浅谈班主任如何有效地管理班级

刘金平 范国文

班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体。管理工作当然起着举足輕重的作用。管理是集体的骨架，有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。

班主任虽然是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心，班主任作为班集体的组织者和领导者，在学生全面健康的成长中起着重要的作用。德国诗人海涅曾这样写道：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”作为班主任，管理着全班几十个学生，所面对的已经不是一个“世界”或者几个“世界了”，这就需要班主任投入更多的时间与精力，关注学生的心理、生理、学习等各方面的情况，加强与学生之间的交流，沟通，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。同时，需要班主任在管理班级时讲究管理艺术，才能有效地管理好班级。

班级成立后，我迅速组建了班干部集体并组织全体班干部和同学对班级整体情况作了讨论，经过讨论我发现我班存在的主要问题有：

第一、同学们的责任感比较差，对社会、对家庭，甚至对自己都没有责任感。有的同学不知道父母干什么工作，有的同学不知道自己将来干什么等。

第二、大部分学习习惯比较差，没有养成良好的学习习惯和方法，偏科现象普遍存在。

第三、大部分生活作风比较懒散，行为规范存在着较大的问题。

当大家发现了自己存在的问题后，决心针对这些存在的问题进行有步骤、有目的的整改，我带领全班同学开展了一系列工作。

第一、建立班级管理制度，形成集体主义意识，培养同学们的集体荣誉感。

通过良好的一套班级管理制度建立，对帮助同学形成集体主义意识，培养同学们的集体荣誉感是十分重要的。为此，我班在成立之初就如何制定一个班级公约全班进行了大讨论，经过激烈的争论，大家认识到班级是我们每一个成员的家，只有把班级搞好我们每一位同学才可能有发展的空间。在此过程中，有同学提出要有一个班级口号：永争第一。

第二、寻找合适的载体，培养同学们的爱国家、爱社会、爱学校的责任感。

如何寻找到一个合适的方法，培养同学们的爱心，培养大家的社会责任感。这是摆在许多教育工作者面前的一个课题。我在我班作了一些探索，一方面我开展了一些常规的活动以为，如给家长写一封交心信，另外召开有关主题班会

第三、制定合适的措施，帮助学生养成良好的学风。

措施一，我发动大家为我班规定了早自修制度。措施二，坚持每周默写单词制度，用最“笨”的方法帮助学生提高英语水平在学习方面，我班还开展一系列的活动，如“一帮一”活动，汉语班级活动等等。

第四、以大力提倡诚实守信为抓手，养成良好的行为习惯，树立班级良好的文明形象。

我认为学生是否诚实守信，关键看他对待考试的态度，一个诚实守信的班级关键是考风。我班在对待考试的问题上，开了一次主题班会。全班同学纷纷发言，有的同学指出抓考风，要从平时的每周默写单词做起，有的同学认为，要想不作弊，首先就不能有作弊的念头，要没有作弊的念头，只有平时练好基本功……并且一致认为只有平时多流汗，才能考试时不作弊。大家是这样想的，也是这样做的。我班到目前为止，无论是期末大考，还是平时的小测验，几乎没有发现任何作弊现象。当然，我们班级并不是完美无缺的，由于种种原因，我班个别同学的表现还存在着这样或那样的缺点，甚至个别人将来还会被淘汰，学生的表现有时还有反复。但令人欣喜的是我班学生在我的教育下对未来取得更多、更大的成绩有着十分强烈的信心。这是他们一笔宝贵的人生财富。

相信他们在自己的努力下一定能够把自己塑造成具有高尚人格魅力的社会所需要的人才！