小学英语课堂中自然拼读法的应用与实践

谢丽萍

【摘 要】自然拼读法是一种行之有效的教学方法，自然品读法的实施，应创设愉快轻松的教学氛围，从而起到事半功倍的教学效果。本文就对小学英语教学中自然品读法的应用进行探讨。

【关键词】自然拼读法；小学英语；英语教学；词汇教学

一、充分发挥英文字母的基础作用

学会26个英文字母是掌握英语单词的基础，在小学英语教学中，我们要注重26个英文字母的学习和运用，培养学生的语音发音规则的语感，每学习一个新单词，学生都能利用已掌握的方法正确拼读，从而提高学习效率。对于小学生来讲，只要能掌握自然拼读方法，就能自主拼读出难度不大的单词，这就可以把学生感觉枯燥的背单词变成一件有趣的事情。而要掌握自然拼读法，先要培养学生发音语感，夯实基础，真正熟练掌握26个英文字母，掌握发音规则。不过这不是一蹴而就的事情，要靠平时的积累。小学英语学习要从基础抓起，提高学生的英语学习兴趣，让学生熟练掌握英文字母表，进而掌握自然品读法，对学生的词汇学习起到积极的作用，为以后的英语学习奠定基础。

二、利用网络资源丰富拼读体验

随着时代的发展，越来越多的网络资源被教学所利用，影响着学生的学习，成为我们日常生活中不可或缺的一部分。在小学英语课堂教学中，我们要与时俱进，充分顺应这一潮流，掌握现代科学技术，充分利用网络资源来加强英语学习，提高学生的学习兴趣，丰富拼读体验。在小学英语教学中应用自然拼读法，就是把复杂的单词发音规则简单化，使发音更有规律可循，把英文字母和英文发音相结合，消除学生对单词学习的畏难心理。大部分英文单词发音都有一定的规则，因此，只要学生掌握自然拼读法，就能掌握大部分单词的发音。在实际教学中，英语教学可以利用网络资源进行教学，由于小学生注意力集中时间是有限的，如果单靠老师讲解学生很容易就产生反感的心理，面对这一情况，教师要考虑学生的实际情况，运用现代化的网络资源来丰富课堂，运用现代科技手段让学生练习和掌握拼读规则，保证发音的准确性，从而提高课堂教学效率。

三、把拼读和书写有机结合起来

自然拼读法的运用需要做到拼读和书写相结合，这是新课程改革发展的需求。小学英语的学习有一定的系统性，它是一个综合完整的过程，不能把拼读和书写相脱离，这是一个相辅相成的过程。所以，要把自然拼读法融入到英语课堂教学整个过程中，把阅读和写作有机结合起来。书写是课堂教学的重要内容，以写促读，从而提高英语综合水平的提升。小学生的思维比较活跃，教师要鼓励学生动手实践，加强书写训练，从而加深对所学知识的理解和记忆。在自然拼读教学中，有的学生发音并不是很准确，造成理解障碍，从而阻碍学生听力能力的提高。但是他们却认识不到，这就需要学生把它写下来。这样，无形中加强对学生拼写要求的训练，通过书写培养学生对单词的灵敏度，这样有利于学生掌握拼读规则，通过读写结合提高小学生英语的学习效果。

四、运用自然拼读法需要注意的问题

在小学英语课堂教学中，有效实施自然拼读法，需要注意以下几点。一是合理运用自然拼读知识单词教学的辅助工具，不能把它作为学习英语词汇的唯一方法，要灵活运用多种方法，借鉴其它方法并精心设计教学活动。在学习过程中，教师要引导学生运用比较、联想、归纳等多种方法来提高学生拼读能力。每一种方法的运用，都是为了提高学生的英语语音能力。教师要创设良好的教学氛围，提高课堂活跃性，提高课堂的趣味性，避免小学生拼读训练的机械操作，让英语不再是学生感到头疼的学科。另外，教师还可以运用听故事、绕口令等多种活动激发学生的学习兴趣，也可以编顺口溜帮助学生记忆。在复习阶段，也可以把课堂活动贯穿其中，强化自然拼读法的教学效果。三是对自主教学法进行创新。英语教师可以借鉴国外历史悠久的自然拼读法，不过要结合实际灵活运用，不能生搬硬套。因为，自然拼读法在具体采用中的情况有所不同，具体情况具体分析，要取其精华，去其糟粕，对自然拼读法进行创新。

总而言之，在小学英语教学中运用自然拼读法，能有效提高课堂教学效率，这种方法符合学生学习语言的规律，因此，这种方法得到广大英语教师的追捧。不过这种方法的掌握和运用是一个长期的过程，需要教师从基础抓起，为学生学好英语打好基础。同时，教师还要与时俱进，适应新课改的要求，充分利用现代丰富的网络资源，激发学生的学习兴趣，增强学生的拼读体验。最后还要把拼读和书写有机结合起来，最终将语音知识转化为综合语音能力，这样定能达到事半功倍的教学效果。

参考文献：

[1]胡晨筱.巧用自然拼读活化语音教学——自然拼读法在译林版小学英语教材中的应用与思考[J].小学教学参考，2014（12）：55.

[2]杨秋芝.小学英语语音教学：自然拼读教学与字母教学的实证性研究[J].哈尔滨学院学报，2011，32（8）：109-112.