）

华北理工大学2011～2015年科研论文产出及科研能力

张梅

（华北理工大学图书馆医学信息检索教研室，河北唐山063000）

高校；科研能力；科研合作；科研评价；文献计量学

以华北理工大学为调查对象，以中国学术期刊网络出版总库、中国重要会议论文全文数据库、国际会议论文全文数据库为数据源，对华北理工大学教师的论文发表数量、论文来源、学术影响力及科研合作能力等进行统计和分析。就如何提高高校科研能力和学术水平，提出建议。

科学研究是高校的四大职能之一，而研究论文是科学研究成果最主要的载体，是最具普遍意义的科学产出形式，也是高校绩效管理的重要指标之一［1］。本文统计分析华北理工大学在2011-2015年间的科研论文产出情况，以了解华北理工大学近5年来的科研现状，对高校确立教学和科研创新发展目标，推动高校科研合作，提升整体科学研究水平具有重要意义。

一、数据来源及研究方法

选取华北理工大学（原河北联合大学，前身华北煤炭医学院和河北理工大学）作为研究对象，以收录全面、收录年代较长的中国学术期刊网络出版总库、中国重要会议论文全文数据库、国际会议论文全文数据库为数据提取源。检索过程中应用数据库的高级检索功能，同时检索华北理工大学及其曾用名，统计时间限定为2011-2015年间，尽量保证数据的全面性和统计分析的可操作性。核心期刊来源限定为北京大学中文核心期刊要目总览。

二、华北理工大学科研论文分析

（一）发文数量分析

论文发表数量是衡量基础研究成果情况的重要指标。华北理工大学在近5年间共发表论文3117篇，其中，期刊论文2952篇，中国重要会议论文98篇，国际会议论文67篇。在2011-2015年间，期刊论文的年度分布情况为2011年474篇，2012年481篇，2013年673篇，2014年716篇，2015年608篇，期刊论文数量基本呈逐年增长趋势。会议论文的年分布情况为2011年51篇，2012年42篇，2013年51篇，2014年18篇，2015年3篇，会议论文数量呈逐年减少趋势，这与学校的科研政策和学术奖励机制相符合。

（二）论文来源分析

统计范围内华北理工大学的3117篇论文主要来源于40余种期刊及35种会议论文集。刊载论文在25篇以上的期刊有13种，其中《中国煤炭工业医学杂志》为刊载论文数量最多的期刊，如表1所示。

表1　2011-2015年华北理工大学发文较多的期刊情况

（三）论文质量分析

核心期刊论文、索引论文及各类基金项目资助产出的论文，均是衡量论文学术水平的指标。华北理工大学近5年来所发表的2952篇期刊论文中含核心期刊论文751篇（占论文总量的25%），中文社会科学引文索引（CSSCI）期刊论文22篇，SCI期刊论文4篇，EI期刊论文8篇。具有基金资助的论文345篇（占论文总量的12%），其中，国家自然科学基金项目文献135篇，国家科技支撑计划项目文献19篇，国家社会科学基金项目文献18篇，国家重点基础研究发展计划（973计划）文献8篇，国家软科学研究计划文献2篇。由此可见，该校教师具有一定的科研能力及科研水平，但核心期刊论文及索引论文数量比重有待进一步提高。

（四）论文学术影响力分析

论文被引次数可以体现论文的受关注程度，是评价论文学术水平和科学影响力的重要标准之一［2］。论文被引次数越多，影响力越大，质量越高。2011-2015年间华北理工大学教师所发表的论文中被引用的论文篇数达1156篇，占发文总数的39%。被引用次数在10次以上的论文有38篇，其中被引用次数最多的文献为韩玲玲、曹惠昌、代淑娟、高淑玲在2011年发表在《有色矿冶》上的"重金属污染现状及治理技术研究进展"一文。

（五）论文作者分析

在本次调查范围内，对华北理工大学的论文作者进行统计分析，得出发文数量较多的的核心作者有40人，共发表论文853篇，占论文总量的27%，其中发文数量在20篇以上的第一作者情况见表2。同时，结合作者的发文数量和文献被引情况统计了作者的h指数，以考察其学术影响力。h指数兼顾了文献的数量和质量，由美国物理学家赫希提出，已被运用到评价专家学者、科技期刊、科研机构、国际会议、学科领域等诸多方面［3］。从h指数统计结果可以看出，近5年来华北理工大学发文量较高的10位作者，均在各自的学科领域具有一定的学术影响力，其中学术影响力最高的作者是康复医学院的赵雅宁，h指数为5。

