大学生求职过程中遇到的问题与对策解析

石娇

一、当前大学生就业形势

大学生是天之骄子，是社会成长的栋梁，对社会经济的发展起到不可估量的作用。从1999年高校开始大规模扩招，大学在校生规模逐年扩大，截止到2015年，全国高校毕业生人口呈现逐年增加的趋势。根据人力资源和社会保障部进行的有关统计数据，近几年大学毕业生的需求量却在不断下降，大学生就业难度日益加大，求职过程中遇到的问题也日益突出。笔者从本职工作出发，就大学生求职过程中遇到的问题与对策做一简单解析，以期对大学毕业生就业率提高有一些指导意义。

二、存在的问题

（一）招聘信息不对称，辨别招聘信息意识薄弱

在日常的企业招聘中，招聘方都会发布相关的招聘信息，但由于发布渠道不同，符合条件的应聘者很多时候看不到招聘方的招聘信息，尤其是刚刚毕业的大学生或者即将毕业尚未踏入社会的大学生，由于其本身接受信息量有限，对与自身条件相符合的岗位往往来不及发现，更不要谈优中选优择良木而息了。相应的因为信息不对称，招聘方也发现不了更符合条件的求职者，只能是相对选择，渐进培养，增加了以后的机会成本，双方没有实现良性的互动。

同时，大学毕业生在求职时由于自身社会经验不足，对接收信息的真假判断识别能力不强。一些企业在招聘时发布虚假的信息，不仅在工作职责内容上存在与实际工作不符的现象，更有工作岗位的“挂羊头卖狗肉”，甚至于一些诈骗传销团伙也会用工作作为诱饵“招聘”大学生，这对大学生进入社会找工作提供了很大的风险。

（二）毕业生先就业后择业，缺乏职业生涯规划

随着高校的不断扩招，毕业生数目呈现逐年增加的趋势，就业形势的严峻使得毕业生的就业观念也在发生相应的变化。先就业后择业已成为时下应届生求职者的主流就业观。据网易网上问卷调查：“你是否对自己的职业生涯有过规划”时，回答“有规划”的只占被调查者的额20.1%。从美国施恩教授的职业生涯发展理论研究中我们不难看年初，大学生正处于成长、幻想、探索阶段及进入工作世界阶段，他们的科学人生观及价值观尚未形成，缺乏对职业方面知识的学习，因而对职业生涯规划的意识也相对淡薄。根据沈阳市人才中心对应届大学毕业生职业目标的一份最新调查显示，6成多的大学师生对于自己未来的迷茫，不知道自己适合从事什么工作。这份调查显示，有明确职业目标的大学生只有3%，有目标但不明确的占到25%，而没有目标的达到了62%，职业目标模糊。

（三）毕业生就业心态不端正，个人期望值过高

大学生就业时心态不端正，“能就高不就低，能往东不往西”，求职过程中对自我没有客观、端正、全面的认识态度，对于个人工作的期望值过高，不仅表现为对个人求职应聘的公司、职位、薪酬福利、甚至专业相符度都有很高要求；更体现在没有基层服务意识，尤其是管理类相关专业的毕业生，在求职时往往认为可以一毕业开始做管理，甚至于不会考虑从助理做起。大学生求职时往往没有认清楚自己所处的社会位置和人生阶段，以为凭借自己的能力完全可以找到特别理想的工作，盲目乐观，过高的评估自己的能力，从而造成“高不成、低不就”的状况。

（四）大学生所学课程与社会对接不严密

目前的高校教育已经开始逐渐与社会接轨，并按照社会需要开设专业，以尽量满足社会需求，实现人与社会的全面协调可持续发展。同时根据社会需求，各个专业根据社会需求调整人才培养方案，坚持学术型和应用型相结合，逐步向应用型靠拢，有针对性的开设课程增加实训。但是大学生在学习时对自身所学的理论知识掌握相对可以，但是在实践应用上并没有很好的结合起来。尤其是各门课程是一个循序渐进的推进过程，大学生求职往往在几年时间之后，甚至会出现学习考试成绩很好，但是实践工作时发现几年前所学的课程内容只剩下模糊的印象，又还给了老师，不得不重新学习，于是出现了大学生求职过程中专业优势不明显的情况。

