厦门写意
2016-09-01肖绮雯
肖绮雯
厦门写意
肖绮雯
初见:暖色调
临近下午3点,抵达厦门火车站。搭一辆529公交,通往订好的家庭旅馆——素颜小舍。一路很漫长,因为它在终点站——厦大学生公寓。我有很长而又充沛的时间,去坦然地欣赏这座城市。
午后的阳光分外美丽,将自己温柔地铺洒在中欧式洋房以及柏油马路上,两旁榕树的褐色根须绵长,柔和的风吹得树叶“沙沙”作响,仿佛那些延绵不绝的爱的誓言。路中央的槟榔树依旧那么高昂,需仰头才能看见其树冠以及上面的碧朗晴空。行人很少,以一种厦门人特有的悠闲姿态穿梭于光影之间。穿着长裙的少女被阳光所笼罩,发梢轻扬,仿佛尘世里唯一清澈的存在。
我淡淡地望着窗外,被阳光染成暖色的城市,以一种乖顺的猫科动物的姿态,匍匐在时光的罅隙中。这个忧伤而明媚的七月,从我单薄的青春里打马而过,穿过紫槿、穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜与无常,有种似曾相识的感觉。
鼓浪屿:怀旧·时尚
厦门人的生活很有规律与节奏,当我搭上前往轮渡的公交乘船至鼓浪屿时已08∶53了,可是所有店铺都还没开门营业。我一路望着那些怀旧风格的店铺,静静地在脑海里想象着它们开张后的情景。我顺便买了一本鼓浪屿印章册,然后先到鼓浪屿最有名的景点——日光岩。
厦门受台湾的影响喜爱喝奶茶及咖啡,并且信奉妈祖。在日光岩的半山腰有一座妈祖庙,只见厦门人拜祖点香无比的虔诚。我望着他们点香跪在跪垫上,将香放在眉毛处,腰挺得笔直,口中碎念着自己的愿望。这一流程耗费较多的时间。我心中默默感叹,若你真有意识,真正存在,那释迦牟尼、妈祖、耶稣……你们这些所谓的神灵,到尘世间看看这些生灵,善良而又可怜的人们为何依旧在苦海中挣扎,若你有良知就及时拯救他们吧。我不迷信,但我有信仰。
日光岩顶峰风很大,险些吹走我的草帽。在这里可俯瞰整个鼓浪屿以及远处的金门岛。远方的海面在阳光的照射下流动着蔚蓝的光芒,鱼群跃出海面时划出银白的弧线,渔船疏疏落落地停泊在海面上,海浪撞击岸边岩石发出巨大的响声,潮汐缓慢而持久地起伏着,冲刷掉所有的痕迹,重叠的脚印、散落的贝壳、呢喃的风声,淹没在巨大的海潮声中。而刹那间被镶进永恒的画面,会转变为新的记忆和对时光的留恋。如果要记录这份亘古不变,我愿转瞬回到从前。
下山后,所有的店铺已准时开张,厦门人习惯在上午九点工作和学习。我买了碗台湾作家三毛散文里常提的爱玉冰,一两片柠檬片在洁白的冰河水上漂浮着,很好喝。我拿着印章本在对应的店铺盖章,每个店的印章都各不相同,很有特色,而且每个店的店名我都非常的喜欢,尤其是“花与爱丽诗”这个店名。这里大多数店都是精品店及饮品店,他们的精品不像那些所谓的低俗精品,样样精致无比,店面也都装修成休闲优雅的格调,蓝与白的帆布蓬顶,米白色的墙面上的铁艺花架,翠绿的吊兰,木质的地面有着被时光温存过的纹理,阳光在上面煮着灰尘。路旁不时能碰到一些为游客画素描的艺人,我也经不住花了50元画了张,心中无比惬意。近黄昏,我走进一家“张三疯欧式奶茶铺”,点了一杯25元的锡兰红茶奶茶,厦门的奶茶都很正宗,虽然比较贵,但有着浓厚的英伦风味,让人想到17世纪的法国红色高跟鞋,在你的心弦上发出钝重的声响,笃实又深刻,口感很好,唇齿留香。
我坐在落地窗前,远处是海,耳畔是钢琴曲卡农的旋律。鼓浪屿可以说是音乐之岛,无论走在哪里都有流浪艺人悠扬的萨克斯声、风琴声,它们就像一条河,左手是我无法忘却的回忆,右手是我值得紧握的璀璨年华,心中流淌的是年年岁岁淡淡的感伤。这里有钢琴博物馆也就是菽庄花园、风琴博物馆、音乐厅……我方才就参观了风琴博物馆,那欧式洋房里陈列着许多不同年代的、我最喜欢的乐器,优美的外形恰如它所发出的旋律。
店主和顾客的谈话声打断思绪,我朝声源处望去,店主长得真好看,柔软细长的黑发随意地贴着白皙的皮肤,含笑的样子仿佛是午后的一个缱绻的梦。我用细长的瓷勺搅拌着杯里的奶茶,开玩笑地想很多少女顾客便是因她的外貌而经常光顾吧。
天色渐渐暗了,游人喧杂的声音逐渐减弱。
奶茶铺的门被推开,一个清秀的少年走了进来,眼里有疲惫。他坐在我对面的软椅上。我若无其事地看着那个少年,戴着耳机,眼底盛满忧伤,似有心事。落地窗外是一座小教堂,带着三十年代的古旧感。他或许是个怀旧的人,手里是玛格丽特·米切尔的《飘》。或许是个恋爱中的少年,身上是一生之水的味道,喝不加糖、不加奶的蓝山咖啡,生活优雅,有自己的个性。
我收回视线,转向手里的《香水》。一个下午安静又祥和。
归返:深色调
第二天又去了厦门很多著名的景点,厦门给我的印象不仅是蔚蓝的海洋、浪漫的沙滩、复古时尚的建筑和优雅精致的奶茶店……而看到的更多的是厦门的街道整洁、干净,汽车没有鸣声有序地行驶,厦门人在公交车上主动为老人、孩子等需要帮助的人让位,车内没有大声的谈笑,一切的一切都渗透着这座城市的文明和静谧。
四天的厦门之旅结束后,我踏上了归返的列车。窗外,起伏的海面,错落的人群,氤氲的天光,隐约的岛屿……转眼即逝的风景化作移动的画面,恰似时间的洪流,一去不复返。但它们深深地镌刻在了我的心坎上。
[江西省南丰二中八(3)班指导老师:付胜芳]