鄞州区“学生体质健康标准”抽测后的几点思考

俞培明，钟 声，诸海明

（1.鄞州区教研室，浙江 宁波 315100；2.东裕小学，浙江 宁波 315100）



鄞州区“学生体质健康标准”抽测后的几点思考

俞培明1，钟 声1，诸海明2

（1.鄞州区教研室，浙江 宁波 315100；2.东裕小学，浙江 宁波 315100）

摘 要：为了落实国家教育部关于全面实施“国家学生体质健康标准”，提高学生身体素质的要求，了解鄞州区学生的身体素质水平和《国家学生体质健康标准》测试的落实情况。2015年12月7日—11日期间，教育局抽调了部分体育骨干教师，对全区100所学校（所有的高中、初中、职业高中、中心级以上小学和15所完小）进行了全面的抽测。在抽测的同时，对鄞州区学校体育工作的开展情况作了一次深入的调研。

关键词：鄞州区；学生体质健康标准；抽测；思考

投稿日期：2016-01-06

1 体质健康抽测工作

本次抽测的对象是高中学校的高一、高三年级；初中学校的初一；小学的五六年级，随机抽测各1个班级（初中初一抽2个班级），抽测项目为今年国家规定的所有测试项目。从测试的结果来看，鄞州区的“学生体质” 工作，总体呈现上升和良性循环态势，但对提高困难项目的成绩还需加大有效的措施。

1.1 从数据上报的工作来看

鄞州区的学校都能及时、规范、实事求是地按时按要求上报国家数据库。让我们感到高兴的是，全区体育教师根据区教育局的总体安排，能做到体育课上教会学生各项测试的技巧、技能，并且利用“每天锻炼一小时”的活动时间组织学生进行专门性锻炼，所以总体的合格率、优秀率比较高。这与教育局近年来加强“学生体质数据上报” 工作的培训和督促密不可分。

1.2 从测试的数据来看

大部分学生成绩有不同程度的提高，总体超过之前学校自己测试的成绩，特别是跳绳和耐力素质成绩提升最大，更可喜的是部分不及格的学生在抽测时能达到及格的分数线了。分析其原因主要有3点：其一，平时体育课测试的时候有些学生态度不认真，没有努力完成测试，抽测时有学校领导、班主任教师在场督促，有外校抽测教师在场的新鲜感，紧张与兴奋并存，提升了学生测试的热情。其二，初测的时间在2个月前，期间学生身体锻炼一直在坚持，所以2个月的时间，学生的体质普遍有所上升；其三，许多学校把《国家学生体质健康标准》的部分项目放入学校运动会中，把教学、课外活动和竞赛联系在一起，也引起了班主任教师的重视，大大提高上报数据的总体水平。

1.3 从克服困难项目来看

男生最困难的项目是“引体向上”，总体水平较差，成绩为“0”的学生比比皆是，虽然这一项目是否该成为衡量“学生力量素质”的标尺有待论证，但是男生经常练习“引体向上”确实对增强上肢肌肉力量是相当有效的。如何提高引体向上的整体水平，是初、高中体育教师当下要考虑的重点，有效的锻炼手段和方法是目前最需要的“良药”。鄞州区正始中学引体向上的成绩遥遥领先于别校，值得教师们学习和效仿他们的经验。女生最薄弱的项目是800m，如何让她们行动起来，做到既增进体能又提高成绩两不误，为此我们还要求各学校和体育教师能重视和督促此类项目的练习。

2 学校体育工作调研

为全面了解鄞州区学校体育工作的情况，在学生体质抽测的同时，区教育局专门派教师对学校体育的设施、体育教师的配备及课程开设、大课间活动的开展、“每天一小时”锻炼活动的组织以及学校其他体育活动的开展等方面进行了全面调研。

2.1 体育设施

近几年来，学校的体育场地设施改善明显，古林镇中心小学的运动场地焕然一新，已成为鄞州区小学体育设施之最。但学校之间的场地设施等硬件配备差异大，城乡差别、中心级与地处比较偏僻的完小之间的差别继续加大。部分学校的体育场地设施令人堪忧，如章水的郑家小学、鄞江的百梁小学，校内连一条供学生50m跑步测试的场地也没有，同时很多学校的体育器材数量和种类也缺乏；古林镇的蓓蕾小学还是在一个“晴天一阵灰，雨天一身泥”的场地上做运动。邱隘镇的回龙小学，本来就那么一点点大的运动场，却又被成人学校造房子占去了一大块等，这些只是这次调研中的部分学校，还有很多这样的学校，孩子们的体育活动何处去？为了孩子们的体质，为了他们的健康，应引起当地政府和教育行政部门的高度关注，对没有运动场地的学校进行改造或搬迁。

2.2 体育教师的配备及体育课的开设

近年来，鄞州区教育行政加大了对专职体育教师的配备力度，每年招聘专职体育教师的数量之大在宁波市属首位，所以我们区初、高中的体育教师队伍基本配足。但是小学专职体育教师的配备，由于受到编制的限制，很多学校仍然不能配齐专职

体育教师。根据调查显示，小学专职体育教师存在很大缺口，全区小学只有少部分学校体育课全由专职教师任课，其又邱隘实验小学、甲南小学、塘溪中心小学、华泰小学、姜山镇中心小学等。由于体育教师配备不足，导致了全区87%左右的小学体育课程，出现非专职体育教师上课现象（班主任兼任或其他教师代上体育课）。

2.3 体育活动的开展

每个学校都将大课间体育活动、每天1h锻炼、午间活动、社团活动纳入锻炼时间，并能正常的管理和开展，特别是全区中小学的大课间，学生活动的时间保证、内容充足、效果明显，这也是学生体质逐年上升的有利保证。

3 结 语

本次抽测得到了全区各学校的大力支持，多数学校都十分重视，部分学校的校长始终都在测试现场，要求教师做好配合工作，鼓励学生努力克服困难，创出自己最好成绩。测试中也有个别学校领导重视程度不够，体育教研组的管理欠缺，场地器材准备不充分，对抽测过程组织不够严密，出现个别测试学生纪律松散等情况。希望下个学年这些学校领导及体育教师、班主任能在整个抽测过程中，做到领导重视，班主任积极配合，体育教师组织严密，配合鄞州区学校体育抽测工作的顺利进行。

通过本次的抽测和调查，教育局全面的了解了全区学校的体育工作现状，看到了亮点，也发现了不足，相信在各级领导的大力支持和督促下，我们的学校体育工作会越做越好，学生的“每天一小时体育活动”会真正落到实处，学生的体质会不断增强。

作者简介：俞培明，中教高级，本科。研究方向：中小学体育教学。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.04.055

中图分类号：G807.3

文献标识码：A

文章编号：1674-151X（2016）02-101-02