编辑制作优质党员干部远程教育课件应严把三关

郭智颖

内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗委组织部

编辑制作优质党员干部远程教育课件应严把三关

郭智颖

内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗委组织部

开展农村党员干部现代远程教育工作，是推动农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措,是建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”机制的有效载体。开展好这项工作，教学资源是基础，教育课件是核心，没有丰富的教学资源和优质的教育课件，远程教育工作就会成为无源之水、无本之木，因此，在工作实践中，要突出选题规划，搞好稿本撰写，推动技术规范，确保教育课件思路新、质量优、评价好，从而有效提升远程教育服务农村牧区、服务党员干部群众的功能和水平。

编辑制作；远程教育；课件；选题规划；稿本撰写；技术规范

工欲善其事，必先利其器。开发教学资源、制作教育课件是开展远程教育工作的源头活水，是远程教育能否吸引群众、取得实效的前提条件。圆满完成教育课件拍摄、编辑和制作工作，创作出优质教育课件，应牢牢把握选题规划、稿本撰写、技术规范三个关键环节。

一、突出针对性，把好选题规划关

远程教育作为加强党员干部教育、推进基层党组织建设和农村牧区信息化建设、提高农村党员干部群众素质、造福广大农民群众的富民工程、基础工程、创新工程，具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等特点，最终目的是服务于党员干部群众多样化的需求，提高党员干部科技文化素质，增强带头致富和带领群众共同致富能力，以信息化带动农业产业化和农村现代化发展。因此，在规划选题时，要从选题方向、选题内容等方面给予充分准备，确保选题体现针对性、科学性、时效性和规范性。一是要坚持正确的政治方向，始终保持高度的政治自觉，课题规划应与党和国家的方针政策保持一致,并有一定的先进性,每个专题教学内容的多少和难度适当，无科学性方面的错误，无过时陈旧的内容。二是要坚持多样性的需求导向，要紧紧贴近农村牧区发展实际、贴近基层党员干部工作和学习的实际需要，从政治理论、政策法规、实用技术、典型事迹和工作经验等多方面确定选题内容，真正做到对基层党员干部有帮助、对推动工作有益处、对服务农牧民有好处。三是要坚持突出地方特色，要注重结合区域特征、发展实际以及风土人情等情况，提供内容丰富、形式活泼、数量充足、通俗易懂、调用灵活的教学资源，创作出符合本地实际和基层需要的、党员干部群众喜闻乐见的“特色课件”、“乡土课件”、“创新课件”,切实提高教育的针对性，增强教育的实效性。四是要坚持多方论证。要统筹协调，积极调动涉农、涉牧、组织、宣传、广电等各部门的积极性，通过开展座谈研讨、征求意见等，去粗取精，丰富课件来源，提高创意水平，完善选题规划，全面打造课件精品。

二、突出实用性，把好稿本撰写关

文字稿本是课件制作中重要的文字资料，好的文字稿本是优秀课件的基础。撰写稿本，离不开对稿本分类的把握、真心实意贴近群众、工作人员自身素质三个重要因素。一是掌握分类，把握特点。按照中组部党员教育电视片分类，主要包括优秀党员事迹片、党建工作纪实片、理论文献片、文艺片等，既然分类不同，那么撰写的侧重点和风格就不同，比如：撰写“典型稿本”，要以叙述性为主，体现时代特色，有故事，有细节，语言亲切、自然；撰写“党建稿本”，侧重解读党建工作新政策，总结推广党建工作新做法和新经验，撰写时要脉络清晰，事例突出，具有指导性、借鉴性、操作性和推广性；撰写“科技稿本”，主要是以讲解说明为主，要通俗易懂，能够用老百姓听得懂的语言将各种需要讲解、表现的事物和需要阐明的道理清楚地展现出来，切记词语冷僻、生涩；撰写“理论文献片稿本”，语言要庄严厚重，感情丰富，有力度有内涵，在撰写时，要做到政论与纪实相结合、哲理与激情相交融，主题鲜明，论点论据明晰，论述严谨，说理透彻；撰写“文艺片稿本”，语言要亲切、甜美、柔和、真挚，内容贴近现实生活，有较强的艺术感染力。二是投入感情，融入生活。没有充足的第一手材料是不可能写出好的文稿的。一切鲜活的东西离不开人民群众的创造，因而撰写文稿时，要融入基层，亲临现场、深入感受，只有身入了、心入了，在写作过程中，才能把采访中、采访后的感受和观点淋漓尽致地用文字表达出来，这样，写出来的东西才会感染人、影响人。三是武装头脑，提升素质。撰写精品文稿，需要扎实的文字功底和文学艺术修养，因此，工作人员要不断充“电”和扩“能”，充实文学“细胞”，善于用文字语言表述、描绘所解说的事物和画面，讲究遣词造句和语法修辞，使稿本读起来朗朗上口、品起来回味无穷，引发思考、唤起遐想，切实增强教育课件的艺术性、吸引力和感染力。

三、突出科学性，把好技术制作关

优秀的选题+优美的文稿+优质的画面，构成了课件的完美和谐统一。把合理的课题规划和优质脚本搬到电视荧幕，达到吸引受众、感染受众、教育受众的目的，把握技术规范、扎实开展拍摄和后期制作是必不可少的。要严格按照全国《农村党员干部现代远程教育教学资源建设规范》拍摄和编辑制作要求，规范地进行课件制作，促进课件文、声、光、色、影的和谐统一，其中：在画面质量方面，要达到录制介质电视图像相关技术参数要求，图像稳定、画面清晰饱满、色彩自然。在语言表达与教态方面，要语言准确，通俗易懂，表达顺畅，语速适中。在声音质量方面，要达到录制介质电视图像相关技术参数要求，音色修饰得当，伴音清晰、饱满，与画面协调一致，要注重采用现场、音乐、访谈等表现手法。在后期制作方面，要精心设计开头和结尾，重点运用好画面素材，合理运用好解说和同期声，恰当运用好音乐音响，使整个课件过度自然、段落分明、形式新颖、首尾呼应，确保所开发的课件有人看、学得懂、用得上、见成效。

[1]全国《农村党员干部现代远程教育教学资源建设规范》，全国远程办2004年9月发布

[2]《农村党员干部现代远程教育试点工作培训教材》（修订本），全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室编，中国社会出版社2005年6月出版

[3]《党员干部现代远程教育概论》，党员干部现代远程教育概论编委会编，党建读物出版社2013年9月出版