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高效音乐课堂教育是盲生快乐幸福成长的基石

2016-07-14李云侠

中学课程辅导·教师通讯 2016年11期
关键词:社会资源音乐教育高效

李云侠

【内容摘要】如何落实高效的盲生音乐课堂?它又具备什么样的发展与创新呢?养好良好的盲生音乐课堂常规,愉快开展音乐教学,循序渐进,由浅入深,牢固掌握音乐各方面知识和技能,做到活学活用。让盲生在音乐的学习中,快乐、自信、健康成长。帮助其形成健康向上的人生观、价值观和世界观。

【关键词】音乐教育 扎实 高效 社会资源

盲生音乐教育是盲生综合素质教育和盲生心理健康教育的主体,开展好盲生的音乐教育,在盲生的学习生活中占有相对较大的比重。同时,良好的音乐教育能够更好地帮助盲人树立自信心,实现自我价值、社会价值,更好地融入主流社会,共建和谐社会。如何落实高效的盲生音乐课堂?它又具备怎样的发展与创新?

一、初步引导学生构建和谐、愉快的音乐课堂

盲生音乐课堂是专业的音乐教师为指导,以盲生主动参与为主体。热爱学生、热爱音乐、业务精良、活泼亲切的音乐教师,是盲生愉快学习音乐,更好开展良好音乐教育的基础。

1.入学常规

活泼可爱的新入学盲生,大都由于家庭教育的落后,又没有经过学前教育做铺垫,所以他们学前的学习、教育为零。作为一位音乐教师,不仅要配合班主任老师帮助盲生养成良好的课堂常规,更要一位班主任的身份,严格要求,端正盲生学习音乐的态度,进一步激发盲生学习音乐的兴趣。

2.加强师生间情感培养及交流

在教学活动中,师生间细心交谈,教师无微不至的关怀,善于发现盲生的潜质及优点,肯定盲生在一定努力下的一些学习成果,以正向的能量,引领盲生朝着积极向上的音乐道路前进。

二、初步建立有效音乐教育教学课堂

1.大量歌唱歌曲,在歌声中寻找乐趣

教师认真开展音乐教育教学工作,引导、鼓励盲生学习音乐,大量组织学生模唱旋律,歌唱课本中歌曲及课外适合低年级学生歌唱的当下流行歌曲,是初步建立有效音乐教育教学课堂的基础。

2.在歌表演中,树立盲生学习音乐的自信心

小学低年级每学期音乐课本中,有近二十首左右歌表演歌曲。这些歌曲有金典中外儿童歌曲,各民族民歌民谣以及国外儿童歌曲等。课本内容可谓丰富多彩。因此,针对这么多歌表演,更能帮助音乐教师培养盲生学习音乐的兴趣。同时,关注学习时下流行音乐,例如:冰雪奇缘主题曲《随他吧》;TF Boys《大梦想家》等,在这些歌曲的学习中,把握当下音乐发展,初步了解未来音乐的发展趋向。

3.在聆听、欣赏乐曲及歌曲的过程中,丰富盲生音乐体验

不同性质乐曲的聆听与欣赏,大大地扩展了盲生的音乐知识。通过一个一个鲜活的音乐形象及音乐意境,引导学生最大程度的“动”起来。积极学习、体验,积极思考、参与,真正意义上的掌握,达到学为我用。帮助盲生树立健康、正确的人生观、价值观和世界观。

三、进一步高效发展盲生音乐教育教学

社会、国家在进步,教育在进步,当然,特殊教育也时刻在进步。有障碍孩子的家庭对其子女的期望也在改变。教育系统对特殊教育学校的教育也提出了新的要求,因而,盲教育也在飞速发展。盲教育不仅要盲生学习系统的书本知识和赖以生存生活技能,更应该培养出身心健康、乐观向上,能够快乐、幸福生活的“健康”公民。

1.从简单的模唱,到记盲文乐谱并精准摸唱乐谱

在小学音乐低年级教育教学的基础上,盲校音乐教师在盲生热爱音乐的基础上,要逐步系统开展盲文乐谱的教授。通过抽查,报小乐谱,帮助同学们摸读视唱,逐步引导学生学以致用,熟练掌握乐谱,让盲文乐谱更好的为其今后的音乐学习服务。

2.从简单音符的了解到相对系统的乐理知识传授

视觉障碍的学生在音乐学习中,对音乐专业知识的学习更为需要。因而,教师从音符、乐句、调性、乐曲处理等,进行相对系统的音乐学习。

3.从会歌唱简单歌曲到会用正确的方法演唱歌曲

加强盲生科学发声练习。首先加强气息练习如闻花香,一口气数数,吹乒乓球等,帮助盲生学会正确的呼吸,为今后的歌唱奠定基础。其次,加强科学的语音训练。最后、学习声母、韵母的辩证练习,掌握好普通话,通过歌唱加以辨证练习。

4.从音乐课堂教育教学到课外专业声乐、器乐学习

现今社会有许多做慈善事业的企业家,他们将资助资金投入到盲生学习器乐的教学中,为有特长的盲生解决了请专业声乐、器乐学习的费用,将专业音乐教育更好的地引到盲校校园,实现盲生学习专业音乐知识的愿望得以实现。

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