浅析高中美术兴趣小组的重要性

周高辉 （浙江省宁波市鄞州区正始中学 315100）

浅析高中美术兴趣小组的重要性

周高辉 （浙江省宁波市鄞州区正始中学 315100）

从过去到现在，美术发展有一定的重要性和多方面的原因。而作为艺术家，用不同的美的表现，进一步融合思想、美术以及现实灯内容，从而带来丰富多彩的空间。所以在现实社会当中，美术的重要性得到了进一步的体验，其与人们的娱乐、工作和学习等方面有着密切的联系。美术的学习可以帮助人们进行思维的拓展，并进一步使人们自主创作能力得到了更深层次的加强，使人们的观察力以及审美能力得到提升，在这个过程中进行美术兴趣小组的开设，使之与素质教育的根本要求和相关规定存在一定的符合程度。

高中美术；美术鉴赏；艺术修养

一、学习高中美术的重要性

将高中美术鉴赏作为基础展开分析可以发现：艺术与生活之间有着密切的关系，同时艺术相对现实则有一定的高度。美术作品的出现与艺术家人生观、情感经历等方面有很大的联系，与艺术家所处时代和历史背景有着非常密切的联系。所有的作品都与艺术家的细胞有一定的一致性，可以说是一种活跃且流动的系统。因此如果想要使学生鉴赏能力得到提升，就应当更好的学习相应的高中课本，用理论与实践相结合，所以这更突显了美术兴趣小组开始过程中的必要性内容。

马克思曾经表示欣赏艺术的人必须要有一定的艺术修养。也就是说美术鉴赏实际上是体现自身素养的一种方法，在这个过程中对美术知识所具有的本质作用进行了深刻的说明。同时在这种情况下能够用简单的语言对美术鉴赏过程加以描述，通过人们的视觉感知以及判断，掌握相应的美术作品的理论内容，进一步分析以及联想相应的美术作品，这属于一种集判断、联想、评价等方面于一身的一种综合审美。所以在所有的大师作品当中都有一定的形象和基本特征。

二、高中美术兴趣小组开设的重要性

高中美术兴趣小组在某种程度上延续了美术课堂教育，其具有相应的教育功能。在社会文化当中，美术教育属于一种非常重要的活动，利用这种教育可以进行人格的完善，或者更好的进行个性的张扬，进一步进行性情的陶冶，使高尚情操得以更好的培养。同时美术可以进行文化的延续以及思想的传播，使艺术家的内心情感得到更好的表达。在对美术两字进行拆分的过程中可以发现，美是一种鉴赏而术则是一种实践。因此在美术学习的过程中，不能仅仅依靠课堂上的讲解，还具有一定的实践性的特点。所以美术兴趣小组的开设，能够更好的激发学生的发散性思维，并提高学生的综合实践能力。

首先，从学校角度对美术兴趣小组重要性进行分析可以发现，学校属于学生成长过程中所毕竟的途径，同时也是对学生综合素质进行提高的一个重要的经历。所以学校综合性能力并不只是学生个人能力，也不是教师群体的能力，可以说是师生全体能力的表现。学科完善性能够对学校起到更好的推动作用，进一步促进学生奋发向上。而美术课程本身是一门重要的课程，不但学生需要进行学习，教师也应当进行相应的学习，学习常识内容和全方位的体验。假如有相应的素质，就能够发现学校每一个角落或者每一片土地实际上都是一种作品。因此，美术兴趣小组的开放对教师和学生智力的挖掘有充分的作用，能够进一步起到推陈出新的效果。

其次，从教师的角度对相关重要性进行分析。可以发现，教师作为一种园丁而存在，学生则属于被辛勤照料的花朵。在学校之中，师生关系实际上也就相当于家长与孩子之间的亲密无间的关系，如果完美配合往往能够达到更好的效果。此外，教师自身修养以及综合能力也往往指引着学生的方向，作为学生的榜样参与到其中，因此教师形象与学生有密切的关系，教师综合素质的高低也会对孩子造成深切的影响，所以教师应当视野开阔具有较广的知识面，有相应的综合素养，通过各个方面进行相应的创新和学习，从而对祖国花朵进行更好的照顾和教育。然而在现实当中有很多教师无论是从素养，知识面或者目光方面都存在一定的缺陷，在学生成长的过程中能够发现：教师应当具有开阔的思想和长远的目光，完善相应的项目拓展相应的知识，提高自己的综合能力。比如，在美术课程方面，很多教师都觉得美术只是副科罢了，上课的过程中并不需要认真，出现这种想法的根本原因是其对美术的不了解，根本不知道如何进行美术作品的鉴赏，也不会发现现实生活中存在的一些美好的内容。所以对有关美术知识的学习能够进一步使教师肩上美术作品的能力得到提升，并对自身缺点加以了解，同时能够促进教师进行智力开发和学习，让学生感受到吃苦耐劳的精神，并获得一定的榜样效果。

最后，将学校作为出发点，对相关重要性展开一定的分析。学生属于学校的阳光，同时属于学校的成长。学生可以说是祖国的花朵和希望，而学生的眼界和智慧则属于一种渴望。作为学生应当使自身得到更为全面的发展，具有健康的思想和吃苦耐劳的精神，更好的展开相应的自主创新等方面的工作。

在美术兴趣小组开展的过程中，可以使学生综合兴趣得到相应的提高，并且进行学生智力的完善，进一步进行学生精神的培养，使学生的实践能力和理论知识相结合，进行学生性情的培养，从而进行学生综合素质的提升。在美术学习的过程中必然要学习相应的美术鉴赏工作，在鉴赏的过程中能够使其实践能力得到提升。另外，美术实践能力的提升也需要相应的美术知识和文化知识的结合，结合理论和实践等方面的内容，才能够进一步提升美术鉴赏的相关能力，体现相应的素养内容。比方说在对学生精神培养的过程中，应当掌握相应的思想和经验。如果想要让学生得到一定的收获，就应当树立不怕困难吃苦耐劳的精神，在美术兴趣小组进行学习的过程中应当勤于思考，并深入到生活当中进行学习，多多练习，多多思考，在头脑中进行素材的积累，并且让学生对自身目标进行深刻的理解，树立远大的理想。

在美术学习的过程中，教师和学生都应当更加关注自身的心灵体验，对自身感受和成长有一定的关注程度，更好的进行相应的自主创新，提高这些方面的能力，在这种情况下就能够感受到相应的和谐和阳光，并且从本质上对社会进行洞察以及分析，提高自己的审美能力，提升情趣，并进一步提高自身的品格。在美术课堂之中，绘画的技巧并不是最为重要的内容，重要的是对生活之中的美有一定的体验以及认识，并通过艺术的眼光对生活加以感受和体验。在人生当中体验相应的艺术和形式方面的美感，并对自身人格进行不断的激励以及超越，使自身成为社会的栋梁以及学校的骄傲，使自身成为国家所需要的一种全面性的人才。

[1]邱雄.对现状的思考和艺术家的责任[J].美术大观，2000（10）.

[2]全国中师美术教材编委会.美术鉴赏[M].人民美术出版社，1983.