参加2016年全国职业院校测绘技能大赛的分析与总结

（1、江苏建筑职业技术学院，江苏徐州221116 2、河南水利与环境职业学院，河南郑州450000）

（1、江苏建筑职业技术学院，江苏徐州221116 2、河南水利与环境职业学院，河南郑州450000）

通过分析全国职业院校测绘技能大赛的项目内容、技术要求与规定、参赛学生的训练方法，总结参加此次大赛的得与失，为以后的比赛及其他院校参赛提供了有益的经验。

测绘技能大赛；经验总结；职业院校

一、概述

目前，测绘工程专业在很多职业院校中开设。测量学是一门实践性很强的课程，为提高学生动手能力，促进学校之间交流，举办测量技能大赛是很好的途径。每年举行一届的全国高职院校技能大赛本着这些目的，为各个学校交流学习，提升技能，搭建了一个很好的平台。

我院自2015年开始，连续2年参加全国高职院校技能大赛，成绩一直在稳步提高，取得了不错的成绩，本文就我校参加2016全国高职院校技能大赛选拔、训练以及竞赛等相关内容进行分析和总结。

竞赛看作是常规教学的一种检测，但决不能单纯的为了竞赛而准备竞赛，而应当科学有序的在常规教学中开展相关科目教学，只有打下坚实的基础，才能取得更好的效果［1］。

二、测绘技能大赛的项目及内容［2］

2016年全国职业院校技能大赛包括“二等水准测量”“一级导线测量”和“1: 500数字测图”三个赛项，每项竞赛均包括测量外业观测和测量内业计算或绘图。结合三个项目对应的技术规范，对每个项目的赛场情况、竞赛要求和上交成果逐一分析。

（一）二等水准测量

水准线路为水泥硬化路面，线路长度约1.8km，由3个待求点和1个已知点组成。参赛队伍需完成一条闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理，最后提交合格成果，包括观测手簿、高程误差配赋表和高程点成果表。

根据大赛要求，需要准备科力达DL07型电子水准仪，木制脚架1个、2m数码标尺1对、撑杆2个及尺垫（3kg）2个，以及50m测绳一根。

（二）一级导线测量

导线测量场地为硬化地面，导线边长约150m，由2个已知点和2个待定点组成。参赛队伍需完成一条附合导线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果，包括观测手簿、导线平差计算表和导线点成果表。

根据大赛要求，需要准备科力达KTS-462R4L全站仪及配套的棱镜（含基座）2个、3个脚架。

表1二等水准测量技术要求（2m水准标尺）

表2一级导线测量基本技术要求

（三）1:500数字测图

1:500数字测图竞赛场地为塑胶运动场，外围有道路和假山等。测图场地面积约200m×150m，竞赛采用GNSS测图，赛场内有3个控制点。内业编辑在规定的机房，利用CASS9.1数字测图软件、中望CAD成图。

根据大赛要求，需要准备科力达风云K9VGNSS接收机流动站一套，5m钢卷尺1个，安装数字测图软件CASS9.1、中望CAD及其配套软件的台式计算机1台。

三、测绘技能大赛的技术要求及有关规定

（一）技术要求

1.《国家一、二等水准测量规范》是二等水准测量的技术要求，观测仪器设备及标尺按照赛项执委会规定使用，前后视距差及其累计差、测站视线长度、数字水准仪重复测量次数和视线高度等按表1规定。

水准路线采用单程观测，每测站读两次高差，奇数站观测顺序为：后-前-前-后；偶数站观测顺序为：前-后-后-前。

2.一级导线测量的技术要求执行《城市测量规范》，如表2所示。另外观测成果与已知坐标较差在±5cm之内，只能使用三个脚架，可以采用三联脚架法观测。

3.1：500数字测图的技术要求按《1：500 1：1000 1：2000外业数字测图技术规程》《全球定位（GPS）测量规范》以及《国家基本比例尺地图图式第一部分1:500 1:1000 1:2000地形图图式》执行，测图方法只能采用草图法，除指定区域（假山）外不绘制等高线，但应按规范要求注记高程点。对于数字测图竞赛，还有针于测图范围、数据采集、地物取舍、图幅整饰、数据传输等的详细要求［3］，不再一一列举。

（二）记录规定

为了使参赛选手注重业务素质的培养，应对记录作出如下规定:记录按顺序记录；手簿不得留空页、撕页；不得转抄成果；不得涂改或就字改字；不得连环涂改；不能用橡皮擦、刀片刮；字迹清晰工整；保持手簿整洁。

四、测绘技能大赛的准备与训练工作

在总结2015年竞赛经验的基础上，今年准备工作明显要系统、科学、有序，从组队参加院内的测量竞赛，动员学生报名，到集训队员都井井有条。

第一阶段：动员学生报名结合老师选拔的方式，组织报名学生学习参赛文件及测量基本知识，之后进行考核，选拔八名学生进入预备参赛组。

第二阶段：把八名学生分成两组，每组四名同学，分组时要考虑两组综合实力均匀，安排两组同学同时练习三个项目，要求两组中每一名同学各项工作都要做到，之后根据本小组内相互打分结合指导老师考核情况，选拔出四名同学进入参赛组。

第三阶段：集中时间对四名同学进行强化训练，为期一个月，此阶段完全停课。

第四阶段：组织本省内其他参赛队小范围内比赛，相互交流，相互指出问题，进行改正。另外还要进行队服的选择，提前进入赛场进行适应性训练，熟悉场地。

五、测绘技能大赛的总结

此次大赛我院取得了较好的成绩，但是也有很多不足的地方，希望通过以下的总结为其他兄弟院校提供一些有益的经验。

1.队员的挑选看中测量基础好，动手能力强，能吃苦，心理素质好，有团队精神。

2.指导教师应制订明确的训练计划与纲要。严格按照计划执行，前期训练主要重训练确性，后期训练重速度。

3.训练很艰苦，队员心理难免有所起伏。及时发现队员心理变化，并进行引导；训练过程中多与队员接触，生活上多关心，鼓励与批评相结合。

4.每天训练结束，各队员均应写总结，把当天遇到的问题及时反馈，由指导老师带领队员开会讨论解决问题。同时邀请上届同学交流，发扬传帮带精神。

5.勤学钻研的精神。本次竞赛训练中二等水准测量速度慢；一级导线精度不高，数字测图不适应比赛环境，教练组和队员必需勤学钻研，尽早将这些问题解决在训练中。

6.竞赛需要学院领导，指导老师，参赛学生三方面的通力配合，才能取得优异的成绩。

［1］田晓军.关于高职高专测量测绘竞赛分析与总结［J］.科技风，2013（11）：218.

［2］宁津生，翟翊，宋伟东，等.深化教学改革加强实践教学:“首届全国大学生测绘技能比赛”经验总结［J］.测绘通报，2009（10）：1-4.

［3］杨晓明，等.测绘技能竞赛方法与评分探讨［J］.测绘通报，2010（9）：69-72.

参加2016年全国职业院校测绘技能大赛的分析与总结

刘家兴1郭腾龙2肖长伟1

Through the analysis of the project contents，technical requirements and regulations and training method of National Vocational College Skills Competition in surveying and mapping，this article sums up the gains and losses of participating in the contest and provides useful experiences for other colleges and universities and subsequent competitions.

surveying and mapping skills contest；experience summary；vocational colleges

G718文献标志码：A文章编号：2096-000X（2016）18-0247-02

刘家兴（1986，09-），硕士研究生，江苏建筑职业技术学院教师。