坚守在农村一线教师的苦与乐

计兴敏 陈晓宁

教师没有显赫的地位，也没有丰厚的收入，而教师的工作又是特别辛苦劳累的。因此，教师有不喜欢上班，嫌工作累，没有成就感等职业倦怠现象。我认为要提高教师的职业幸福感，除了要提高教师的社会地位外，更主要的要提高教师的师德修养，培养教师爱岗敬业和奉献精神。有爱才有无私的奉献。而做为乡村教师有着如此之多的困惑：

1.生源差，学生的成绩并没有因为老师的努力，而在短时间内有所突破，而此同样影响老师在短时间内在教学方面有所突破。

2.工作散漫，农村学校的学习氛围不浓，校风不正，往往会影响老师的生活习惯，久而久之，教师自身也会形成惰性。

3.考核激励不够，在全国实行了绩效考核几年后的今年，该考核在农村的一些学校并没有很好的起到了激励的作用，因为很多学校的领导掌握着生杀大权，以各种名目，向自身倾斜，而对于刚刚上来年轻老师的积极性是一个不小的打击。

4.农村信息闭塞，没有大学校大型的图书馆，阅览室，实验室等，不能及时的补充最新、最前沿的教育信息。也没有多少机会参加培训，更没有机会得到专家的指点。在封闭的环境中想突破是何等的艰难。几年下来很多在乡村里的教师和他在城里学校教书的同学的差距也就越来越大了。

5.生活单调，没有很多的娱乐节目，长期下来会影响老师的身心健康。

6.乡村教师结构往往不合理，一个老师除了教自己的专业课之外还兼其他的课，甚至教与自己所学的专业无关的课，还有教师数量不够造成教师超课时，这样分散了老师的注意力，也不利于老师的专业化成长。

7.教师的地位低，农村有家长，常常寻事滋事，教师吃力不讨好。

8.生活条件艰苦，物质生活贫乏。有些学校的教师连基本的生活条件都不能保障，教师除了繁忙的教学，还要为吃喝发愁。不是没钱，而是，没有像样的教师宿舍和食堂。新课程以学生为主体，对学生宿舍和食堂上级有硬性的指标规定，所以乡村学校的学生食堂和宿舍一般都有了，但教师的却很难落实下来。

世界上任何事情都是相对的，有奋斗的艰辛就会有成功的喜悦;有奉献的辛苦就会有收获的快乐。作为从事太阳底下最光辉职业的教師，肩负着教书育人、传承文明的神圣使命，从事这项工作，当然要付出艰辛的劳动，会吃许多苦，然而也会乐在其中。因为苦与乐本来就是一对矛盾的融合体，有苦才有乐，乐要通过苦去换得，乐还要在苦中去寻找，去体会。

我们夫妇二人是最平凡、最普通，一直奋斗在教育第一线的老师，十年的教育教学生涯，为了教育事业，为了孩子们，我们奉献了我们的青春年华，我们倾注了我们多少汗水、心血。我们品尝到了劳动的幸福，而我们也体会到了收获的快乐。如果说奉献的心血和汗水汇成了我们人生的长河，那么在这条长河中处处激荡着快乐、幸福、欣慰的浪花。

孩子是形形色色的，作为教师要空出一颗心容纳他们，根据不同孩子的特点因人而异，有的放矢地对他们施教。我教过一个孩子叫贾志峰，我老公是他的小学数学老师，我是他的初中英语老师，他特别淘气、顽皮，甚至可以说有点顽劣。他上课搞恶作剧，不完成作业，破坏班级物品，偷同学东西，欺负小同学……一点好习惯也没有，面对这样一个孩子，我绞尽脑汁，想方设法帮助他，改变他。我首先和他的家长沟通，想得到家长的配合和支持，可是，我和老公去他家却碰了一鼻子灰。当我们到他家说明来意以后，他家长却不以为然地说：“我们比你老师还了解这孩子呢，他就那熊样了，我们家世代务农，现在农民生活也好了，也不指望将来考上大学，在学校就想养养岁数，养养体格，能干活时就回家务农了，这孩子我们不想管了，也管不了，也不用老师多费心了。”竟然有这样的家长，我很生气。可是，教师的责任让我不能就这样放弃这个孩子。于是，在学校我主动和贾志峰多接触，和他多谈心，发现他的一点小进步就表扬他，鼓励他。上课多关注他，多提问他，常给他买一些学习用品。教育他偷东西是不对的，以后需要什么告诉老师，老师给你买，与此同时，我还厚着脸皮常去他家里，找机会开导教育他的父母。看到他家里脱谷，我就问今年产量怎么样，全村最高的产量是多少，让他们知道即使是种地也需要科学文化知识。我看到他家养猪因为不懂科学技术，猪有的得病死了，有的长得没别人家的快，我就多看一些养猪方面的知识，去给他们讲解。他们因为采用了我的建议的方法使猪养得很好。我不失时机地教育他们干什么都离不开科学技术。就这样，他们的观念一点点改变了。能配合我共同教育孩子了。

在我的耐心坚持下，贾志峰慢慢变了：他能团结同学了，知道爱护公物了，上课也能认真听讲了，作业也能按时完成了，也有爱心了，还懂得关心别人了。一次课间，我和孩子们一起玩，天气有点凉，我想借此对孩子们进行爱心教育，于是我问：“谁能帮老师暖暖手呢？”一双双手都争先恐后地伸过来，一股股暖流传到我的手上，暖在我的心里。这时，一双我特别熟悉的手也伸过来捂在我的手背上，这不是我刚给剪过指甲的贾志峰的手吗？这双手也这样温暖、干净，一股暖流顿时涌遍我的全身，一种幸福在我心中滋长。

贾志峰的家长面对孩子的变化感激地说：“真的太谢谢陈老师了，不是您，这孩子就完了。”这朴实的肺腑之言，让我感到作为教师肩负责任的重大。看到孩子的进步，更让我觉得作为一名教师，所有的付出，所有的辛苦都是值得的，再苦再累都是快乐的。

幸福快乐是一种感觉，每个人对幸福快乐的理解不同。同样的辛苦付出，有的人整天沉浸在委屈，牢骚中;有的人却能在辛苦中寻找到幸福快乐。例如同一杯咖啡，有人喝了说香浓，有的人喝了却说苦涩。那么教师的工作是平凡的、锁碎的、辛苦的呢？还是伟大的，幸福的呢？这也要看你怎么去理解，看你用什么样的心态去面对。