有一天，“情儿子跟我谈起色大事”

◎文／卢学艳

有一天，“情儿子跟我谈起色大事”

◎文／卢学艳

我家儿子不到6岁就上了小学，11岁时便已是初一的学生。他爸三天两头出差，我既当爹来又当娘，好在一路还顺利。可一踏进初中门槛，我突然发现，十一二岁成了一个很特别的年龄段。儿子慢慢褪去了孩童的幼稚气，又还没到青春期；他对外界的事物，尤其男女间的故事兴趣满满，却又似懂非懂。当你还拿他当小孩子教育，冷不丁地他突然就和你谈起了你“难以启齿”的事儿，这可给我这个当妈的出了难题。

儿子谈起“情色大事”

晚餐是儿子一天中最放松的时刻——起早贪黑忙活一整天，吃完晚饭又要埋首书山卷海，此时，他的倾诉欲特别强。我从不干涉他天南海北古今中外，哪怕话题再没有营养，我都允许他随便说、随意聊。

但这天的气氛明显有些怪异，儿子在唠叨一阵学校的奇闻异事后，突然放慢了语调，压低了声音说：“我一会跟你说件大事，吃完饭咱俩悄悄说。”说完，他还很在意地看了一眼已经放下饭碗进厨房开始收拾的奶奶，一副“小心隔墙有耳”的样子。

不过我也没有太在意，对于一个上学年龄比同班同学平均小一岁又没心没肺的“低幼儿童”，我早已对他口中各种“惊天大事”习以为常。所以，在他“鬼鬼祟祟”完毕后，我勉为其难地配合着做了个“OK”的动作。

事实证明我错了。当儿子张口说出那件“大事”时，我眼睛顿时瞪得老大，连表面的淡定都表演不下去了。儿子是这样说的：“今天上美术课，赵阳晖趁老师没来，用美术室里的光屁股小陶人摆男女交配的图，还说这个叫什么什么姿势，那个叫什么什么姿势……太恶心了！”

我头顶数万只乌鸦齐刷刷飞过，嗡嗡作响。这都什么跟什么啊！十一二岁的小屁孩儿，知道的未免也太多了吧？！下面该怎么聊？后续该怎么引导？

在心里狂呼“要淡定”的我，半天后才勉强镇定地接上了话：“你同学知道的东西还挺多啊！但不管怎么说，在公众场合做这种事肯定是不合适的，特别是当着女生的面！尊重他人才是尊重自己。”

等儿子去做作业后，我赶紧给他爸打了个电话。要知道，三个月前，儿子班上有位男同学在课间唱了一首“黄色歌曲”被班主任抓了现行，回家后儿子还很疑惑地问我：“什么叫黄色歌曲？”

当我认认真真地讲解了色彩在不同文化及语境下的各种意思后，儿子只剩下瞪大眼睛发出各种疑问：“还有黄色小说、黄色网站、黄色电影？”不过三个月时间，他居然就问到“交配”“姿势”了！

让我没想到，当我满带震惊地向他爸讲述完事情后，他爸却异常淡定，说：“就这点事儿？十一二岁的孩子知道这些也很正常啊！现在资讯这么发达，一个班出几个早熟品种不奇怪。即便儿子年龄小不知道，但生活在那个大环境下，早晚都会从别的孩子口中获取到类似的知识，正确对待就好。”

可我还是没法完全淡定。性教育在我们家一向都是摆在明面上的，但要我面对孩子们如此飞速的“成长”，我从内心里还是接受不了。

原来孩子们的日常是这样的

自从“小陶人事件”后，我开始有意打听儿子在学校的日常活动，玩什么、聊什么、有什么新鲜事儿……儿子天生话唠，只怕你不问，你随便一提，他马上竹筒倒豆子，噼噼啪啪全抖出来。

然后，“惊喜来了”。一次晚饭后，儿子很随意地说：“今天课间，何卓昊拉出椅子，对着椅子背故意做很猥琐的动作。旁边的几个女生居然看明白了，然后大呼小叫……那还是‘学霸’啊！”

