思维导图，高效初中信息技术课堂教学的助推器

曾燕燕

摘 要：思维导图对于改变学生的学习方式、促进初中信息技术教学的高质高效具有明显的作用。如何更有效地引领学生主动探究学习已成为信息技术关注的一个焦点。本文在阐述思维导图的内涵与教学价值的基础上，结合自己的教学实践，提出了一些信息技术课堂中运用思维导图的策略。

关键词：思维导图；信息技术；主动学习

信息技术是一门具有技术应用性、可变性、时代性等特点的学科。因此，初中信息技术课堂教学不能完全遵循传统的课堂教学模式，教师应积极探索和尝试适应这门学科特色教育的教学方法，更有效地引领学生主动探究学习已成为信息技术关注的一个焦点。目前思维导图工具和基于思维可视化原理的理念引入信息技术教育领域以来，已经在信息技术教学过程中产生了积极的影响，并使教师的“教”和学生的“学”更有目的性和针对性，很好地激发了学生的学习动机和学生思维的发散性，有效构建知识体系，从而促进学生高级思维能力和知识建构能力的发展。

一、思维导图的内涵与教学价值

思维导图，又叫心智图。它是20世纪70年代一位叫做东尼·巴赞的英国人开发的一种革命性的思维工具。它运用图文并重的技巧，形象地呈现各知识点之间的联系。在信息技术教学中使用思维导图，可以使学生看到教师的思维过程，有利于学生自由发挥想象，自主表达自己的观点和描述自己的思维过程与知识结构，提升学生的成绩和学习能力。

二、信息技术课堂中运用思维导图的策略

1.运用思维导图，化繁为简

在信息技术课堂教学中借助思维导图，不仅能使教师的“教”和学生的“学”更有目的性和针对性，更重要的是能引导学生“如何思考”，从而强化教师对教学内容的整体把握，科学创建一个完整的知识体系，理清内容的知识结构，使教学设计更加优秀、完整。

如在“导购电脑设备”一课的教学，在备课环节，教师运用思维导图能，能明确地掌握这节课的教学目标及要完成的教学任务，并根据学情确定重难点。同时，学生也能借助思维导图将教学目标、重难点及过程形象化、直观化，明确这节课在教师的引领下要掌握的知识点。这样就将繁琐的教学内容简单化，层次清晰，目标明确。

2.运用思维导图，变文为图

心理学研究表明：个体在阅读大量的文本信息时，需要长时间来消化，但个体对一些图形、符号、颜色等很敏感，并很容易在短时间内记住。思维导图正符合这一思维规律。因此在初中信息技术学科教学中使用思维导图，不仅可以从根本上提高学生对信息技术的兴趣，而且有助于培养学生的发散思维。

例如，在Word和Power Point中输入编辑文字或插入图片，其操作方法基本相同。因此教学时教师应大胆放手，让学生将这些相似的操作步骤用思维导图呈现出来，并用不同的颜色加以表示，如果课中不能完成，课后也可作为拓展。这样不仅能激发学生主动参与学习的兴趣，而且使用思维导图便于学生进行比较、理解和掌握操作方法，不知不觉中锻炼了学生的大脑，拓宽了学生的视野。

3.运用思维导图，促进探究

在多媒体环境下，教师合理使用思维导图，设置合理的学习任务，能让学生在思维导图的引领下，对主题活动的任务更加明确，内容更加清楚，层次更加分明，从而使学生有更大的发挥自我的空间。

如在学习“制作电子报刊”时，教师制作了一个网页课件，供学生自主探究式学习。在小组合作、自主探究式学习过程中，教师适时引导学生根据自己的具体情况对已有的思维导图尝试进行修改。这样不仅能够锻炼学生的动手能力、创新能力，而且通过教师的适时点拨和补充，使得探究更有成效，促进学生有效构建知识体系，促进高级思维能力和知识建构能力的发展。

4.运用思维导图，建构知识

目前使用的《初中信息技术》教材是以板块（单元）化和主题活动任务的方式，来呈现教学内容的，教材中各板块（单元）的教学内容，不仅围绕着单元教学内容安排，而且前后有着紧密的联系。因此在信息技术教学中运用思维导图，能对教学内容做出最优化的教学处理，将新旧知识进行及时的整理和总结，帮助学生迅速建立本节课或者整单元的知识结构体系框架，使知识融合成整体，学生发散性思维得到了锻炼，学习信息技术的兴趣也更加浓厚。

总之，思维导图对于改变学生的学习方式、促进初中信息技术教学的高质高效具有明显的作用。应用“思维导图”不仅为初中信息技术注入了新的思想、新的活力，而且提供了新的手段和策略，已被学生所接受和喜欢，他们体会到了它的益处和神奇。当然，还仅是一个探索性尝试过程，还需要教师在今后的学科教学中更深层次地应用于教学实践，使思维导图真正成为高效初中信息技术课堂教学的助推器。

参考文献：

[1]周新香.思维导图在中学信息技术教学中的应用研究[J].中国教育信息化，2010（18）.

[2]廉飞.浅谈思维导图在初中信息技术教学中的应用[J].新西部（理论版），2012（7）.

[3]孙万斌.关于思维导图在信息技术教学课堂中的应用[J].才智，2011（12）.

[4]杨志军.思维导图在信息技术教学中的应用[J].科教文汇（中旬刊），2009（2）.