教育让孩子享受快乐童年

文/成艳娥



教育让孩子享受快乐童年

文/成艳娥

>> 变幻莫测，无限遐想——魔术课程

中南大学第二附属小学（原名中南大学附属铁道小学）位于长沙市天心区青园路，创办于1963年，是教育部重点大学——中南大学主办的一所全日制学校，现有教学班18个，学生875人。学校依托中南大学深厚的文化底蕴，具有独特的办学资源优势，推崇“以生为本”的教育思想，全面实施素质教育，注重学生的潜能开发与创新能力培养。在办学中秉持“给孩子快乐的童年，为人生发展和幸福奠基”的办学理念，提倡 “让教育少一些教育的痕迹。”润物无声，潜移默化，打造文化磁场，形成成长样态：力行健康、阳光、乐学。重视培养学生的科学品质和全面发展，把培养造就“志向高远，基础扎实，素质全面，特长明显，人格健全”的人作为学校的培养目标，积极探索适合孩子的教育之路。创设民主、和谐的师生关系，让校园每个角落都充满教育的智慧与欢快的笑声；营造轻松、向上的学习氛围，让学生每个时刻都享受着学习的收获与成长的快乐。

提升管理，科学与民主和谐共生

多年的教育管理经验，让肖慧校长认识到，只有不断调整学校管理办法，探索、完善各项体系，实现多元化学校管理模式，将自我参与、规章制度约束、评价激励等结合实现管理和谐控制，才能培养师生的自主意识，让他们成为学校发展的主人。

建章立制，民主管理学校汇集集体的力量，制定完善了《学校发展五年规划》、《岗位考核聘任实施方案》，汇编成《中南大学第二附属小学制度建设文本》，提升管理效率。尝试教师、学生、家长、社会四维合一、多元参与的现代学校管理模式，搭建各种参与校务管理平台：教代会让每位教师为学校发展出谋划策，充分的尊重强化了教师们的主人翁意识；大队委、值周校长成为学生参与管理的重要组织，定期列席教职工会议，就作业布置、文明礼仪规范、校刊编辑、教师评价等问题提出建议，充分的信任成就了学生们的强烈责任感；家校联席、班级家委会等形式开通家长参与学校管理的渠道，促进了学校与外界的沟通协调，充分的提升了家长们的参与意识。

多元评价，促进发展学校对师生素质评价方式进行了诸多创新。将学生的品德行为、学习过程、体育与健康、艺术修养与活动参与结合，实时记录、变量评价，充分肯定每一个孩子的发展与进步。教师评价则注重过程与结果的结合，教职工年度岗位考核方案从职业道德、教学常规、教学业绩、教师专业发展、学校管理五大块细分19项细则进行综合等级评价，充分肯定每一位教师，也鼓励特色、个性发展。

>> 七彩世界，童心绽放——美工课程

教育为本，培养师生综合素养

如果说教师是一所学校的灵魂，那么课改就是学校持续前行的助推器，中南大学第二附属小学的教育工作者深知教师队伍建设及课程、课堂改革的重要性。在这所校园，开展了诸多有益探索。

教师队伍建设方面注重“奠基”，显示教育者的内涵与品质。在工作中唤醒每个教师内心的美好，力求保留每个教师对职业、对人生最初的纯洁与美好，让每个人都成为照亮与温暖他人的阳光。依托中南大学雄厚的教育资源，通过青蓝工程、名师工程锻造追求卓越、自信优雅的教师团队，成就每个教师的专业精彩。着力打造一支最具职业幸福感的教师队伍，打造一支敬业精神强，善于团队协作，专业基础扎实的专家型、复合型教师队伍。

课程设置注重对孩子学习兴趣和能力的培养、智慧的启迪、思维的引领。学校实施课程改革，尊重个性、因材施教，将国家课程与校本课程相结合，从inquiry learning（探究中学习）、life（倡导生活化）、experience（重视体验教育）三个层面思考，从实践、综合、艺体三大种类构建，形成ILE（爱乐）课程体系。开设了机器人、魔术、航模、DIY、花艺、针织、书法、巴乌、小记者、小主持人、舞蹈、围棋等30多项选修课程，供学生自由选择，培养学生创新意识，促进学生综合实践能力的发展。

重视课堂教学改革，明晰教师的课堂教学理念，改善了教师的课堂教学行为。以学生的学作为改造课堂的出发点与落脚点。充分关注学生在课堂中的主体地位、个性差异，注意激发学生的学习积极性，在自主、合作、探究中培养他们的创新精神和创新能力。注重课改成果推广、运用，在“课堂为本，课外拓展，读写并举，注重能力，全方位发展”课改成果基础上，带动师生广泛阅读，各学科融合，打造书香校园。

荣誉无声，描绘学生多彩童年

学校文化生活丰富多彩，定期举行每年一届的“科技节”“阅读节”“艺术节”等活动，全面培养学生的能力。“识字社团”的孩子参加了全国《拼吧，小伙伴》决赛，中央教育电视台全程播出；30多位孩子参加湖南教育电视台的《小记者晓世界》节目，走出课堂，走进社会；“围棋”社团30多人参加省赛获奖，取得段位证书；丝竹管弦乐团的孩子代表湖南省赴上海参加了国际音乐节，获得管弦乐铜奖；健美操队参加全国健美操联赛、湖南省中小学健美操比、长沙市中小学生健美操比赛均获小学组团体第一名……

学校自成立以来，先后被评为“湖南省现代教育技术实验优秀学校”“湖南省科教创新示范基地学校”“湖南省红领巾示范学校”“长沙市示范性小学”“长沙市语文、数学、综合实践等学科理事单位”，天心区艺术教育示范学校；获得全国创造教育先进集体、全国作文研究会实验学校、DI创新思维大赛亚太区第一名、全国机器人竞赛亚军、全国培英杯校园文学大赛团体优胜奖、湖南省芙蓉标兵岗、湖南省十佳文学社团、长沙市友谊教育科研贰级二等奖、长沙市科技创新大赛优胜奖、天心区小学教学质量考核评比特等奖等荣誉50余项；长沙晚报、潇湘晨报、长沙新闻频道和新浪湖南等多家媒体对学校进行了深度报道。

教育如水，如水般澄澈、如水般灵动、如水般包容、如水般坚守。如果中南大学第二附小是一条奔腾不息的江河，“给孩子最快乐的童年，为人生发展和幸福奠基”就是教师的生命追求，“让每颗童心都闪烁着独特的光芒”就是该校教师渴望和向往的生命状态！

编者按：伟大的思想家泰戈尔曾经说过：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”教育正是水的载歌载舞，轻柔、舒适而又不露痕迹。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。真正的教育是水样无痕的。中南大学第二附属小学的肖慧校长深谙这一道理，她洞悉教育如水般的包容与灵动，引领该校的教育工作者如涓涓细流般，润物无声地悉心播撒智慧的种子，启迪孩童的生命与思维，在广袤的大地上书写教育的一笔一画。