（六）科研合作情况分析

科研合作对合作机构间的资源共享、优势互补及协作发展有很大帮助［4］。2011-2015年间华北理工大学所发表的论文中，本单位独立完成的有1442篇，与其他机构合作完成的论文1675篇，占论文总量的54%。论文中所涉及到的合作机构达490多个，合作较为密切的机构如表3所示。从科研合作情况可以看出，华北理工大学与国内多数科研院校及机构都有合作联系，但与本省市的科研机构合作较为密切，形成了较为固定的合作团体，具有明显的地域性。

表2　2011-2015年华北理工大学发文作者情况

表3　2011-2015年华北理工大学合作发文机构

（七）论文学科分布分析

论文的学科分布在一定程度上能够体现各个学科的学术水平和科研实力。截止2015年底，华北理工大学作者发文量超过70篇的学科共有11个，如表4所示。可以看出该校作者在这些学科具有较强的科研实力，形成了较为固定的专业学术群体，也体现了华北理工大学的学科建设及办学特色。

表4　2011-2015华北理工大学论文学科分布情况

三、结论

本文的统计分析结果表明，2011-2015年期间华北理工大学发表的论文数量成逐年增长趋势，且一定数量的论文发表在高质量的核心期刊或SCI、EI收录期刊上，同时，在论文总量中具有较高篇均被引频次和省级以上项目基金资助的论文占有一定比例，反映出华北理工大学学术影响力及科研实力的提升。华北理工大学与国内其他科研机构具有广泛的科研合作联系，与本省市的高校、医院及科研院所合作密切，并形成了一定的研究团体，研究论文的学科内容涵盖高等教育、矿业工程、医学、图书情报、管理学、计算机软件等各个方面，反映出华北理工大学良好的科研氛围和较高的专业学科研究水平。

同时，也要看到华北理工大学近年来的科学研究仍存在部分问题，表现在高载文的期刊多集中在普通期刊，核心期刊论文及索引论文的发文量仅占发文总量的26%，为此，建议在强调论文数量增长的同时，还应逐步提高对论文质量的重视，提升整体科研水平及学术影响力。在科研合作中，华北理工大学虽然与国内一些科研机构具有广泛的合作联系，并形成了较为固定的科研合作团体，但合作关系紧密的机构多集中在河北省市范围内，合作机构以高校、医院为主，建议今后能拓宽研究视野，创新研究思路，加大与省外、国外科研院所及企事业单位的科研合作，将科研成果应用到实际工作，更好地实现其研究价值，同时提高自身研究水平。

［1］贺萍，骆有庆，路文如.全球林业外来有害生物研究的文献计量分析［J］.北京林业大学学报，2009（6）.

［2］刘小鹏，姜雪.基于论文被引频次的中国医院科研合作状况分析［J］.科技管理研究，2013（7）.

［3］聂超，朱国祥.h指数在科研评价中的缺陷及其对策［J］.情报理论与实践，2009，32（11）.

［4］石岚，杨聪.基于数据库的陕西交通职业技术学院科研论文统计分析［J］.价值工程，2015（33）.

Output of Research Papers and Capacity for Scientific Research of North China University of Technology from 2011 to 2015

ZHANG Mei
（Medical Information Retrieval Teaching Office of Library，North China University of Science and Technology，Tangshan Hebei 063000，China）

colleges and universities；capacity for scientific research；scientific research cooperation；scientific research assessment；bibliometrics

The paper takes North China University of Science and Technology as example.China Academic Journal Network Publishing Database，China Important Conference Papers Full-text Database and International Conference Papers Full-text Database are chosen as data source，research papers written by teachers of North China University of Science and Technology are analyzed according to the quantity of papers，source journal，academic influence，scientific research cooperation ability，and so on.Then corresponding suggestions for improving scientific research ability and academic level in colleges and universities are proposed.

G250.252

A

2095-2708（2016）03-0038-04

2015-02-26

2016-03-15

教育部人文社科青年基金项目（15YJCZH007）；河北省社会科学基金项目（HB15GL047）。