浅析教育游戏在小学数学中的应用

邱生华

【摘要】在小学数学教学中，教育游戏是新兴的教学手段，能够将学生带入小学数学中，激发学生的兴趣，促使学生更好的进行学习。本文对教学游戏和小学数学的关系做了简单的介绍，并进一步的分析了教育游戏在小学数学中的应用，在此基础上讨论了教育游戏在小学数学中应用的注意要点，希望以此促进教育游戏在小学数学中的应用，从而更好的推动课堂教学的提高。

【关键词】教育游戏 小学数学 应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0145-01

在小学数学中，加强教育游戏应用更符合他们的年龄和心理特点，能够在做好教学任务的基础上衍生学生的思维，使教师能够灵活的将游戏运用于课堂中，从而有效的发挥教育游戏在数学教学中的作用。

一、教育游戏和小学数学的关系

小学数学对于学生来说是一门并不陌生的科目，它是和数量、空间紧密联系在一起的。大多数人认为游戏和数学是没有太多联系的。但是我们能够发现在数学问题中经常涉及几何图形、几何操作，这些都和游戏是有很大关系的。教育游戏作为小学数学教学的一种手段，能够有效的促进学生更好的投入到教学过程中，收到良好的教学效果。将游戏应用于小学数学中是非常必要的，有助于学生进行掌握数学知识，激发学生积极性，从而提高课堂的教学效率和效果。教育游戏具有挑战性、趣味性，能够在游戏中激发学生的创造性思维，从而帮助教师有效的改善教学活动，提高数学课堂的教学效率。

二、教育游戏在小学数学中的应用

1.在课堂教学中的应用

教育游戏最为重要的就是其趣味性和挑战性，它能够不断的激发学生的学习兴趣，使学生不但可以自行自我进行竞赛，同时还可以和其他学生进行竞赛。通过游戏竞争的方式，可以充分的调动学生的学习积极性。在课堂上，学生们可以自行进行编组，通过组内成员之间的配合，从而完成游戏，并且完成教学任务。在教育游戏中，涵盖了多种不同的关系，例如竞争与合作，这些都可以使学生处于一个较高水平的学习动机上，改变原先的枯燥无味的教学方式，从而在游戏中更好的收获知识。

2.在课后练习中的应用

在课后练习中，学生能够通过将课堂中的知识进一步的理解和掌握，从而加深对知识的理解和认同。用数学中的一些教育游戏代替作用，更能够给学生以学习的动力，从而在实际中进行操作和实践。课后游戏作业的布置，不仅可以大幅度的减轻学生的负担，而且可以对于巩固知识、提高学生的解题能力具有重要的作用。例如，教师可以运用一些游戏，例如拼翅膀、捉蝴蝶等等来加深学生的理解，促使学生更好的参与到课后练习中。

3.在课外学习中的应用

由于小学生生理和心理都比较脆弱，接受新兴知识的速度较慢，因此，在课外活动中，可以将教育游戏贯穿其中，让学生在广阔的世界中遨游，游戏和课外学习有机的结合在一起，可以让学生收到意想不到的效果。在小学生数学教学中，不仅需要他们智力因素的参与，而且需要非智力因素的参与。以此，在课外活动中要多加强学生的知识练习。可以适当的将脑力训练应用于课后活动中，这样可以有效的培养学生的注意力、想象力，从而促进学生综合能力的提高。

三、教育游戏在小学数学中应用的注意要点

1.游戏选择要恰当

为了更好的发挥教育游戏在小学数学教学中的作用，就必须在选择游戏的过程中合理和恰当，使游戏不仅可以开阔学生的视野，而且使学生掌握一些基本的知识和技能，从而提高学生的情感体验，激发学生的积极性和兴趣。教育游戏和小学数学教学具有相关性，合理的运用教育游戏能够确保教师完成预期的教学目标，发挥应有的效果。

2.游戏时间要合理

小学生基本上都具有爱玩的天性，，因此在教育游戏的运用中，要充分的保证游戏时间合理，避免过于长的游戏时间影响学生的学习效果。在游戏的运用中，可以充分的发挥家长的作用，通过教师和家长相互配合，多加联系，从而了解游戏进行的时间，使每次的游戏时间处于一个非常合理的范围内。否则，则很容易使学生因为过度玩游戏而耽误了学习，影响了自身的发展。

3.游戏尺度要适度

教育游戏如果能够很好的应用于小学数学教学中，那么就会有效的提高学生的学习兴趣。但是，首先必须了解的是，游戏的尺度要适当，既运用教育游戏，又运用传统的教学方式，这样才能有效的发挥游戏在小学数学中的作用。教育游戏虽然是课堂上运用的手段方式，但是不必须每节课都加以运用，教师可以有所考虑，根据自身的实际情况加以考虑，不流于形式，从而有效的提高课堂教学质量，实现自己的教学目标。

四、结语

教育游戏在小学数学教学过程中具有重要的地位，能够有效的激发学生的兴趣，从而促进学生的个性发展。教师要合理的运用教育游戏，掌握教育游戏的应用要点，使学生能够更好的掌握小学数学的内容，从而加快提高。

参考文献：

[1]吕晴晴. 教育游戏在小学数学中的应用研究[D].山东师范大学，2009.

[2]王倩，赵玉清. 教育游戏在小学数学教学中的应用探析[J]. 软件导刊，2013，03：194-195.

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