我再次被震惊了，这才初一啊，怎么可以这样？！“大庭广众之下，还当着女生的面，完全就是耍流氓嘛！老师知道吗？”我忙不迭地问。

“老师肯定不知道啊！知道了还不得上办公室挨批，回家还要挨一顿胖揍！都是课间背着老师闹着玩儿的。”儿子不以为然。

还“都”，看来还不是个案。我继续套话，儿子继续滔滔不绝：“当然不是他一个人啦！有几个男生都喜欢这样闹。下课的时间，他们会抓住一个男生，故意让他做这些动作。上个月我们军训，在宿舍里他们就抓了赵明朗，又闹又笑，结果被教官逮住，全部被罚做下蹲。”

这样的信息再度震裂了我的脑洞。我表情严肃地跟儿子“约法三章”：“不评论，不报告，不参与。如果有你，家法伺候！”

当天晚上，我忍不住再次向他爸求助。儿子毕竟慢慢大了，性教育上需要爸爸着重参与。听完我的讲述，他爸依然很平静：“你可能想多了，这个年龄正是半懂不懂的时候，他们做那些动作玩笑取乐，更多的应该是好奇、新鲜。当然，公众场合下这样做肯定是不合适的。一会儿我打个电话给他铺垫铺垫。等我回家了，好好跟小哥们儿聊聊。咱们家的这个虽然晚熟，但也要慢慢了解这方面的知识了。”

然而没等他爸回来“好好聊聊”，儿子已经“捅了篓子”——他在班主任面前告了赵阳晖一状，说赵阳晖“做猥琐动作”。然后，赵阳晖的家长被直接“约谈”。

我很奇怪，儿子从来不是一个爱打小报告的孩子，怎么这次就这么“激动”了呢？回家后，我刚张嘴询问，儿子就气愤地说：“我也不想啊，但这次我不告他，他就要抓我做了！”

以恰当的方式保护自己是绝对必需的，只是，究竟应该如何让儿子面对突然间汹涌袭来的“情色状况”呢？

借力打力，情色不过性也

正当我苦于无计可施时，机会来了。

那天下午，学校发来家校通短信，要求家长配合学校完成市教育局下发的《给男生/女生的一封信》，并着重提出要和孩子共同学习、认真探讨。

学校经常会下发一些调查表或问卷表让家长、孩子填，所以起初我没有太在意，可等到儿子放学回家拿出那张《给男生的一封信》时，我的眼睛瞬间发亮了。

这是一封关于青少年艾滋病防治教育的信，以讲故事的形式讲述艾滋病防治的方方面面，并涉及青春期性教育的知识。这不正是我所需要的“切入点”吗？趁儿子吃饭的间隙，我在脑中快速而认真地盘算好了对策。

儿子写完作业后，我主动提出陪他一起泡脚。当足浴盆里热乎乎的水氤氲出温暖的蒸汽时，我貌似不经意地拿出那封信，和儿子认真讨论起来。我们从艾滋病的起因谈到防治，从防治谈到青春期的自我保护，再从青春期的自我保护谈到学校下发这封信的目的以及之前的“小报告事件”……最后，我认真地对儿子说：“虽然向老师打小报告有失男子汉风度，但你的初衷是出于保护自己，所以值得点赞——任何时候，保护自己不受侵犯都是第一位的。当然，赵阳晖的行为是带着打闹玩笑的意思，因为你们这个年龄，正是好奇的时候，表演性人格爆棚。”

在最放松的时候讨论，效果明显比其他时机好。谈话将要接近尾声的时候，儿子已经完全没有了“有点不好意思”的感觉，认真地听，坦然地交流。末了，他还说要和爸爸好好“交流交流”。

儿子还没行动，他爸的电话就来了——他们开始了一场“男人和男人之间的对话”。他爸站在男人的立场，平等地和儿子聊起了青春期的种种。整个交流进行了半个多小时，电话挂断前，父子俩还相约一起上网查询，弄清楚彼此都不太懂的知识，次日晚上再“互通有无”。

第二天正逢班级每周的班会，班主任老师也借机举行了“前青春期性知识教育”专题班会，并和孩子们讨论了前段时间班上的“情色事件”。而有了《给男生/女生的一封信》作铺垫，主题班会开得很顺利，儿子回家汇报情况时，淡定地说出了这样一句话：“我们好奇才会关注，关注是正常的，只是要注意获取渠道以及表现方式。”

我一颗悬着的心放下了一半，而之后父子俩的再度交流则令我心甚安——儿子以一句话总结了他们的谈情说性：“孔子说过，‘食色，性也’。”