浅谈职业学校教育老师“强内涵 重师德”

冯芳

中国是有史以来都以礼仪之邦闻名，师者更是所有人眼中的榜样，受到尊敬。一所学校或说一所名校，内涵和师德更是重中之重，教师的师德不只是个人的问题，它关系到学生的成才，学校的发展。一个教师必须有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德不仅是教师的立身之本，也是一个学校的立命之本。

“师者，所以传道授业解惑也”这一句非常精辟地概述了教师的职责。“学高为师，德高为范”是一个教师必备的素质。毋庸置疑，无论以何种角度来看，都不能否认教师是一种神圣职业，而每一种职业当然都有其职业道德。教师作为一种教书育人的“特殊职业”，其职业道德更受人关注，学生对我们有期望、家长对我们有期望、社会对我们的期望值更高。

笔者认为，作为教育者就要以浓厚“爱心匠心、乐教善教”教风为重点，以“德为人先、学为人师、行为人范”行为准则。提升自我、完善自我，这是每个教师必须认真对待并要用实践做出回答的问题。

教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚教育事业。教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品質，来潜移默化的影响和熏陶学生。

其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新形势下的教育者任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德、能更上一层，以更好地为教学服务。