快易网球在高校网球教学改革中的应用研究

郝一匡（河南科技大学体育学院 河南洛阳 471000）

快易网球在高校网球教学改革中的应用研究

郝一匡
（河南科技大学体育学院 河南洛阳 471000）

伴随着李娜在世界大赛中的精彩表现，网球这项运动在中国迅速地风靡起来。目前大多数的高校都开设了网球课程，通过调查发现目前大部分高校的网球教学依然采用传统的教学方法，随着教学改革和教学理念的不断发展，原有的网球教学方法已经不能调动学生的积极性。快易网球是一种最新的教学方法，该文主要通过实验法对快易网球在网球教学改革中对课堂教学效果的影响展开了研究探讨。

网球教学 快易网球 教学改革

在具体的实践过程中，快易网球是目前比较先进的教学体系，它率先的采用了打球和小球，通过场地和球的变化来把改善初学者难以快速掌握网球基本技术的难题，这种教学方法可以使得初学者保持一种愉快的心情迅速掌握技术并能坚持下去。

1　研究对象与方法

1.1 研究对象

以郑州大学南校区二年级网球选修课的90名同学为主要研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅相关的论文以及网球教学的一些书籍来梳理最新的关于网球教学方面的内容，为论文提供可靠的理论支撑。

1.2.2 实验法

共有两个班90名同学选修了网球课程，其中实验组为45人，对照组为45人，其中男女比例适中，为了尽可能的保证实验的有效性，在实验前对两组人员进行了相应的身体素质和网球技术水平测试，通过数据分析两组人员并没有显著差异。

4.2.1 华法林。华法林是临床应用最广泛的抗凝药物，其作用机制是通过干扰维生素K参与的凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、X在肝脏的合成过程而起到抗凝血作用。房颤病人应用华法林抗凝治疗可使发生卒中的相对危险度降低50%以上，死亡发生率降低1/3左右。在严格检测INR的前提下，华法林并不增加出血风险[17]。

表1　学生在学习过程中对两种教学模式的兴趣调查

表2　实验组和对照组在教学过程中交流合作的调查

2　对实验组和对照组实验过程中的调查研究

2.1 实验组和对照组对教学方法的认知情况

学生对教学方法的认知情况可以直接影响到学生学习效果的好坏，如果一个学生对于快易网球比较有认同感，那么在学习的效果上就要好很多，如果是对传统的教学方法感到比较反感的话那就有可能训练效果会明显下降，所以在实验3节课后进行了兴趣方面的调查（见表1）。

从以上调查的数据可以看出，实验组所采用的快易网球教学方法可以有效的激发出学生学习的兴趣，学生学习的积极性得到了很大的提升，而传统教学方法在3节课后的教学兴趣只占到了总人数的六成。

2.2 实验组和对照组学生学习过程的对比分析

教学方法的好坏可以直接影响学生的学习过程，学习过程的好坏直接影响学生的最终的学习效果，学习过程包含着很多种因素，下面主要就交流沟通方面做数据统计，通过下面的数据可以看出快易网球增加了师生和学生之间的交流（见表2）。

2.3 实验组和对照组在单独练习时间的上的对比分析

网球需要进行较长时间的训练技术才能逐步成熟的，所以在课堂讲解完成后进行自主训练很大程度上可以说明教方法的不同（见表3）。

表3　实验组和对照组在教学过程中练习时间上的调查

表4　实验后学生正手击球技术达标成绩的测试结果

表5　实验后学生反手击球技术达标成绩的测试结果

表6　实验后学生正手击球技术技评成绩

表7　实验后学生反手击球技术技评成绩

从这一个简单的测试可以看出，快易网球可以促进学生的自主练习，这样的自主练习主要是激发出了学生的学习兴趣。

3　验后的测试结果与分析

3.1 实验后对学生网球技术达标成绩的分析

能实验后进行了成绩的测试，测试方法为：测试者和送球者站在不同半场，测试者站在球场一端底线的中点附近，送球者隔网站在另一端球场中央的一点，正手和反手各进行击球20次，场下记录所得的分数（见表4、表5）。

从表4、表5的成绩可以看出在网球技术达标成绩上实验组要明显的好于对照组。

3.2 实验后学生网球技术达标技评成绩结果

技评成绩主要是看学生掌握技术的动作的标准化，主要就学生技术动作的合理性和规范性，根据指定的相应的评分标准来进行相应的评分（见表6、表7）。

从表6和表7的成绩可以看出在技评成绩上实验组要明显的好于对照组，反手技评成绩的普遍差主要是因为反手技术动作比较难，加之练习的时间比较短所造成的。

4　结语

快易网球是一种比较先进的网球教学方法，2007快易网球的计划正式推广开来，经过近几年的发展，快易网球的教学方法在网球理论层面上已经形成了一个相对比较完整的理论框架，在实际教学过程当中也有着不俗的表现和成绩。通过对实验组和对照组的数据对比显示出了快易网球的优势所在，尤其是在网球启蒙培养过程中具有很大的优势，给人们一个比较直观的了解，让更多的人可以积极地参与到快易网球的训练当中，尽快真正地掌握网球这项运动。

［1］李兴昌.快易网球在高校网球教学中的应用研究［J］.体育科技，2011（2）：135-138.

［2］李亮，刘艳.对普通高校网球选修课利用快易网球创新教学的思考［J］.南京体育学院学报：自然科学版，2012（5）：120-123.

［3］方斌，周学军，陈娟，等.快易网球在青少年网球俱乐部教学中的应用研究［J］.当代体育科技，2013（3）：50-51.

G807

A

2095-2813（2016）07（b）-0014-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.20.014