90后大学生休闲支出现状及对策*——以江西L高校为例

马昱洁　崔明扬

江西科技学院，江西　南昌　330098



90后大学生休闲支出现状及对策*

——以江西L高校为例

马昱洁**崔明扬**

江西科技学院，江西南昌330098

休闲娱乐的增加是社会进步的表现，大学生休闲娱乐是当前社会普遍的现象。本文通过问卷调查了解了90后大学生在休闲娱乐消费结构上呈多元化趋势，其次通过总结分析90后大学生休闲具有跟风性、盲从性、庸俗性、网络休闲无节制性等特点。90后大学生休闲支出存在消费结构不合理，有攀比炫耀等问题。基于存在的问题，通过本文来引导90后大学生正确、理性消费。

大学生；休闲娱乐；消费支出

一、调查对象及数据来源

本研究将90后大学生作为研究对象，采用问卷方式针对90后大学生休闲支出在江西某L高校进行了调查。本次调查共发放223份问卷，回收有限问卷有206份。

二、90后大学生休闲支出存在的问题

调查问卷显示，90后大学生在休闲支出上存在多元化趋势，绝大多数大学生都认为休闲娱乐活动很重要，但仍存有不合理现象，主要包括：

(一)大学生休闲支出呈现网络化、个性化特点数据来源于90后大学生休闲支出现状调查问卷，从调查问卷中了解到，90后大学生生活费大多在800-1500之间，有85.65%的大学生生活费来源于父母供给。以江西省某L高校为例，36.36%的大学生在上网花费上呈现出大幅度金额，更有很多大学生一个月网费可达到800元以上。在这个智能手机普及的社会中，话费显然成为了每个人最重要的休闲消费之一，经过调查得出，61.29%的大学生话费金额达到100元以上。16.75%的大学生不常外出游玩、旅行，而8.13%的大学生在这方面花费上大于300元。

表1　大学生各休闲活动支出的具体情况

(二)大学生休闲活动消极化问题严重

表2　大学生休闲活动支出的计划性与满意度

从表中看出，29.19%的大学生在休闲活动支出上完全没有规划，62.2%的大学生也只是在脑袋中有粗略规划。随着社会的进步，大学生越来越不满足于现有的娱乐活动，更追求新鲜、刺激，有代表性的活动，所以经调查，64.11%的大学生对自己平时休闲活动感到一般或不满意。可见现当代90后大学生为了得到其他同学的认同，生活方式、习惯都追求从众，缺乏良好的休闲习惯，闲暇生活色彩单调，缺乏创意。

(三)大学生休闲活动形式单调，缺乏灵活性

绝大部分学生喜欢自己安排休闲活动的内容，在活动形式上喜欢选择灵活多样的休闲娱乐活动，希望通过休闲活动能提高更多的施展才能的机会，发展自己的思维空间，以利于自己的培养和个性展示。但目前针对90后大学生的休闲活动形式单调，缺乏灵活性，独立性太强。

三、大学生休闲支出现状存在问题的成因

随着社会经济进一步的纵深发展，90后大学生消费行为的外部环境发生了深刻变化。造成这一现象的成因有多方面，主要包括以下几点：

(一)90后大学生性格特点

90后大学生是引导消费潮流的一股重要力量，正因为年轻，追求新鲜感，好奇心旺盛，存有盲目从众和攀比炫耀的心理性强，导致他们在选择休闲娱乐活动上，易产生不理性的消费观念

(二)学校及家庭缺乏引导

学校及家庭没有过多重视90后大学生正确的休闲娱乐消费观，更多一味的注重于他们的学习与能力，而忽略了带领大学生在休闲娱乐活动上提升自己的思维空间。在大学生休闲支出存有不合理现象时，学校没有采取有效的措施来对大学生进行引导。

(三)社会环境的更替

消费是社会生活、经济生活与文化生活的连接点。良好的物质环境、东西方文化的交融与碰撞以及网络的普及与快速发展，对90后大学生人生观、价值观及世界观的形成和发展产生了重要的影响，从而改变了消费观。

四、大学生休闲支出现状的解决方案

通过调查，我们找出了关于90后大学生休闲支出不合理现状的成因，并因此根据以下几点列出解决方案：

(一)学生方面

第一，90后大学生在培养休闲技能的同时，应当注意树立正确的休闲观。技能是发展休闲活动的基础，但正确的休闲观有助于休闲方式的判断与选择，既反对将休闲视为浪费时间，又要反对因过度休闲而产生的消费支出。

第二，多外出旅游，开拓眼界，多去图书馆看书，休闲养性，少沉迷于网络世界，更多的将独立性休闲活动转移到团体活动中。

(二)家庭学校方面

第一，建立学校、家庭结合的休闲教育体系。休闲教育的发展单靠大学生自身的力量是不够的。目前90后大学生在休闲活动中出现的问题也不单纯是自身的原因，也有学校的原因、主体价值失位、家长的失察等。因此有必要加强学校、家庭两面的沟通与交流。

第二，多增加校园休闲娱乐活动，定期开展健康有益的休闲娱乐比赛，让更多的90后大学生积极参与课外休闲活动，走出宿舍，走进校园，脱离网络成瘾。

(三)社会方面

第一，社会应当明确“以人为本人”的休闲教育理念，坚决反对休闲教育工具化，全面发展休闲教育的理念有助于90后大学生精神世界建构。从而提高大学生的休闲活动水平。

第二，努力发展拓宽休闲教育平台。目前，高校的休闲教育往往是校内活动多，校外活动少；功利性活动多，公益性活动少。这种有限的教育平台和教育形式无法有效地开发学生潜能。因此，在高校应大力发展休闲活动的各种组织，努力为学生创造一个良好的休闲环境和氛围，提供良好的休闲条件。

[1]包仕国.大学生消费文化与价值观调查分析[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2010.

[2]陈燕梅.当代大学生消费状况分析[J].黑龙江科技信息, 2012 .

G645.5

A

1006-0049-(2016)15-0035-01

*江西科技学院创新班创新教育研究资助项目。

**作者简介：马昱洁，女，江西科技学院，14级本科工商管理创新班学生；崔明扬，女，江西科技学院，14级本科工商管理创新班学生。