高校护理本科生专业思想现状调查分析

李甜芳

摘 要： 目的调查分析高校本科生专业思想现状。方法采用随机抽样和问卷调查等方法，选择某综合医学大学护理学院2011级～2014年本科护理专业学生150名作为研究对象，采用自制的问卷调查表收集学生的反馈信息。结果有115名护理专业学生服从学校调剂进入到护理专业学习，其中有转行、转行意愿的学生有99名，仅有52名学生对护理专业有着广泛的积极性，通过分析发现学生专业的喜爱程度和转行意愿呈现负相关，毕业后很多学生都不愿意到基层从事医疗护理工作。结论通过研究发现护理专业本科生的专业兴趣度和专业稳定性比较差，应该从学生选择专业开始，在日常教学和教育过程从多角度，多方面加强专业思想教育。

关键词：高校护理专业 本科学生 专业思想 调查分析

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）04-0191-01

高校护理专业教学从上个世纪八十年代初期开始从新进入高等教育体系，专科和本科学学生相继进入到临床护理系统，为我国医疗系统注入了新鲜的活力，极大促进了我国医疗护理事业的发展和进步。现阶段，高学历学生流失问题一直是高等教育部门高度关注的一个问题。由于专业发展因素、人才管理以及使用机制等原因的存在，护理专业本科毕业生的职业队伍十分不稳定，在进入临床工作的护理人员少之又少，如果这种情况持续下去，将导致人才培养资本上升，医疗系统人员护理队伍建设优化受阻。基于此，本次研究对在校的护理专业本科生的专业思想进行了调查，现将研究结果报告如下：

一、研究对象和实验方法

1.一般研究对象的选取

2015年3月～5月采用分层随机是抽样方法，以年级为单位，选取了某综合医学大学护理学院2011级～2014级护理专业本科生190名作为研究对象。入组标准：详细的告知本次研究的目的，保证学生都是自愿参与其中，取得学生同意后，按照学生所在的班级进行团体问卷调查。

2.实验方法

采用自制的问卷调查表了解学生的实际情况。主要内容包含了学生个人基本信息年龄、性别、年级、生源地、是否是独生子女等信息。学生的专业信息主要包含专业选择、对护理专业的喜爱程度、是否存在的改行或者转行的倾向。本次研究采用SPSS12.0统计软件建立数据库录入相关数据，对获取资料进行有效的统计描述和直线相关性分析。

二、结果分析

1.学生一般情况

按照学生年级一共发放了问卷调查表190份，回收了155份，剔除其中无效问卷，最终得到了有效问卷150份，有效回收率为78.95%。本次调查研究的所有学生均为女性，其年龄结构在18～25岁之间。来自农村地区的学生有55名（33.33%），来自城镇的学生有56名（37.33%），来自城市的学生39名（26.00%）。150名学生中独生子女有50名（33.33%），非独生子女有100名（66.67%）。

2.专业情况分析

护理本科学生的专业情况见表1所示。通过学生专业喜欢程度和改行意愿相关性分析。150名本科护理专业学生的专业喜爱程度和改行意愿两者之间呈现负相关。

三、讨论

1.专业选择

通过调查发现，150名护理专业本科生群体中，有相当一部分学生是通过专业调剂进入该专业，并非是学生自愿进入的，而且在自愿选择护理专业的学生群体中，处于兴趣和爱好选择的比例相当低，这方面调查显示了虽然护理专业本科生是按照大学生录取分数线录取的，但是学生在进入该专业学习过程中带有鲜明的盲目性，这种缺乏理性的选择就为学生今后的流失率埋下了隐患。因此，要想保证护理专业队伍的稳定性，首先应该从学生专业选择开始。本科护理专业学生很少会主动选择护理专业作为奋斗的职业，其原因主要可以从以下几个方面分析。首先，护理专业的市场意识不足，吸引学生能力不够，导致了学生对护理专业了解不充足；其次，社会因素导致了人们长期对护理专业产生了认知偏差，认为护理专业缺少技术含量，是服务性质的行业。学生和学生家长都不愿意让学生在选择专业时选填护理专业；最后，护理专业自身发展不足，在医疗系统中，护理人员的经济待遇较低，经济收入、职业环境以及福利待遇关注度较低。要想改变这种宪章就需要我们积极宣传，让更多的学生了解这个专业，扩大专业的影响力和吸引力，保证学生自愿报考这个专业。

2.专业情感和专业稳定性

通过本次调查结果显示，护理本科学生的专业情感和专业稳定性不容乐观，150名学生中对护理专业比较喜欢和非常喜欢的仅占34.66%，要想改行或者转行的学生高达66.00%，出现这种情况一方面是因为生源选择问题的延续，另一方面反映出专业教育过程中，专业思想教育较为困难和薄弱。在日常教学中，教师本身对该专业缺乏积极性，对学生专业思想教育不足，这应该引起我们的深思。本次调查结果显示，学生对专业情感消极主要是因为与自身兴趣不符，因此，在今后的专业教学过程中，应该采取多种措施，切实提升学生的专业兴趣。

参考文献

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