中职学生校园安全分析及对策研究

倪睿

【摘要】现如今中职学校的校园安全整治方面整体发展趋势良好，但同样也凸显出校内环境的复杂性，校外环境的多样性的特点，近几年来，中职学校关于安全性事件频发，对于相关从事教育方面的管理者而言，中职学校安全管理问题正在逐渐演变成棘手的问题。本文具体揭示分析了当前中职学校校园安全方面存在的问题表象，并且提出了具体实用的相应方法与措施。

【关键词】中职学校 安全管理 现状与对策

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0027-01

在我看来，生命绝不仅是肉体的具象化，生命更是需要我们为之珍惜的，所以首当其冲的便是安全。安全是学生成长、发展的前提，是学校教育教学工作顺利实施的重要保障，生命已不保，如何谈教育？所以，安全教育的责任重于泰山。

一、中职学校安全现状的概括性分析

首先，中职学生录取率相对宽松，基本上只要初中毕业，便可以报名，进而被录取。中职学生大多数年龄在15到18之间，正处于青春心理波动期，叛逆心理较严重，而且对法律基本知识认识较模糊，容易引发学生斗殴等不良行为，他们也相应缺乏应有的安全意识与社会经验，自保能力尤其差，长期以往极易形成不安全因素和案件的受害者。随着教育改革的逐渐深化，中职学校面临招生越来越难的问题，学校招生门槛越来越低，各类学生参差不齐，普遍素质不高，容易形成不稳定因素。而且多数学生极度缺乏上进心，懒散，学习没有设立目标，逆反心理较严重，遇事容易冲动不计后果，脏话脱口而出，人际交往能力差，对学校安全管理形成阻碍。

二、中职学校学生校园安全的相应对策

1.强化学校师生安全意识

学校目前的安全是标志着学生是否可以轻松在这样一个环境中健康的学习，但我们目前所知有大部分学校对此仍然不够重视。目前法律知识已经纳入学生必学课程之一，但学校开设此课程的并不多，所以学生对于一些突发事件、人身安全、自然性灾害、网络虚拟安全以及潜在的就业危机存在应对盲区。作为学生，无论是由于学校方面还是个人方面，都没有有效的接受安全性教育，关于安全防范意识接近于无，即使学校开设的安全教育课仍有大量存在侥幸心理学生，即感觉交通事故，发生的火灾，人身安全与财产侵害等不会发生在自己身上。如若发生在自己身上，却慌不择路不知所措，进而对个人造成极大危险甚至稀里糊涂丢掉宝贵生命。

2.多种安全教育方式并存

关于安全教育的应对方式过于简单，效果极其不理想。目前，安全教育问题仍是停留在肤浅的表象，大多数中职学校的应对安全教育还只是停留在开设安全讲座，缺乏行之有效的措施。虽然存在少数学校在新生入学伊始聘请了公安、交警、消防等专职人员莅临以作安全教育讲座，但是平时安全教育仍不能警钟长鸣，所以应对未预料的危险情况只能亡羊补牢，未雨绸缪却是遥之甚远。安全教育问题涉及的具体内容相当广泛，如交通、医学、等不同行业的要求。并且，安全教育的实践性较强，中职学生唯有亲身体验亲身参与，才能够及时掌握关于安全教育的具体实用技能。

3.建立健全学校安全制度

学校方面必须引起足够的重视，从2008年汶川大地震各个学校开展的救援工作方面来看，相当多的学校仍然没有引起足够重视，因而造成大量人员的伤亡，所以学校方面必须加强日常模拟演练，把损失降到最低，学校对安全的重视程度直接决定了学校的方针政策，进而影响教师的重视程度，从而保证了学生的安全。首先，学校对安全方面投入的资金来看相当鸡肋，具体表现在学校保安器材不足，如灭火器强光灯等主要配备设施欠缺，从而导致在应对突发事件表现出心有余而力不足，还有学校相应的校园监控配备设施不齐全不严格，监控的配备不仅对学生的各个方面具有一定的威慑力，进而保证了学生的日常言行，可以有效约束自己，而且对突发事件的监控可以有效做出一定证据性保证，从而加强了学校安全。再者，学校应该加大力度落实安全教育性方针政策，一定做到分工要明确，责任要到人，有相应的安全措施来维护学生各个方面的安全。

4.杜绝学生个人危险行为与潜在隐患

首先在饮食方面做到不随意购买路边地摊食物，尤其夏季，过夜食品容易变质，食用极易生病，进而严重影响自己的学习及生活作息，而且要做到卫生就餐，早午晚餐及时洗手，如厕后仍要记得洗手。再者，注意交通安全，严格遵循交通规则，红灯停，绿灯行，安全行车，路上不随意与同伴交谈，嬉戏，避免引发交通意外。最后，远离网吧，杜绝沉迷网络虚拟游戏，虚拟世界的危害性有目共睹，多少家庭的儿女沉沦网络不能自已，甚至做出与现实世界法律乃至道德伦理相违背的事情，害了自己，也害了家庭。青少年正是学习打基础培养健全人格的时候，长期沉沦游戏极易形成脾气暴戾，思维僵尸化，进而沦为社会发展的阻碍。

三、结束语

学校的安全教育不仅仅关乎学生个人德智体美劳的发展，而且关乎社会发展与社会治安，关乎祖国人才的培养。所以，中职学生校园安全问题便是首当其冲迫在眉睫亟需解决的，要长期以往坚持不懈的把学校的安全教育做到制度化，做到常规化，并完善相关制度。要做到群防群治，确立安全第一的意识，以确保师生的安全与健康发展。

参考文献：

[1]黄娟.中职校园暴力的影响因素及干预策略探究[D].西南大学，2011.

[2]叶廷莉.中职学校学生校园暴力问题研究[D].四川师范大学，2013.

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