触摸“简约”,追求“高质”
2016-08-15陈云
考试周刊 2016年63期
陈云
摘 要: “轻负增效”是落实新课改精神的一种体现,课堂是学生的课堂,学生是学习的主人,因此,课堂学习直接影响教学质量。然而,受很多原因的影响,有些学生缺乏自主学习的动力,教师缺乏推进轻负增效的有效方法,对此,教师就应当积极应对,用“简约”、“高质”构建有效课堂。
关键词: 初中数学 课堂教学 轻负增效
2016-08-15陈云
陈云
摘 要: “轻负增效”是落实新课改精神的一种体现,课堂是学生的课堂,学生是学习的主人,因此,课堂学习直接影响教学质量。然而,受很多原因的影响,有些学生缺乏自主学习的动力,教师缺乏推进轻负增效的有效方法,对此,教师就应当积极应对,用“简约”、“高质”构建有效课堂。
关键词: 初中数学 课堂教学 轻负增效