科学利用现代化管理手段，强化初中学校管理效益

赵陆军

【摘    要】在新课程的观念逐步得以深入以来，社会加大了对学校的重视度，不仅要求其要在教育领域实现较大的建树，也要求初中学校必须强化自身的管理措施，配合教学的开展，实现最科学有效的管理进程。为了更好地迎合时代的进步，初中学校的领导者必须对当前的管理内容加以改观和完善，利用现代化的先进管理手段，为学校的教学管理带来新的活力，从而打造最适合学生们学习的校园环境。

【关键词】现代  初中管理  效益

伴随新课程课改理念的提出，教育领域进行了深层次的变革，无论是教学形式还是内容都发生了较大的改变，而初中学校的管理层次却未曾得到有效的变革，因而无法配合时代的发展需要，导致教育领域的教学也出现了不少问题。对于初中教育来说，教学是核心，而管理却是教学的基础，没有好的管理基础，何来高效的教育。为此，初中学校管理有必要进行深层次的改革，不仅要改变中心点，也要切实地改变教学手段与教育管理内容，进而才能有效地带动校园整体的教学质量。初中学校的管理主要体现在配合教育的层次上，领导者必须对整体管理措施赋予教育管理思想，并以教学内容为指导，设立相关的管理方案，实现最科学合理的管理过程。初中教育管理具体是指通过良好的方式和渠道，引领学校的各个工作基层合理有序的分工、组织和运作，全面整合并解决好学校的各项事宜，进而提高教学水平，同时加强对学生的管理，最终实现全面的科学教育进程。

一、当前初中校园管理应当贯彻先进教学管理思想

作为一所学校，首先必须要有自己明确的管理思想及观念，而时代的不同阶段所要求的管理思想是不同的，校园的领导者要有先进的目光，懂得时代前沿的需要，并将之贯穿到整体的校园管理过程中。为了切实提高学校的教育层次，管理者必须着重理清自身的实际状况，了解校园存在的不足，一旦定位不明确，很容易造成管理内容的缺失。管理者要适时地发现学校存在的不足之处，因地制宜的制定適合自己的管理方案和措施，并学习当下较为先进科学的教学管理思想，将之融入到校园管理当中来。同时，由于校园管理的最终目标是为了提升教育质量，初中学校领导者就必须明确以教学为先的管理思想，做到一切管理措施为了教学而存在，也要实际地根据时代变化不断革新教育思想和管理措施，确保它们的先进性。校园领导者要把教育思想合理地传输给校园内的全体教师和工作人员，加强对他们的思想教育工作，从而提升校园为学生的服务质量，创造最高效的校园管理进程。

二、校园管理者要有长远的目光，准确运用现代化管理机制

许多时候，领导者本身的头脑及思想决定着校园管理的最终发展方向，为此，初中校园管理者必须具有长远的目光，了解社会的需要，及时的发现现代社会教育的发展方向和趋势，明确并深化素质教育的各项教学理念，并提前做好教育管理的各项准备事项，同时要加强对学校教师素质的提高和改善，进行统一的培训，最终形成合理有效的教育管理形式。学校的领导者在进行初中校园管理的完善和改造的过程中，应该从学校的自身出发，要对学校各个部门，如餐厅、后勤管理、学生处等进行严格的整合和管理，做到“一切为学生服务”。拥有了先进的教学理念和管理机制，会给予初中校园管理深层次发展的动力，并且能有效的提高学校的教育水平，最终打造符合自身的管理机制。

三、科学运用现代化管理手段，加强校园环境建设

初中学校的现代化管理，除了要从思想和人员出发以外，还要以打造良好的校园环境为目标，对于教师和学生来说，他们都十分迫切地希望校园能够有积极美好的学习环境，进而形成鲜明的学习氛围，不自觉地带动每一位同学进行学习。可以看出，初中学校的管理质量与校园环境也有着很大的联系，校园管理的内容也应当包含这一部分。那么，现代的初中校园管理如何打造高层次的校园环境呢？首先，管理者要带动大家形成深厚的文化基础，为学校带来知识充斥的感觉，具体的措施，如学校对招新教师设立一定的标准，尽量招收有资历的教师，从而保障教学水平的高效。其次，管理者要适时改善校园内的教学环境，对于校园内的花草树木加以植育，并加强对图书馆的建设，确保馆内书籍收藏合理且广泛，为学生教师带来不一样的阅读享受。然后，管理者要对管理机制赋予一定的范围，给予它一定的灵活性，避免因其太过死板，造成校园管理环境的局限性。最后，校园管理者要形成一定的管理网络，加强校园内人员的联系，促使师生的关系更加和谐，领导下属间减少一些隔阂，建议每个校园内的人员为校园管理进言献策，积极采取一些有用的建议，实现最科学民主的校园管理过程。校园内的环境建设应当有一定的雅俗之分，为学生带来不一样的视觉享受，使他们不会因为长期地停留在学习上而停滞了思想，同时，校园环境还可以净化人的心灵，减少教师学生的压力，便于教学的开展，为校园管理带来良好的环境基础。

四、结束语

总而言之，随着时代的发展，初中学校也必须对自身的管理思想和体制加以创新和完善，科学利用现代化的管理手段，为初中学校管理带来不一样的活力。管理者也必须迎合时代的变化，不断更新管理措施，对现行的管理方案加以优化和创新，融合较为先进的时代管理内涵，吸取外界较为科学有效的管理手段，建设优美的校园环境，最终实现最高效科学的校园管理。

参考文献

[1]李景白.“以人为本”的管理理念在中学教师管理中的运用研究[D].蒙古师范大学 2007

[2]陈华轩.学校教师管理制度的个案研究[D].山东师范大学 2008