APP下载

高职院校《建筑施工技术》课程的教学改革

2016-07-04海玉

亚太教育 2016年1期

海玉

摘 要:《建筑施工技术》是高职院校建筑类专业的一门重要课程,主要培养学生的实际运用能力、思维能力和独立解决问题的能力,本文就《建筑施工技术》这一门课程,提出这一门科目教学中存在的问题,根据笔者的教学经验,对教学课程进行探讨和研究,主要从多媒体得到应用、教师素质、实践训练、教学方式、考试内容改革几个方面进行探讨。

关键词:建筑施工技术;高职院校;实践;教师

中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:2095-9214(2016)01-0171-01

引言:

《建筑工程技术》是建筑学中一门重要的学科,教学的主要目的是教授给学生各种建筑施工的建筑原理和方法,熟悉现代化建筑中各种材料的应用和发展。这一门学科在建筑学领域具有重要的意义,本文笔者根据自己的教学经验总结了当今《建筑工程技术》教学过程中存在的问题,以及笔者根据自己的看法提出的改善方法。

一、当前《建筑施工技术》教学中存在的问题

(一)教学内容滞后

随着社会的发展时代的进步,新科技、新材料不断的发现和运用,建筑领域也日新月异,然而传统的教学方式依然注重课本,课本上的知识一般都是已经过时或者快要过时的原理和方法,传统的教学与时代脱节,学生学习很难在以后的工作中的到运用,教学内容严重的滞后于当前现实中的原理和方法,更新缓慢。

(二)教学方法单一

传统的教学方法一般都是板书加上课堂授课加上多媒体运用,这样的教学方法虽然有一定的好处,但是实际运用性并不强,学生学习建筑这一方面的知识主要是教师为主导引领学生去学习,学生的主观能动性不强,建筑的发展主要是靠学生去不断的探索,去发现新的东西,传统的教学模式不利于学生培养主观能动性。除此之外,传统的教学方法主要偏理论化,建筑重在实践,传统的教学方式学生实践的机会并不多。

(三)理论与实际没有充分结合

传统的教学方式一般是在一学期的前部分时间做理论的教授,仅在期末的一小部分时间进行实践,实践实践严重缺乏,同时理论和实践分开学习使得理论课程和实践不能同步,学生实践的时候不能很好的与理论进行融合,实践滞后于理论,没有充分的额理论知识和实践进行教学。

(四)考核制度过于偏理论化

传统教学的考试制度偏理论化,主要注重学生的卷面成绩,而对学生的实践成绩不加以重视,导致学生错误的认为仅有理论课程重要而实践课程并不重要的错误看法,从而重视理论而轻了实践的实际训练。

二、《建筑施工技术》教学的改革

(一)多媒体的应用

多媒体应用与教学中有助学学生和教师时时的获取最新的知识,同时应用多媒体还可以为学生增加应用获取知识的途径,传统的《建筑工程技术》课程的教学主要以板书的形式进行,教师向学生介绍各类材料的用途及原理的时候难以在言语或者板书上表达清楚,就可以通过多媒体教学对所讲的东西进行图片或者小视屏展示,让学生能够具体的形象的获取理解知识。

(二)教师素质的不断提高

教师对学生教授的绝大部分应该都是以前学到的东西,然而,在建筑领域,随着时代的进步,各种材料、理论、方法也日新月异,教师如果仅仅满足于以前所学的知识是远远不够的,所以在教学改革的过程中需要教师去不断的进行学习,不断的去获取新的知识来提高自己,教授给学生最新最实用最有用的知识,从而培养与时俱进的建筑型人才。

(三)学生实训操作的适当增加

传统教学的一大特点就是过于偏理论化,学生实践机会多,实际训练与理论结合困难,所以笔者认为在《网络施工技术》这一学科的教学改革过程中,应该注重实践,适当的增加实践课程,让学生自主运用能力和实践能力得到提高,同时在教学过程中注意理论与实践的结合,在教授理论课后及时的进行实践进行应用和巩固,是理论知识与实践结合起来客服实践滞后理论的问题。

(四)教学方式与时俱进

传统的教学方式单一,而且偏理论化,统一的教学方法不一定适合每一个知识点的教学,而且学生容易枯燥,所以不同的知识应该采用不同的教學方法做到与时俱进,激发学生学习的兴趣与热情,例如比较枯燥的、无聊的知识我们就可以采用图片或者提问的方式进行,关于器材之类的知识就可以带着学生在实物旁进行讲解。或者采用视频、动画、游戏等进行教学。

(五)教学考试方法进行改革

传统的教学考试方式过于单一,主要注重理论,注重学生的卷面成绩,从而导致学生重理论而轻实践,学生实际运用能力差,教学 改革额时候对考试进行改革,将实践成绩与理论成绩的比例调整到一个适当的比例,让学生重视实践训练。同时丰富考核方法使得学生能够在整体水平上有所提高。

三、总结

《建筑工程技术》的教学改革是一个值得大家长期探讨研究的问题,需要我们不断的去实践,去摸索和完善,做好《建筑工程技术》这一门课程的教学工作,集合当前高职院校的教学特点,不断的完善和改革,为我们国家的建筑学培养实践能力强的高素质建筑人才。我们高职教师一起努力,一起完善教学改革这一任重而道远的任务。

(作者单位:内蒙古交通职业技术学院)

参考文献:

[1]葛贝德,鲁春梅.高职院校“建筑施工技术”课程改革研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2015.

[2]吉力此且,李旭.高职院校《建筑施工技术》教改探析[J].数位时尚(下半月),2014.

[3]蔡晓兰.浅谈高职教育中的建筑施工技术教学[J].亚太教育,2015.