健美操课程教学现状及对策研究

岳 娟

（广西科技大学体育学院，广西 柳州 545006）

实验与调查

健美操课程教学现状及对策研究

岳 娟

（广西科技大学体育学院，广西 柳州 545006）

随着社会的快速发展，人们对教育问题的关注度在逐渐提高，其中健美操是教育教学的关键内容之一，对学生的成长和发展有着不可替代的作用。但是，从健美操教学目前的现状可以看出，健美操教学还存在很多问题，学校和教师必须详细分析问题存在的原因，并针对存在的问题及时采取调整对策。健美操把体育和音乐有机地结合在一起，受到了很多学生的喜爱。教师要结合学生的个性特点和实际学习需求，合理地制订教学方案，以便实现有效教学，满足学生的学习需求，促进学生的成长和发展。

健美操；教学；对策

doi：10.3969/j.issn.1674-151x.2016.14.027

当今社会对人才的需求量在不断增加，对人才的要求也在不断增多，而学校作为社会输出人才的重要场所，有必要为社会培养出高素质人才。健美操教学不仅可以强健学生体魄、陶冶情操，还可以注重对学生情感的培养，这对帮助学生实现全面发展起着积极的作用。

1 健美操课程教学现状分析

1.1 健美操课程开展问题突出

以柳州市为例，该市共有20所学校，开设健美操课程的学校仅有5所，占学校总数的25%，而未开设健美操课程的学校有15所，占学校总数的75%，健美操课程开展受到限制。开设健美操课程的学校教学目标不统一，教学内容也不一致，教学形式和内容过于混乱。很多学校都未在低年级开设健美操课程，他们认为低年级学生的自控能力比较差，不好维持课堂秩序，所以仅在高年级开设了健美操课程，这对低年级学生的成长和发展十分不利。很多学校的健美操教学时间安排不合理，其思想受到传统教学理念的影响，很多教师都认为学生应该重点学习基础性知识，认为健美操只是一项娱乐活动，在这种情况下支配下，学校基本上1周只安排1节健美操课程。在授课方面，教师是教学的主导，学生只是被动的进行学习，教师利用课堂大部分时间讲解基础性知识，留给学生练习健美操的时间非常少，使得教学模式根本无法满足学生的学习需求。

1.2 健美操教学设施不完善

健美操教学设施是学校开展健美操课程的基础和前提，也是健美操课程开展的物质保障。但是，很多学校没有认识到健美操教学的重要性，为了节省成本，学校减少了对健美操教学设备方面的资金投入。其次，现有的健美操设施过于老旧，存在一定的安全隐患，无法满足学生的学习需求，如果学生操作不当，甚至会导致安全事故的发生。

1.3 缺乏专业的健美操教师

以柳州市为例，现有体育教师150人，而健美操教师仅有39人，从学校现有的健美操教师结构来看，学校明显缺乏专业的健美操教师。现有的健美操教师均属于非专业教师，教师的实践教学经验较少，专业水平和综合素质较低，而且很多教师年龄偏大，接受新知识和新事物的能力较差，传授给学生的内容过于陈旧，无法跟上时代的脚步。部分健美操教师自身对健美操项目的认识就不足，存在认识上的误区，课堂时间基本上都让学生进行自由活动，没有根据学生的实际情况合理地制订教学方案。

1.4 教学评价不合理

在传统的教学模式的影响下，考试成绩成为教师进行教学评价的唯一标准，很显然这样的教学评价十分不合理。因为学生为了成绩理想，过分注重对健美操基础知识地学习，而忽略了健美操实践教学的重要性，使得健美操教学过于形式化，无法真正发挥出健美操在学生成长和发展中的作用。

1.5 教学目标不一致

健美操是社会发展到一定阶段的新生事物，受到越来越多人的喜爱。但是，据调查数据可知，只有35%的健美操教师制订了教学方案，明确了健美操教学目标，其余65%的教师未明确健美操教学目标。虽然健美操教学一直在改革，但是很多教师还在采用传统的健美操教学理念，这不利于健美操教学的全面开展。由于每所学校健美操教学的内容不一致，导致各学校的健美操教学目标也不一致，无法体现出各个学校的教学特色。

1.6 健美操教学内容讲解不全面

健美操教学内容包括2个方面，分别为健美操基础知识和健美操实践技能。但是，从健美操课程教学现状可以看出，健美操教学内容不合理、不全面，无法满足健美操教学发展，也无法满足学生的学习需求。从调查结果可以看出，虽然健美操教学在不断改革，但是健美操教学内容与我国的素质教育还有一定的差距，一部分教师过于注重基础知识的讲解，另一部分教师过于注重健美操技能的讲解，无法实现二者的平衡。除此之外，教师只把健美操的基础知识和技能传授给学生，未传授给学生学习的方法，导致学生对教师的依赖度较高，教师如果因事不在，学生就无法自行练习健美操，也就无法实现健美操教学目标。

