浅析音乐对人的教育功能及影响

何 珺 （西北民族大学 730000）

浅析音乐对人的教育功能及影响

何 珺 （西北民族大学 730000）

音乐是一门时间性的艺术，是通过有组织的乐音构成的有特殊精神内涵的音响结构形式，通过声音表达情感是其主要特征。音乐的创作来源于生活，反映生活。那么，音乐作为现实生活中情感体验的表现形式，有着其独特的审美教育功能。本文将从音乐与人的关系开篇，引出音乐对人的影响，最后总结音乐的审美教育功能及其意义。

音乐；审美教育；功能意义

一、音乐与人的关系

音乐作为一种文化现象出现在人类的认知里，它有许多因素是人们长期历史积淀的结果，我们从现有的音乐事实中去探寻它具有的人的内涵，就不得不提它的社会意识形态性。从某种程度上讲，音乐与其他性质的社会意识形态相同，都可以充分反映出相应的社会现实，而且还可以反作用于一定的社会现实。那么，就可以说在一定程度或一定阶段，是音乐可以唤醒人性，从而使人类情感的广度以及深度萌动，最终使人类可以越来越直接的去追求情感及感官的感受，促进了音乐与人性共存，即音乐影响了人类的精神生活，又反作用于人类的精神世界。

根据音乐的产生与人类各种需要的密切联系的关系上来讲，音乐性冲动在一定程度上体现了人类的生理需要。在音乐的起源与音乐同人类的关系问题上，大多理论已经一时到音乐的发生与人的需要级活动行为之间的关联，也就从另一个侧面说明音乐的发生是因为人的某种需要而具有存在价值，所以我们在研究音乐的起源时，不应该脱离对人类需要的思考。

音乐的发生与人类有什么关系呢?根据音乐的产生与人类各种需要的密切联系的关系上来讲，音乐性冲动在一定程度上体现了人类的生理需要。音乐的本质是真、善、美的统一。就这一本质而言，它同人性的本质是密不可分的。每一首乐曲都是作曲者灵魂的构成，是作曲家的内心写照。音乐是时间的艺术，其存在方式是随时间的顺序流动的。从音乐感知途径的特点角度出发，音乐通常情况下是依靠听觉感官进行感知的，此外从音乐对人类情感感知情况上来看，音乐所存在的具体内容就是内心情感，其最终影响形式属于感情直接载体，我们可以认为音乐形态就是所谓的感情状态。如果将音乐艺术与文学、绘画等艺术门类比较的话，音乐的本质也是与其艺术相比较中逐步认识的，它们都作为人类创造的情感表现形式，与人类是密不可分的。

二、音乐对人的影响

音乐对的人音响主要体现在音乐的社会功能上。音乐作为一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑，那么它的发生和发展都离不开人类社会。根据历史唯物这一的基本原则，我们知道，经济基础是社会一定历史发展阶段上的生产关系的综合；社会意识形态同时也是上层建筑，它在一定程度上反作用与经济基础，那么在经济基础不断增长的今天，音乐俨然已经成为人类社会不可或缺的一部分，音乐在社会发展方面的作用也具有多样性。

“只有音乐才能激起人的音乐感，对于不变音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义，音乐对他来说不是对象，因为我的对象只能是我的本质力量之一的确证，也就是说，它只能像我的本质力量作为一种主题能力自为存在着那样对我存在，因为对我来说任何一个对象的意义（它只是对那个与它相适应的感觉来说才有意义）都以我的感觉所能感知的程度为限”，马克思这句话，把音乐表情达意的作用推到了灵魂感知的高度，为人类研究音乐的功能及作用提供了有力的佐证。

每一部音乐作品都是作曲家情感的外在表达，会在某个瞬间和欣赏者的情感达到共鸣，给予人们精神上的力量。欣赏音乐首先是一种美的享受，能够对人们的日常生活起到一定的调剂作用，可以振奋人的精神以及鼓舞斗志，还能够增长知识以及开发智力等。此外，音乐不仅能够娱乐别人，还可以娱乐自己。虽然大多数人对音乐的欣赏是娱乐，然而在实际娱乐期间，人们往往会在无形中逐渐潜移默化获得教育，陶冶情操，丰富了人们的精神生活。

三、音乐教育功能与作用分析

古今中外众多先贤对教育功能有着深入的分析以及研究论证。子曰：“移风易俗，莫过于乐”“先进于礼乐，野人也；后进于礼乐，君子也。如用之，则吾从先进”。著名哲学家亚里士多德的“模仿说”也解释了音乐的教化作用，他指出音乐直接模仿七情六欲，因此，人们聆听模仿某种感情的音乐时，也会充满同样的感情，这也就是音乐可以沟通人们心灵，传递感情的作用了。

好的音乐可以振奋人心，鼓舞斗志。例如，“四面楚歌”的典故与《黄河大合唱》等优秀音乐作品，使许多热血男儿高唱战歌奔赴战场浴血奋战。由此可见，音乐能够在一定程度上培养人们热爱人民以及热爱祖国的情怀，从而增强民族自豪感以及自尊心。现阶段，一些音乐作品当中，其题材有很多是表现人生以及探索人生的，还有一些作品中可以体现出对信仰的追求以及对事业的奋斗，我们可以从这些不同类型音乐作品当中领悟到人生真谛。

总而言之，欣赏音乐不仅能够使人们增长知识以及开阔视野，还可以培养人的意志力与个性。优秀音乐作品可以始终培养着一代又一代的人们热爱生活、热爱人生的坚定信念，面对复杂的世界和曲折的人声之路，勇往直前、奋斗不止的精神。前面说过，音乐是一种社会意识形态，它以独特的方式引导着人们追求向上、开拓进取。好的一般月给人以真、善、美的启示，启迪人性追求本真，教化人们的品德，引起人们的感情共鸣。同样，人们也可以从音乐中获取生活的经验，这往往比单纯的说教更有力更深刻，更有说服力。

[1]刘忠薛松梅.中国音乐史[M].兰州大学出版社，2010年6月.

[2]教育部师范教育司组织编写.马克思主义文艺理论[M].高等教育出版社，2012年5月.

[3]马克思.刘丕坤翻译.1844年经济学哲学手稿[M].人民出版社，1979年第79页.

[4]王建宏.艺术概论[M].文化艺术出版社，2010年10月版 .

何珺，现为西北民族大学在读研究生，研究方向为：音乐（器乐演奏）。