谈琵琶教学中艺术表现力的培养

2016-07-12侯晓乐浙江横店影视职业学院322100

大众文艺 2016年17期

侯晓乐　（浙江横店影视职业学院　322100）

谈琵琶教学中艺术表现力的培养

侯晓乐（浙江横店影视职业学院322100）

琵琶在我国民族乐器中占据着举足轻重的位置。据史料记载，琵琶从传入我国起，由横弹变为竖弹，不管怎么演变，它在我国民乐史上的位置都是不可替代的。琵琶演奏除了技术做基本功以外，最重要的是讲究情感表达，可以说琵琶演奏教学是独具艺术魅力的一门课程。在平日的教学当中，教师除了对学生基本功的训练以外，还应注重培养和提高学生的艺术表现力。在学生正确处理和兼顾两者之间的关系中，教师是一个很重要的角色。

琵琶教学；艺术表现力；培养

一、当今社会琵琶教学的普遍现状

教师自身的职业素质对学生有着极大的影响。作为琵琶教师自身来说，应具备基本的专业技能以及相应的理论文化知识和音乐素养等一套完整的知识体系来作为支撑，俗称“打铁还需自身硬”，说得就是这个道理。现今在琵琶教学的“普遍行情”当中，教师自身的水平千差万别。有的教师的业务能力还未达到教学的高度，还有的教师平时则把大部分课时用于对演奏技能的训练，而对学生艺术表现力的培养和提高则长期处于忽略状态。

二、琵琶演奏基本功和艺术表现力的关系

笔者建议学生在初学琵琶时，教师应把主要时间集中到对学生基本功的训练上来，对学生的艺术表现力的培养可以在基本功训练之中进行穿插，因基本功是演奏的基础，基础打得牢，日后才有可能在其它方面得以提高。从另一个角度来看，每个人对音乐作品的理解都有不同之处，可以说，一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样，一百个人演奏同一首作品，而表现出的风格可能就有一百种。在平时的教学过程中，教师应注重引导和加强学生对音乐作品的正确理解和分析的能力。作者在创作作品时，是通过作品这个载体来抒发自己的内心情感。学生在演奏成型的作品前，教师应该让学生了解作者当时的创作背景和创作动机，以便更好地领会和表达作者的思想，进行音乐的二度创作。

三、如何提高和培养学生的艺术表现力

1.多练、多听、多学

之所以提到三多，是因为琵琶属于点状颗粒间断性发音的乐器，据统计琵琶如今指法多达六十余种。其中左手指法分为泛音、按音、吟音、虚音、滑音、绞弦与并弦等。琶琶右手指法主要分为弹挑类和轮指类。而弹挑则是右手指法中最基础并且是最重要的指法。要真正掌握这些技法实属不易。

其一，多练，就是要多练基本功。教师平时应注重对学生进行扎实的基本功的训练，要掌握琵琶左右手的技法。这是不可或缺的一环，平时通过大量练习曲目的反复练习，提高左右手演奏技法。尤其是要练好轮指，轮指是琵琶演奏中一种重要且具有代表性和一定难度的技法，也是构建曲目风格、彰显演奏家艺术涵养及表现力等综合实力的重要衡量指标。民间有这样的说法，轮指弹好了，琵琶就学好了一半。轮指在学习琵琶中的重要性不言而喻。与此同时，笔者认为刘德海先生所著的《每日必弹》对学生学好琵琶，练好基本功，是一本不可多得的极好教材。

其二，要多听。多所就是引导学生在平日里多听一些不同琵琶演奏家演奏的不同时期不同风格的曲目，还要多听一些不同的演奏家在演奏相同的曲目时表现出的不同风格。在反复视听的过程中，感悟演奏家在处理曲目时所用的演奏技巧。多琢磨，多思考，从中领悟其中的真谛。如刘德海先生于1984创作的《老童》，此曲就是作者通过富有灵性的琵琶，直抒胸臆，表达作者对人间的美好向往和追求的一种心情。老童进板的主题具有强烈的舞蹈性。演奏技法则采用主题旋律在琵琶三、四弦上用“分”弹奏（正弹），而中指、食指快速在空一弦上“反弹”。通过反复视听，使学生真正体会到作者重新找回了童年时的那种活泼、开心、顽皮的思想情感，以及“老童”积极向上，而又不失风趣幽默的性格特征，从而在演奏时把作者的这种情感淋漓尽至地表达出来。

其三，要多学。多学就是培养学生多读书，多学习。从书中汲取营养成分。从中培养音乐感觉和和悟性，通过平时一点一滴地积累，从量变到质变，最终在艺术上达到一个新的高度。

2.积极参加艺术实践活动

教师在平时的教学当中，应该积极主动地为学生创作艺术实践的机会。有的学生平时在台下表演的有模有样，可是一旦上台，面目表情和肢体呈现出一种僵硬的状态。紧张的不能自己。鉴于此类情况，教师应该多创造让学生经常登上舞台的机会，从而达到锻炼学生，培养学生的目的。只有通过多次的舞台表演，积累一定的舞台经验，才能逐渐克服学生的恐惧心理，待到真正登台演奏时，能够发挥自如，游刃有余。塑造一个良好的舞台形象，达到一个完美的舞台效果。艺术的最高境界是通过情感的投入程度来抒发人们内在情绪的一种能力。琵琶也不例外，演奏者通过琵琶这种乐器，向人们传递美，展示美。让观众在欣赏到琵琶的优美琴声的同时，心灵受到震撼，精神得到愉悦。士气得到鼓舞。

总之，通过视听盛宴，给人们以美的艺术享受。琵琶演奏者演绎作品的重要支柱就是艺术表现力。早在唐代，诗人白居易的《琵琶行》中的诗句就写到：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”这大概就是对艺术表现力的最好诠释吧。