高中物理常见隐蔽性语言的解读

何梦秋

【摘要】很多学生认为高中物理难学是因为读不懂物理习题中的隐蔽性语言，不明白这些语言背后所隐含的物理条件，更不会将隐含的条件转化为物理方程。

【关键词】隐蔽性 语言 物理模型

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0240-02

很多学生反映高中物理难学，我认为其原因之一是读不懂物理习题中的隐蔽性语言，不明白这些语言背后所隐含的物理条件，更不会将隐含的条件转化为物理方程。本文将高中物理中最常见的隐蔽性语言作一归纳梳理，并对其进行解读，然后举例说明，以期对学生有所帮助。

隐蔽性语言之一：在运动追及模型中，两物体相距最近或最远，两物体刚好不相撞

解读

两物体相距最近或最远的条件是：两物体的速度相等。

两物体刚好不相撞的条件是：两物体处于同一位置且速度相等。

例1.一轻质弹簧，两端连接两滑块A和B，已知mA=0.99kg， mB=3kg，放在光滑水平桌面上，开始时弹簧处于原长。现滑块A被水平飞来的质量为mc=10g，速度为400m/s的子弹击中，且没有穿出，如图所示，试求：

（1）子弹击中A的瞬间A和B的速度

（2）以后运动过程中弹簧的最大弹性势能

（3）B可获得的最大动能

提示： （2）问中当三个物体的速度相同时弹簧的弹性势能最大。

（3）问中当弹簧原长时，B的合力为零，此时其动能最大。

隐蔽性语言之二：在变速运动中，物体的速度最大。

物体的速度最大的条件是：沿速度方向的合力为零。

例2：半径为r 的绝缘光滑圆环固定在竖直平面内，环上套有一质量为m，带正电的珠子，空间存在水平向右的匀强电场，如下图所示，珠子所受静电力是其重力的3/4，将珠子从环上最低位置A点由静止释放，则珠子能获得的最大动能是多少？

提示： 珠子的动能最大时，它沿速度方向（切线方向）的合力为零。设此时珠子和环心的连线与竖直方向的夹角为，则有 ，从而求得。

例3 如图所示，在倾角为30°的滑斜面上，一劲度系数为k的轻质弹簧一端固定在固定挡板C上，另一端连接一质量为m的物体A，一轻质细绳通过定滑轮，一端系在物体A上，另一端有一细绳套，细绳与斜面平行，物体A处于静止状态.现在细绳套上轻轻挂上一个质量也为m的物体B，A将在斜面上做简谐运动。试求：

（1）物体A的最大速度值；

（2）物体B下降到最低点时，细绳对物体B的拉力值。

物体恰好能在竖直平面内做圆周运动。其意思是：物体经过圆轨道的最高点时，弹力为零，且物体所受的合力提供向心力。

例4 光滑水平面上静止一质量为m的电荷量为q的小球a，离a球不远处有一悬挂在O点的不带电小球b，小球b的质量也为m，并且球刚好与地面接触.现突然加一水平向右的匀强电场，球a在电场力的作用下向右运动，并且与球b发生正碰.碰后两球即粘在一起恰好在竖直面内做圆周运动，已知绳长为L，qE=mg；求最初a、b之间的距离。

分析：设最初a、b之间的距离为s，相碰前a的速度为v0， 相碰后的速度为v1，它们经物理最高点C的速度为v2，

两物体（将）脱离的意思是此时两物体间的弹力为零，且两物体的加速度相同，速度相同。

例6 如图所示，A和B是两个相同的带电小球，可视为质点，质量均为m，电荷量均为q。A固定在绝缘地面上，B放在它的正上方的一块绝缘板上。当手持绝缘板，使B从静止开始以恒定的加速度a（a

（1）B脱离绝缘板时的动能；

（2）B在脱离绝缘板前的运动过程中，电场力和板的支持力对B做功的代数和W；

（3）B脱离绝缘板时离A的高度x。

参考文献：

[1]. 师范教育司组织编写.《中学教师物理教育研究方法》.教育科学出版社，1999年9月.

[2]. 王 坦 张志勇主编.现代教育科研》.青岛海洋大学出版社，1998年11月