高中教学教学创新能力的培养分析

刘成

【摘要】目前，我国新课程改虽然在一定的基础上得到了全面发展.但是，在当前的教学阶段，由于受到传统模式教育的影响，在进行教学的时候很多老师依然是采取填鸭式的教学方法，这样的教学模式对于教学活动的开展是非常不利的，是不能顺应时代发展需求的.因此，为了改变这种现状，文章解析高中数学对主体创新的需求，提出了全面推行素质教育，培养学生学习数学能力的创新理念.

【关键词】高中；数学；教学；创新；分析

一、前 言

创新教育，其是素质教育的核心.在教学过程中老师对于教学方法需要进行不断的改进，要重点关注学生的问题能力的提升.对于自身的创新意识和创新思维要不断的培养，只有这样才能够帮助学生进一步的提高各项能力，同时这也是教育的目的所在.

二、培养学生创新意识

再开展教学的过程中，老师需要特别注意对学生个体之间的创新意识培养，需要将引导学生能够有效的将书本的知识应用到实际的生活中，并且在课堂中探讨一些典型的数学案例，让学生在学习的过程中能够形成团队意识，使其的合作能力得以提高，只有这样，才能够帮助学生提升他们的学习技巧，也才能让学生将所学的知识能更好的应用到其他的科目之中.

1.优化情景心理，激发创新意识

在创新能力的培养阶段，老师所起到的作用是非常重要的.在该阶段，老师应该将融洽的课堂气氛营造出来，在这样的环境中不单单需要进行知识的传授，而且需要与学生进行交流探讨，和谐融洽的教学气氛能够帮助学生创新心理的优化.在教学的阶段中，老师对于经典例题的解析需要不断的进行创新，培养学生能够对一个例题进行举一反三，

采取一题多解的教学方式，能够更好的将学生的发散思维能力提高，这对学生的创新潜能而言是有重要的引导作用.

2.设定创新环境，培养创新意识

善于发现问题、主动探索问题，是创新主体意识的重要表现.在课堂教学的过程中，老师需要有效的利用教学资源帮助学生善于发现问题，让全体学生都处于一种创新的气氛中，

进行课堂教学的过程中，老师需要掌控好老师与学生两者之间的关系，老师与学生之间的关系应该是和谐、平等、民主的，在进行创新能力培养过程里需要将民主作为基础，营造和谐的探讨环境，让学生能够在民主的条件中进行创新.例如：可以通过借助数轴的直观性去确定一元一次不等式组的解集，从而让学生能够对解集的理解有深刻的认识，从而培养学生们的创新意识.

3.教学阶段学生思维创新的培养

创造力其主要是体现在创造性思维方面，其具备不同性、特殊性以及批判性这些特点.在教学阶段中，老师要善于培养学生的创造性思维.在培养阶段中需要注意以下这方面的内容：

（1）要重视观察能力的培养

在教学阶段中，学生想要获得创造性思维，就必须使其拥有敏锐的观察能力，同时观察能力也是学生必须具备的一种能力.因此在高中阶段，老师需要特别重视学生们的观察能力的培养问题.

（2）重视学生现象力的培养

在教学阶段，老师对于学生的引导很重要，老师需要激发学生的数学现象能力，从而增强学生解决问题的能力，对学生对未来探索的能力有提高作用.想象力对学生的影响非常大，想象力能够在一定的基础上影响基础知识掌握的牢固程度.其次，在遇到新知识的时候，发挥想象力能够进行有效探索.所以，在教学的过程中，老师需要结合实际的教学目标，给学生们提供想象空间以及素材的帮助，要引导学生在学习过程中将创造性的想象力发挥出来.

（3）重视学生发散思维的培养

发散性思维，它主要是有三个特点.即：创造性、灵活性以及顺序性.在创造能力的培养阶段中，发散思维能力是一个重要的组成部分.按照相关理论分析，通常一个人的发散思维的能力越大，那么他的创造能力就会越强.在高中数学教学的阶段中，对一道题通过不同方式去分析、思考，能够在一定的基础上将学生的发散思维培养.

三、教学阶段中将学生的创新技能培養

1.改变传统的教学方式

在课堂教学的阶段中，老师需要积极的帮助学生创建解决问题的情境，通过创建解决问题情境能够在一定的基础上帮助学生提高创新能力以及创造能力、因此，在教学的过程里，我们应该将传统的机械的传授知识的过程改变为发现问题、解决问题的一个过程.

2.开展教学实践活动，培养学生主动意识

创新，不仅是以扎实的书本知识作为基础，而且需要不断地去参加各式各样的实践活动而形成的.老师需要结合实际情况，让学生们多多的参加到实践活动中去，从而提升学生主动获取知识的能力，帮助学生在创新的道路上打下稳固基础.要让学生多多与大自然接触，并且能够在大自然的环境中去参加实践活动从而获得体验学习.此外，经过众多的实践以及劳动，能够提升他们解决实际问题的能力，从而促使知识得以巩固，想象力也能丰富，可以给他们的现象力与创造能力提供更多的资源补助.实践阶段，往往会遇到各种困难与障碍，这些困难与障碍的存在在一定的基础上能够增强学生主动解决问题的能力.

四、结 论

总而言之，当前社会是一个大量需求优秀人才的社会.所以，在教学的阶段中，作为一名合格的老师需要不断地去帮助学生提升创新思维意识，帮助学生创建具备创新的学习环境.只有这样才能够帮助学生进行创新，学生的创新学习能力也才能获得提高，从而才能将学生培养成优秀的人才.