湖北省经济增长过程中的人才贡献分析

2016-08-12邝宏燕

福建质量管理 2016年10期

关键词：贡献率总量湖北省

邝宏燕

(广东白云学院广东广州 510080)

湖北省经济增长过程中的人才贡献分析

邝宏燕

(广东白云学院广东广州 510080)

人力资本是经济增长的主要因素，本文基于1997—2011年的统计数据运用科布—道格拉斯生产函数的变化形式对湖北省的人才资本与经济增长进行了研究分析。得出湖北省经济的高速增长主要是依靠物质资本和人力资源的投入来实现的，尤其是靠物质资本的大量投入。

人力资本；经济增长；人才贡献

一、人力资本、人才资本对经济增长贡献的研究

(一)国内学者对人力资本与经济增长关系的实证研究

从研究的空间范围看，国内学者的实证研究主要有：对国家整体宏观经济增长过程中的人力资本、人才资本贡献率的实证分析和区域范围内如对某省、某市或某地区等的实证分析。从使用的研究方法来看，大多数学者运用了科布-道格拉斯生产函数或其变化形式，很少有学者使用卢卡斯内生增长模型等。从研究的内容看，有总量和结构的实证分析。

近年来，对湖北省人力资本与经济增长问题的研究有：丁洁结合人力资本与经济增长的有关理论，分析了湖北省2000-2008年的人力资本和经济增长现状，并在柯布·道格拉斯函数的启发下建立新的函数，得出人力资本投入弹性仅0.021[1]。2005年胡子瑜对湖北省各市经济增长中人力资本贡献进行了实证分析等[2]。

二、湖北省经济增长过程中人才资本贡献率分析

考虑到数据搜集的困难和统计计量分析样本数量的要求，计量分析的时间范围定为1997年到2011年。

(一)模型假设

柯布—道格拉斯生产函数是公认的、最基本的一个研究人力资本与经济增长关系的理论模型，通过该函数可以分解出资本投入、劳动力投入和技术进步对经济总量的贡献份额。

根据卢卡斯人力资本理论，在一般性人力资本中对经济增长起主要作用的是人才资本。因而有必要将人才资本从人力资本中分离出来，从而将劳动力分为两个变量：一般劳动力(人力资本)和人才资本。从而式(1)可变为：

Yt=AtLtαHtβKtγ

(2)

两边取对数：

夏奶奶弄好了午饭，三个人吃了，叶晓晓帮着收拾了碗筷，趴在八仙桌上打瞌睡，收音机里又依依呀呀放起了越剧，吴侬软语正好催眠，叶晓晓迷迷糊糊地就睡着了。

lnYt=lnAt+αlnLt+βlnHt+γlnKt

(3)

其中，α、β、γ分别代表一般劳动力对产出的弹性系数、人才资本对产出的弹性系数、物质资本对产出的弹性系数；Lt、Kt、Ht、At分别代表一般劳动力、物质资本、人才资本、科技进步等四个要素。为了明确物质资本、一般劳动力、人才资本等要素投入对经济增长的贡献率，我们引入增长速度方程，利用增长速度方程进行因素分析，从各经济变量相对变化的角度来观察经济增长要素贡献率，计算公式如下：

ΔY/Y=ΔA/A+αΔL/L+βΔH/H+γΔK/K

(4)

其中，ΔY/Y、ΔL/L、ΔH/H、ΔK/K分别为经济增长率、劳动增长率、人才增长率、资本增长率。

(二)指标选取和数据的采集

1.产出总量指标的度量。本文选取国内生产总值作为产出指标，即为GDP。本文分析采用的数据来自《中国统计年鉴》(1998-2012年)，为了消除价格因素，并转换成按1997年不变价格计算的实际GDP。

2.物质资本指标的度量。物质资本投入指标用资本形成总额表示，记为CA。资本形成总额是在一定时期内获得减去处置的固定资产和存货的净额，包括固定资本形成总额和存货增加两部分，本文1997-2011年的湖北省资本形成总量数据是去除固定资产投资物价指数后的实际资本形成总量。

3.一般劳动力和人才资本指标度量。本文将人才界定为中专及以上从业人员，一般劳动力指从业人员初中及其以下学历从业人员记为GL。数据取自《中国劳动统计年鉴》。人才结构数据包括高中(中专)、大专、本科、研究生四个层次的从业人员，四个层次的人才数据来自《中国劳动统计年鉴》，根据从业人员总量数据和结构百分比数据可以得出各类从业人员总量数据，人才资本存量记为SL。

H=∑HEiti，HEi为某年的人才总数，ti为某层次人才受教育年限。本文将文盲定为2；小学为6；初中为9；高中(中专)为12；大专及以上为16。