初探乡村七年级新生英语语音的教学方法

杨正凡 杨琼芬

【摘    要】学习英语第一大障碍就是发音问题，发不好音，会对进一步学习英语带来一连串的困难。音标是学习英语的重要工具，是学好英语的坚实基础，初中七年级新生学习英语语音就显得尤为重要了。

【关键词】七年级新生  英语  语音意义  教学方法

一、引言

“授之以鱼”不如“授之以渔”。 音标教学是英语入门的一把金钥匙。英语教师要把这把钥匙传给学生，让他们自己去学会打开知识宝库的大门。

众所周知，学习英语的三大困难：一是读不来;二是记不住;三是听不懂。学习英语第一大障碍就是发音问题，发不好音，会对进一步学习英语带来一连串的困难。音标是学习英语的重要工具，是学好英语的坚实基础。

二、语音是英语学习的基础

英语语音知识是英语学习的基础，对学习英语具有极其重要的作用，但在目前的初中英语教学中语音知识教学没有得到充分的重视，学好语音知识，对同学们的发音、单词的记忆，自主学习能力的增强、听力水平的提高都有重要的作用。有的教师认为教学语音知识是浪费时间，课程上不完，殊不知，教学语音知识是“磨刀不误砍柴工”，学好了语音知识可以帮助同学们正确发音并准确记忆单词，可以帮助同学们做好课前预习和课后巩固，增强同学们的自主学习能力，还可以扩大同学们的词汇量，英语成绩与同学们的词汇量成正比，学好语音知识可以提高同学听、说、读、写能力。为同学们进一步学习英语奠定坚实的基础。

笔者认为，教授语音知识最佳时机是七年级时期，七年级学生是怀着希望和憧憬走进中学校园的，英语对他们来说是一门崭新的课程，每一个学生都有强烈的好奇心和求知欲。虽然在小学阶段接触过一些英语知识，但是小学英语教师绝大多数不是专业的，所以如何尽快让学生们提高学习英语的积极性，培养学生的英语交际能力，教会学生学习英语的技巧和方法，提高英语教育教学质量是我们每位同仁值得深思的问题。七年级英语入不了门，八年级开始严重的两极分化。如果在七年级英语学习的重要阶段，音标、拼读规则不过关，学生不知道英语单词的拼读和发音之间的密切联系，不是有规律的从音到形去记单词，而是从字母到拼写形式，去死记硬背，这样日复一日的记忆，忘了再记，记了再忘。教师教一个单词的读音教十几遍甚至几十遍，学生还读不来单词，记不住单词读音便使用汉字注音，弄得啼笑皆非。

音标的作用如同我们汉语拼音一样。英语是一种拼音文字，读音跟拼写之间有着密切的联系。熟练掌握音标及其拼读规律，不仅可以读准单词，而且可以轻松、牢固记忆单词，英语中绝大多数单词是非常符合拼读规则的，只要你能正确拼读单词，要想把它记住是非常轻松的。笔者在教學活动中专门培训他们英语语音知识和拼读规则，介绍了初中英语中的构词法知识。

三、英语语音的教学措施

语音知识教学，对初一的学生来说，是一项重中之重的知识内容和能力培养内容。通过语言对话，词汇积累。从归纳常见字母、字母组合、发音规律来学习音标。在七年级英语课本后面，设计了单元语音练习和发音知识，但在农村中学里，被许多英语教师所忽略、不注重，英语音标能够保证把每一个单词读正确，帮助学生记忆单词，使学生形成正确的语音、语调，同时形成一定的自学能力，英语教师要把48个音标、转移给学生，使学生真正掌握并能灵活运用。

我在教音标时，教给了学生一个朗朗上口的记忆口诀：“音标共计48，元音20，辅音28，单元音共12，四二六前中后，双元音也好背会合口集中八个整，辅音共计28，八对一清又七浊，四个连对也包括，有气无声清辅音，有声无气浊辅音。”

教授音标要从26个字母开始，在英语字母表中，共含有24个音标，让学生知道每一个字母是怎么拼出来的，找出含有相同音素的字母，也就是掌握按发音分类的字母表，可用口诀：“四、九、二、三、六、一、一”来记忆。4 ：Aa，Hh，Kk，Jj;九：Ee，Bb，Cc，   Dd，Pp，Tt，Vv，Zz 。

去尾音教会学生这些字母到单词中发音是去掉字母读音中的尾音。2： Ii， Yy;3： Uu，Qq，Ww;6：Ff，Ll，Mm，Nn，Ss，Xx。

去头音，教会学生这6个字母进入单词中的发音规律、去掉字母读音中的头音。1：Oo;  1：Rr。

不难看出英语中五个元音字母Aa， Ee， Ii， Oo， Uu和半元音字母Yy是组成单词的核心，任何一个单词不可少掉一个元音字母。一个字母就是一个单词的。I、A、a也都是元音字母，所以掌握元音字母在单词中的发音规律尤为重要。

要想掌握元音字母在单词中的发音规律，首先要掌握开音节、闭音节两个概念。 开音节：绝对开音节：以发音的元音字母直接结尾的重读音节。相对开音节：以一个元音字母+一个辅音字母+一个不发音的e结尾的重读音节。简称“元+辅+e”结构。元音字母在开音节词中发字母读音。

闭音节：以辅音字母结尾的重读音节。开音节词：A a  / ei /：name， game ;闭音节词：Aa / ? /：bag，backpack;开音节词：E e  / i：/： he，these;闭音节词：E e / e / ：bed，desk;开音节词：I i  / ai / ：hi，kite;     闭音节词：I i / i / ：it，pig ，this;开音节词：Oo  / ?u / ：no，nose;闭音节词：Oo / ? /：dog，hot，not;开音节词：Uu  / ju：/：use，huge; 闭音节词：Uu / ? / ：bus，us，must。

元音字母组合在单词中的发音极为活跃，变化复杂，而21个辅音字母中有16个在单词中的发音是唯一的。辅音字母组合在单词中发音很稳定。

四、结束语

按照新课程英语课堂教学改革的要求，抓住时机，在七年级教授英语语音知识显得尤为迫切和重要，作为英语教学的一线教师，在实践中要不断努力探索教授语音知识的好方法，才能打好学生学习英语的基础。提高学习英语的兴趣，消除英语神秘感，培养学生自主学习能力。这是学生学好英语的重要途径。

参考文献

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