三、解决的对策

（一）拓宽大学生就业信息面，提高分辨信息意识

大学毕业生应扩大自己的信息面，扩大自己与外界的接触程度，不论是专业技术网站招聘信息，地域网站招聘信息，报刊杂志招募信息、人才市场招募信息，校园招募信息，有意向的公司网站招聘信息，以及朋友推荐信息，要保证有充足的信息来源，及时、迅速、准确的了解外部的招聘信息，提高自身的就业信息面，方才能够利用资源广度优中选优，寻找适合自身发展的工作。

同时应提高自身对招聘信息的分辨能力，树立分辨招聘信息效度与信度的意识，对所看到的人力资源招募应届或在校大学生的信息进行甄别，进行基本的防范，端正心态，从而安全、高效地为自己找到合适的工作。

（二）做好职业生涯规划，树立长远发展理念

大学毕业生应该树立职业生涯规划理念，加强人生职业生涯指导。在择业、就业或者创业的过程中树立自己的人生导向，对自身进行自我探索和自我认知，对自身的职业能力倾向和职业个性倾向予以全面衡量，充分认识到自我的价值，结合个人兴趣与社会需求，整合自身有利资源，选择有利于自身长远发展的职业规划，并按照职业生涯规划做长远发展。避免在就业行为中出现“朝秦暮楚”、“始乱终弃”的行为，对各个行业和职业都浅尝辄止，只有广泛的行业了解，得不到深入的行业学习，更得不到个人能力的提高，随着时间的推移更会产生职业焦虑，对自身的长远发展产生不利影响。 大学毕业生应当对自身适合的行业或职业进行选择与规划，按照长期发展的理念提升自身的能力，实现更好的人生价值。

（三）增强自我认知能力，合理评估自身价值

高校毕业生应正确的认识社会就业形势，充分认识到高校毕业生存在的有利条件及面对的困难与问题，对自身应存在合理的定位与分析，学贵有持之以恒，人贵有自知之明，要端正就业的心态，增强自我认知能力，明白“现实中的我”与“理想中的我”的差距，从“现实中的我”出发，逐步完善自身价值，通过自身的努力与逐步提高，达到“理想中的我”的高度，从而更好的为社会服务。同时对区域问题理性对待，不应一味的“孔雀东南飞”，造成东南部地区经济发展人才拥挤，西北部地区求贤若渴，谨慎对待地域问题，为自身发展与能力提高选择更适合自己的地域，实现更好的人生价值。

（四）实践与理论相结合，阶段性实习与理论教学同步进行

随着教育部对建设应用型本科院校及应用型高职高专院校的提倡，各地纷纷出台各种措施向实践相倾斜，课程建设上也纷纷增加了实训环节。可是各个课程的实训环节毕竟不比企业的实际实训，课程实训是随课程本身进行，企业实训则涉及到学科知识的具体应用，现今的高校课程企业实践环节均是安排在大学毕业生即将离校的半年时间内，很多毕业生则用这个时间来找工作并没有真正的实习，达不到实习效果。同时毕业生实习过后由于对所学知识的理解比较深刻，对以后的学习亦会弥加珍贵，可是按照现有的实践时间安排，除非个人深造，再无缘学校继续学习，可考虑将毕业生企业实践环节改为阶段性实习，将阶段性实习与阶段性教学相结合，同步进行，既可以提高教学效果，又对学生掌握实践内容，找到更好的定位、更好的工作起到不可估量的作用。

四、总结

任何事物的发展都不是一蹴而就的，在发展过程中总会存在不同方面不同程度的问题，大学生在个人发展过程中其求职的顺利与否不仅关系到个人的发展前景与高度，更关系到国家和社会的稳定，经济发展的高度，其求职过程的问题与解决对策值得我们更进一步探讨。

参考文献：

[1]卢红梅.《我国大学生职业生涯规划研究》[D].华中师范大学，2006.