大学生运动防护“知、信、行”现状研究——以西南医科大学学生为例

彭 烨，庞 宇，沙 滟，刘中强，李 洋

（1.西南医科大学，四川 泸州 646000；2.成都体育学院，四川 成都 610041）

大学生运动防护“知、信、行”现状研究
——以西南医科大学学生为例

彭 烨1，庞 宇1，沙 滟1，刘中强1，李 洋2

（1.西南医科大学，四川 泸州 646000；2.成都体育学院，四川 成都 610041）

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对大学生运动防护“知、信、行”现状进行调查研究。结果发现，大多数大学生普遍存在着体育锻炼运动防护意识淡薄的情况，并分析其产生的原因，进而提出建议与对策。

大学生；运动防护意识；“知、信、行”

为了确保大学生终身锻炼习惯的正常延续，在运动锻炼中掌握正确的运动技术和动作遵循运动规律，掌握正确的运动防护知识，减少运动损伤的风险，为健康运动保驾护航。本文笔者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法，对西南医科大学学生参加体育锻炼出现的运动损伤的比例及运动防护知识的掌握情况进行调查分析，并针对这一现状提出大学生养成正确体育锻炼的习惯并形成正确的运动防护意识的若干对策。

1 研究对象与方法

本文以大学生运动防护“知、信、行”现状为研究对象。用分层整群抽样的方法随机抽取西南医科大学大三学生580名学生为调查对象，其中男生260人，女生320人。自制问卷调查表，由调查对象无记名填写问卷后当场收回（问卷内容包括调查对象的一般状况、以往发生运动伤害及处理情况、获得运动伤害相关知识及技能的期望及途径等）使用SPSS 17.0软件进行数据录入，并对数据进行相应统计学处理。

2 结果与分析

2.1 基本情况

就运动损伤、救护等相关知识设计问卷，共发放问卷580份，回收有效问卷527份，有效问卷回收率为90.80%。有关运动防护知识的调查如表1所示。

2.2 大学生运动伤害情况

根据年级分通过调查大一～大三共3个年级学生在运动中的受伤的情况，具体见表2。

2.3 大学生运动伤害的现状

在高校学生中，常见的运动损伤主要包括擦伤、肌肉拉伤、挫伤、扭伤、脱臼及骨折等。其中，擦伤在运动损伤中的危害最小，但是一旦处理不当或处理不及时就会引发感染，诱发其他疾病的产生，而骨折的危害最大，不仅会造成学生体育活动行为的中断，同时还会对其日常的学习与生活产生严重的影响。另外，调查结果还反应了大学生对运动损伤自我防护意识知识的调查。总体归纳为以下2点：（1）西南医科大学学生中体育专业的运动损伤比率较高，主要原因为运动频率高、缺乏自我防护意识、技术动作不规范、准备活动不充分等；其中由于准备活动不充分是引起运动伤害最多的一个因素；（2）虽然大部分学生在运动过程中有自我防护意识，但由于缺乏系统专业的运动损伤自我防护知识，如基本的运动服装是否符合要求，但是在比较专业的运动项目中，运动鞋的选取及运动器材的选择上差强人意，有思想疏忽大意、教师指导监督力度不够等原因。

2.4 影响大学生运动伤害防护能力的因素

大学生因受到正规运动防护专业知识的培训较少，因此专业性较差，往往不太在意和没有认识到运动防护的重要性。另外，在运动装备的配备上也是比较差强人意的，大部分学生来自农村家庭，经济能力有限，因而在选择运动装备时也只能接受基础的运动配备；安全防范知识方面，大部分受访者表示，只是了解一些常识，并未深入地学习，虽然医学生有医学背景但是在运动损伤出现时对运动损伤的实践操作能力欠缺，实践操作能力有待提高；保险意识方面更加不容乐观，大学生购买保险的意识淡薄，不太明白在运动中也存在潜在的运动风险，因此有关保险的宣传工作也是急需渗透到大学生的意外防护中。

3 讨 论

校园运动伤害事故已成为妨碍学校体育顺利开展的一大难题，体育教师在运动防护中担任重要的角色，如何降低运动伤害的发生率是每位体育教师必须面对的问题。因此，教师应在安全教育方面多做强调安全教育，最重要的是加强学生运动锻炼的安全意识，提高安全警惕性，进行安全防范和自我保护的教育，就是基于这种情况下，为学生健康、科学地以终身体育为目的开设的一门新兴公共的课程——运动防护课程的开设是势必可行的。在这门课程中，学生不仅可以学习理论知识，更重要是学习实践技能，特别是关键危急时刻的急救功能。只有通过这些技能的学习与掌握，使学生能够在运动损伤发生时可以冷静、沉着地应对。同时，在自助基础上也可以更为有效地救助他人。运动防护课程旨在培养学生在应对危险情况时及时敏锐的洞察和冷静地处理的运动伤害的技能，使学生亲身体验防护知识和防护实践。最大限度地激发学生的积极性、主动性，使其具备相应的意识。

[ 1 ]孙苗苗.大学生运动伤害防护知识与技能现状调查及干预研究[ D ].海口：海南师范大学，2015.

[ 2 ]邓文辉.运动防护视域下体育教师继续教育初探[ J ].体育科技文献通报，2015（4）：75-76.

G807.4

A

1674-151X（2016）11-037-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.22.019

投稿日期：2016-10-15

彭烨（1983—），硕士。研究方向：体育保健、大众健康。