论声乐教学中的钢琴艺术指导

潘虹宇 （兰州大学艺术学院 730000）

论声乐教学中的钢琴艺术指导

潘虹宇 （兰州大学艺术学院 730000）

声乐钢琴艺术指导不仅承担钢琴伴奏作用，还在乐曲节奏、旋律、音准、作品理解等方面对声乐演唱起着独特的作用。钢琴艺术指导者与声乐演唱者之间是“二重奏”的关系，只有二者同心协力、密切配合，才能提高声乐作品表演水平。

钢琴艺术指导；声乐；合作

本研究得到“兰州大学中央高校基本科研业务经费项目支持”，编号：15LZUJBWZY025。

钢琴艺术指导在声乐教学、舞蹈教学、器乐教学等中的重要作用正在受到音乐界越来越多的重视。纵观国内外音乐教学现状，不难看出，钢琴艺术指导正在发挥越来越重要的作用。目前，我国许多音乐学院都在专业教学中，尤其是声乐教学中开设了钢琴艺术指导课。以声乐教学中该课程教学实践情况为例，声乐学生普遍反映，钢琴艺术指导课很有必要，能帮助其理解作品，把我演唱技巧，提高演唱能力。那么，钢琴艺术指导究竟在声乐演唱中的价值何在？钢琴艺术指导与演唱之间的关系如何？钢琴艺术指导教师应具备什么样的素养？本文将对这些问题展开讨论。

一、钢琴艺术指导在声乐教学中的价值

首先来讲，钢琴艺术指导与钢琴伴奏有所不同。钢琴伴奏是辅助声乐演唱者完成作品，处于“绿叶”的位置，钢琴的作用在于烘托气氛，渲染情绪，帮助演唱者增强自信心，把握节奏与音准，从而有更加出色的表现力。然而，钢琴艺术指导不仅是为演唱提供伴奏，钢琴弹奏者不仅仅是演唱者的陪衬。相反，钢琴艺术指导是声乐演唱中的指挥者。钢琴是乐器之王，在诸多音乐领域中能发挥重要作用。钢琴具有独特的音乐表现力，能在其它形式的音乐表演中不仅起到辅助作用，也能发挥自身优势，表现出独特的音乐品质与音乐特点。因此，钢琴在声乐演唱中的作用已经完全超出了伴奏功能，有着不可取代的重要作用。

那么，钢琴艺术指导到底在声乐演唱和教学中发挥怎样的作用呢？首先，顾名思义，钢琴艺术指导能为声乐演唱提供技术上的指导。演唱者对声乐作品的理解，对音准、节奏的把控，对高潮的推进等等会受到自身音乐理论知识、演唱环境、即时情绪等诸多因素的影响。而钢琴艺术指导能依托其自身音色的强劲表现力，不仅是腔调的陪衬，也是一个有力的技术指导与弥补。

其次，钢琴艺术指导能给演唱者提供心理支持。演唱者在演唱时要面对聚光灯和观众，有时身后还有伴奏乐队，其压力可想而知。而钢琴艺术指导在场时，就会与演唱者分担这种压力，共同承担演唱风险。尤其是对于自己熟悉的钢琴艺术指导者，精神上和眼神上的鼓励与支持会帮助演唱者舒缓压力，保持镇定，从而正常发挥水平。

再次，钢琴艺术指导在声乐教学中发挥着不可取代的重要作用。专业声乐教师往往不是十分擅长钢琴伴奏与指导，虽然能在发声方法、技术处理、作品理解等方面进行指导，但是却无法在整体上对演唱的完整性、与伴奏的配合度、节奏与音准的准确性等方面提供更多的指导。相反，钢琴艺术指导老师能让声乐学生在“真枪实弹”中进行练习，让其在整体上连贯、一气呵成的进行作品演唱，从而从整体上感知作品，处理句间联系，把我整体节奏与情感表达。综上，钢琴艺术指导不论在声乐教学还是声乐演唱中均有着不可替代的作用。那么，钢琴艺术指导应当与演唱者有什么样的合作方式呢？

二、钢琴艺术指导与声乐演唱的合作关系

有人说，钢琴艺术指导与声乐演唱是一种特殊的“二重奏”。在声乐演唱中，钢琴艺术指导扮演着烘托气氛、把握节奏、增强音乐形象与意境营造的功能，与声乐演唱者之间是一种合作关系。具体来讲，首先，钢琴艺术指导者与声乐演唱者之间要有合作意识。双方要在情感上和技术上做到心心相通、默契配合。声乐演唱者要将自己的要求明确的告知艺术指导者，艺术指导者要毫无保留的提出自己对作品的理解和处理方式，不失时机的提出节奏、音准、技巧等方面的建议和看法。

其次，二者要协商并准确理解作品，发挥钢琴艺术指导的特有作用。在有了对音乐作品的准确理解后，艺术指导者需要在触键、踏板、速度、力度、音响色彩、层次、音乐线条等各个方面有针对性地对演唱者提供指导。而对于演唱者来说，要准确理解前奏、间奏、高潮烘托等钢琴提供的辅助，通过语调、语气、语势的运用来增强演唱的感染力，与钢琴的声音做到完美统一。

再次，双方要通过练习、初步合作和模拟演练等步骤加强合作。在练习阶段，双方需要共同完成取谱、选谱、制谱和熟谱等几个阶段。同时，要对曲谱中的难点进行有针对性的练习，指导者需要克服伴奏中的难点，准确把握节奏和旋律。而对于演唱者而言，需要将自己对作品的理解、风格特点融入演唱之中，让伴奏者准确领悟演唱者的意图。初步合作时，艺术指导着需要完整的演奏一遍曲谱，告诉演唱者曲谱的重点，双方在节奏、音准、旋律等方面达成一致。在演唱者情绪、技巧、表现力等出现偏差时及时提出补救措施。在模拟表演时，双方不但要做到技术上的结合，更是要在情感和思想上进行交流，共同承担责任、加强眼神和心灵的沟通与交流，从而保证作品的完整表演。

三、结语

要做一名合格的钢琴艺术指导者需要在诸多方面提高自身的素养。首先，需要有坚实的钢琴演奏技术，加强基本演奏技术的训练。钢琴艺术指导者首先是一名钢琴演奏者，需要制定有针对性的练习计划，根据不同的声乐演唱形式，包括歌剧、艺术歌曲等以及不同的声乐演唱形式上，如独唱、合唱、轮唱等进行训练。其次，艺术指导者需要拓宽知识结构，不仅要有丰富的音乐理论知识，而且需了解中外声乐演唱历史、风格、和声、曲式、音乐史、音乐美学等。再次，需要有很好的合作意识。不能看低钢琴伴奏的作用，也不能妄自菲薄，要与演唱者形成默契，做到水乳交融。

[1]王霞.相依相衬、浑然天成：论钢琴艺术指导学科的重要性和发展[J].音乐创作，2013（10）.

[2]王袁.钢琴艺术指导的素质要求[J].大舞台，2014（5）.

[3]祝炼坪.钢琴艺术指导视觉中的舒曼及其《妇女的爱情与生活》[J].音乐时空，2015（10）.

潘虹宇，硕士，讲师，兰州大学艺术学院钢琴教师，2012年获得白俄罗斯国立音乐学院钢琴专业硕士学位，分别于2008，2013年赴美国、比利时、荷兰等国家学习，在《北方音乐》等期刊发表论文数篇。