2 健美操教学问题的解决对策

2.1 加大对健美操课程的宣传力度

针对健美操教学课程开展不合理的问题，国家应该加大对健美操的宣传力度，让人们认识到健美操教学的重要性。全国各个学校都应该增设健美操课程，并鼓励学生积极参与到健美操教学课程中，充分发挥学生学习的主体性，提高学生学习的积极性和热情。除此之外，国家还应该不断更新健美操教学内容，紧跟时代步伐，避免老旧教材在健美操教学中起到阻碍作用。

2.2 加大对健美教学设施的投资

教学设施是健美操教学的物质保障，学校应该加大教学设备方面的资金投入，引进先进的教学设施，为健美操教学的开展提供物质保障。其次，学校一定要加强对教学设施的保养和管理，建立教学设施档案，定期对教学设施进行保养和维修，并做好保养和维修记录，以便为后期设施的保养和维修提供依据。除此之外，教师还要加强对教学设备的安全管理，提高学生的安全意识，不能让学生盲目地使用教学设备，这样才能保证学生的人身安全。教师要传授给学生使用教学设施的方法，让学生合理地应用教学设施。学校必须认识到健美操教学的重要性，并合理开展健美操教学。

2.3 加强对教师的培训

健美操教师的专业水平和综合素质对健美操教学的效率和成果有很大影响。要想提高健美操教学效率，学校必须加强健美操教师的培训，加大人员培训方面的资金投入，派遣教师外出参加培训学习。学校也可以邀请专业人士来学校举办座谈会，教师可以通过与专业人士相互间的交流，增加教学经验、丰富知识储备、开拓眼界。学校可以从外部聘请专业的健美操教师，壮大健美操教师队伍，年轻化教师队伍，不仅能够提高健美操教师接受新事物和新知识的能力，还能提高健美操教学水平。健美操教师应在课下利用业余时间多学习健美操知识，丰富自己的知识储备，这样才能满足学生的学习需求。

2.4 合理进行教学评价

随着新课标的改革，教师必须完善教学评价机制，合理进行教学评价。教学评价是健美操教学中必不可少的，也是教师必须重视的环节。教学评价不仅包括教师对学生的评价，还包括学生之间的互相评价以及学生的自我评价。学生在一起相处的时间比较长，彼此比较了解，学生之间的互相评价更加具有客观性。学生可以通过自我评价发现自身学习中存在的问题，并针对存在的问题及时采取调整对策。除此之外，教师不能单一地对学生的学习结果进行评价，应对学生的学习过程进行合理的评价，及时纠正学生学习中出现的错误，这可提高健美操教学效率，促进学生的成长和发展。

2.5 合理选择健美操教学内容

如今，学生的学习压力在随着社会的不断进步而增多，而健美操教学恰恰可以缓解这一压力，其不仅可以缓解学生的学习压力，还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。教师在选择健美操教学内容之前不仅要充分了解学生的个性特点和实际情况，还要对当地的气候特点进行分析研究，健美操教学可以在室外开展，环境对健美操教学的开展有很大影响。合理地选择健美操教学内容可以培养学生的创新能力，创新能力是现代人才必须具备的能力，能够满足社会对人才的需求。要想培养学生的创新能力，教师就必须创新教学内容，开展创造性教学，教师可以在空余时间多查看资料，并自编健美操，通过多媒体课件为学生播放，并鼓励学生自行编排健美操，进而培养学生的创新能力。教师选择教材必须坚持“以学生为中心”的原则，教材内容必须具有时代性，紧跟时代的脚步。但是，教学内容不是一成不变的，教师可以根据课程的需要合理增添或者删减教学内容。

3 结 语

健美操是教学的关键内容，全国各个学校都应该增设健美操课程，并鼓励学生积极参与到健美操教学课程中，充分发挥学生学习的主体性。此外，在教学设施方面，学校应该加大教学设备方面的资金投入，引进先进的教学设施，为健美操教学的开展提供物质保障。随着新课标的改革，教师必须完善教学评价机制，合理进行教学评价。教师不能单一地对学生的学习结果进行评价，还要对学生的学习过程进行合理评价，及时纠正学生学习中出现的错误。健美操教学不仅可以缓解学生的学习压力，还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。合理地选择健美操教学内容可以培养学生的创新能力，能够满足社会对人才的需求。

［ 1 ］张俊丽.山东省普通高校公共体育健美操课程教学现状分析及发展对策研究［ D ］.济宁：曲阜师范大学，2008.

［ 2 ］张英.成都市高校公共体育健美操课程的现状及对策研究［ D ］.成都：四川大学，2006.

［ 3 ］陈滨.江西省部分高校健美操专业课程教学现状和发展对策研究［ D ］.南昌：江西师范大学，2006.

［ 4 ］孙萌.对山东省普通高校健美操课程现状调查与对策分析［ D ］.济南：山东师范大学，2007.

G831.3

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1674-151X（2016）07-051-02

投稿日期：2016-05-10

岳娟（1986—），讲师，硕士。研究方向：体育教育训练学。