初中生记叙文写作结构的规范

邓宇霞

结构即为谋篇布局。何为谋篇布局？在初中记叙文写作中又该如何落实这重要一点呢？谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序，在主题的统帅下，把表现主题的有关材料进行妥善安排。大到先写什么，后写什么，详写什么，略写什么；细到怎样展开，怎样描述，怎样过渡，怎样结尾，都要有所设计，最后有条不紊地组成完整篇章。

一、谋篇布局要以突出文章主题为要旨

记叙文是叙事抒情、传情达意的文体，所叙之事或是一件或是多件。一件事从哪儿落笔，详写哪个细节，略写哪个细节；几件事先写哪件，后写哪件，哪件需浓墨重彩，哪件可一笔带过，这中间的思虑抉择都要以突出文章主题为要旨。比如这样一个作文题“幸福其实很简单”，标题即透露了部分主题信息，可选择的材料多是身边平凡的小事：冬夜里妈妈递来的一杯热牛奶；困惑时爸爸投来的一个信任眼光；快乐的日子里朋友们亲密无间的谈笑；考试失利时老师语重心长的鼓励。还可以是远行时一个个千叮万嘱牵挂着你的电话；回家时一盏为你守候的灯，一桌可能并不很丰盛却依然热气腾腾的饭菜等等。这么多的素材，可以重点选择一两个最有感触的进行详细叙述，其余简略列举即可。而详细叙述的那一两件事又并不能像简单的流水账一样将事件过程平铺直叙，而是要在能突显主题的细节上精雕细琢，有重点、讲方法，以突出平凡简单里的幸福。这就需要在细节上巧下功夫：渲染冬夜的寒意、功课的辛苦、心情的烦闷，都可以成为下文必要的铺垫。具体构思时围绕着主题需要先明确并设计叙事重点，其后才能更明确该从何处细节入手。

二、谋篇布局要求条理清楚、层次分明

谋篇布局就是把文章相关的众多材料连缀成一个有机的整体，而所谓有机的整体就要追求“一片浑然”的良好效果。在明确主旨，处理好材料的先后、主次、详略三对关系后，要注意叙事思路上的连贯性和逻辑性。在考虑总体布局时，如果事件材料之间是同一层次的并列关系，要讲究事与事之间的过渡，根据上下文或者用一个词，或者用一个句子、一个段落，务必使文章前后自然衔接，以避免突兀跳跃导致章节松散。如果事件材料之间是先后发展或层层递进的关系，则更要把握好其发展、递进的内在文脉。段落层次上要精心安排，尤其注意段落意思的单一、完整，层次关系的推引、连贯，适当的前后照应、铺垫伏笔可以使文意更加流畅。古人写诗作文很讲究起、承、转、合，道是：“作诗有四法：起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。”这原是讲诗文结构章法，“起”是开端；“承”是承接上文加以申述；“转”是转折，从另一方面立论；“合”是结束全文。如今将它们引到初中记叙文写作中，对我们把握文脉、结构篇章也很有启发。“起”即是文章开头，或应题阐述，或直接交待事由。古人对文章有十分形象的说法，即文章要“凤头、猪肚、豹尾”，文章除内容要充实外，还要起得漂亮，所谓“首句标其目”，响亮夺目为佳。“承”是承接开头叙事，阐述事件发展过程。“转”是转折，是内容上的拓开一笔、别开生面；是思想上的拔高一筹、纵横捭阖，使文章波澜迭起、汪洋恣肆。“合”是收尾，结束全文，或评或议，所谓“卒章显其志”。实际上“起承转合”就是我们在文章结构布局方面的思维逻辑规律，符合这样的逻辑规律，我们写的文章便自然能做到结构严谨、层次分明、条理清晰了。

三、谋篇布局还讲究别具匠心、巧思新颖

谋篇布局时在保证文章中心突显、层次明晰的基础上，进一步的要求是独特精巧。别具匠心、巧妙新颖的构思是一篇文章能够从众多同类题材的文章中脱颖而出的关键，这包括独特有效地创造叙事结构、灵活细致地运用叙事技巧等。独特有效的叙事结构要求在动笔前就必须有精细周详的考虑，而灵活细致的运用叙事技巧则贯穿于整个行文过程中。

1.独特有效地创造叙事结构

叙事结构要从全盘考虑。清代文人袁枚说：“凡做人贵直，而作诗文贵曲。”一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，则索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。要达到这样的效果，就要在行文构思时创造性地设计叙事结构。好的叙事结构能使文章曲折多变，使故事情节一波未平，一波又起，时而山重水复，时而柳暗花明，悬念迭出、妙趣横生，这也被称之为写作的“兴波”之法。我们要学会根据自己文章的表现对象、叙事特点灵活运用、出新出奇，更不排除改头换面、重新创造的可能。而如果我们只将它们当作求新求异的唯一法宝，一味生搬硬套，则可能适得其反。在动笔前的构思过程中，培养罗列提纲的良好习惯，可以使我们结构篇章的思维过程更加清晰明了。

2.灵活细致地运用叙事技巧

不同于叙事结构的全盘考虑，叙事技巧则更多要从细处考虑。在一篇记叙文中，记叙是经络，描写是血肉，抒情、议论则可以是华衣美饰般的点缀打扮。随着叙述文字的徐徐展开，充分重视描写的必要，追求生动别致的描写效果，并不失时机地引入抒情和议论，将使我们的文章如美人般婀娜丰满，顾盼生姿。而在记叙文中地位如此重要的描写性文字则多着落在叙事的细节处。或可说，没有描写就没有细节，而没有细节就没有生动的故事情节可言，所以在整个行文过程中，我们还必须认真构思叙事中的细节。

（作者单位：江西省南城县教育局）

□实习编辑：胡波波