优质护理对慢性乙肝患者认知和负性心理影响

2016-06-22邱巧玲

河南医学高等专科学校学报 2016年2期

关键词：慢性乙肝护理

邱巧玲

(郑州市第六人民医院,郑州 450000)

优质护理对慢性乙肝患者认知和负性心理影响

邱巧玲

(郑州市第六人民医院,郑州 450000)

[摘要]目的探讨乙肝患者实施优质护理对疾病认知及负性心理的影响。方法选择84例乙肝患者为研究对象，随机分为对照组42例，观察组42例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上开展优质护理。护理干预后对两组患者认知情况及负性心理进行观察。结果干预前，两组患者病情认知及SDS、SAS评分无差异。干预后，观察组的疾病认知明显较对照组高(P<0.05)；SDS、SAS评分两组患者均有改善，但观察组明显较对照组低(P<0.05)。结论慢性乙肝患者实施优质护理干预措施，可提高对疾病认知，减轻负性心理，改善生活质量。

[关键词]慢性乙肝；护理；负性心理；疾病认知

乙肝患者均存在不同程度的焦虑及抑郁情绪，不利于疾病治疗，影响患者生活质量[1]。笔者对慢性乙肝患者实施优质护理，观察其疾病认知和负性心理的影响，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料选择郑州市第六人民医院2012年4月—2014年3月收治的84例乙肝患者为研究对象，所有患者均符合中华医学会慢性乙型病毒性肝炎诊断标准[2]。采用随机数字表法将患者分为观察组与对照组，每组42例。观察组男21例，女21例，年龄(32.2±6.0)岁，病程5～7(6.0±1.0)a；对照组男19例，女23例，年龄(32.5±5.9)岁，病程5.2～7(6.1±0.9)a。两组患者性别、年龄、病程等差异无统计学意义(P>0.05)，存在可比性。排除严重血液疾病者；心、肾、肝功能严重不全者及妊娠期女性。

1.2方法对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上开展优质护理，具体措施如下：

1.2.1健康教育针对患者实际情况，采取不同方案的健康宣教，主要为集体授课、个别讲解及发放健康手册等方式。根据患者文化程度，向家属及患者讲解乙肝的疾病知识，主要有乙肝发病因素、临床表现、治疗、预后等。针对乙肝患者的隔离技术及消毒技术，讲解乙肝病毒的隔离知识，耐心回答患者疑问。指导患者在乙肝治疗过程中，禁忌滥用药物，或者频繁更换药物，选择正规医院进行治疗。指导患者正确面对疾病，提高对疾病相关知识的了解[3]。

1.2.2心理护理乙肝患者因自身为传染性疾病，经常会感觉孤单与自卑，护理人员根据患者需求，了解其情绪变化，多与患者交流，给其鼓励与安慰，消除孤独情绪。乙肝病程较长，极易反复发作，根治难度较大，导致患者无法正常工作与学习。护理人员对患者进行心理评估，针对出现不良情绪原因，予以心理疏导。若心理问题严重，则采取心理疗法，通过播放音乐等方式，促使患者放松情绪，保持良好心态。

1.2.3生活护理指导患者养成良好的生活习惯，如定时睡眠，不要熬夜，睡前可喝一杯牛奶、泡脚等，以促进睡眠。卧室尽量保持清洁、干净，减少外界对睡眠的影响。

1.3观察指标使用自制问卷对患者进行知识问卷调查，共20分，分别在干预前后测试1次。焦虑自评量表(SAS)，总分为100分，分数越高，焦虑症状越严重；抑郁自评量表(SDS)总分为10分，0分表示无抑郁，10分显示为重度抑郁[4]。